诗中有科学阅读答案

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范文一:诗中有科学阅读答案 投稿:冯癷癸

诗中有科学阅读答案

①俗话说:三句话不离本行,这话不假。

③一位画家读古诗,则喜欢分析诗中的色彩,她以为“万绿丛中一点红”、“一枝红杏出墙来”,是强调了暖色调,而用冷色调为衬托。“白毛浮绿水,红掌拨青波”,把鹅在水中那鲜明的色彩写得多么逼真,而苏轼的“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”则是一幅水墨国画。

⑤我以为王之焕的名句“欲穷千里目,更上一层楼”,是严格符合几何定律的。确实,“望远必须登高,登高方能望远”。观察点越高,可见范围越大、越广,即所谓“________________________,___________________________”(杜甫《望岳》)。古时候,人们修造高高的烽火台,后来人们打仗首先抢占制高点,直到如今人们利用飞机、人造卫星那“高度优势”进行侦察、勘查、摄影,其中的科学原理,岂不与王之焕的诗句属于“同理”!

⑦杜甫在《赠卫八处士》一诗中,有一句并不引人注目的诗——“夜雨剪春韭”。我觉得,从这五个字中,可以考证出许多关于唐朝种植韭菜的知识:一、韭菜俗称“懒人菜”。种一次,割多次。唐朝种韭菜,已懂得韭菜是多年生草本,可以剪了长,长了剪,而不是连根拔掉收下来;二、唐朝时已知春天的韭菜鲜嫩好吃,而且懂得在春雨绵绵的夜间去剪,那时剪下的韭菜水灵灵的,可作佳肴。

⑨中国是诗的国度。多少年来,多少诗人“各领风骚数百年”,写下多少长诗短句。然而,人们习惯地只从文学的角度审诗、选诗、注诗、评诗。其实,诗中也有科学,我们不妨换个角度,用科学的眼光来审诗、选

诗、注诗、评诗。

12.请根据你对杜牧《山行》一诗的理解,将“特写”、“全景”、“中景、“远景”这几个分镜头名词分别正确填入第②段中的(1)、(2)、

(3)、(4)处。[4分]

参考答案:远景全景中景特写

13.作者遣词用句非常准确。比较第②、③段首句中加点的词语,你认为这两个词语能互换位置吗?为什么?答:[2分]

参考答案:不能互换。因为第③段中所举的例子全是唐诗

14.请在第⑤段横线处填入杜甫诗中的两句名句。[2分]

参考答案:会当凌绝顶,一览众山小(错1字扣1分,直到扣完)

15.请在第⑥段横线处填入辛弃疾词中的两句名句。[2分]

参考答案:稻花香里说丰年,听取蛙声一片(错1字扣1分,直到扣完)

16.“我也读古诗词,不过,我常常从科学的角度品诗、评诗,分析诗中的科学。”一句是从原文中抽出来的,你认为应该放在哪两个段落之间,才能使文章通畅?答:[2分]

参考答案:应该放在第③段和第④段之间

17.不仅诗中有科学,成语中也有科学。如“回光返照”,指太阳落下地平线时,由于光的反射,又有短时光亮,用来比喻事物灭亡前的短暂兴旺,十分形象。请你也试举一个这样的成语,并作简略说明。答:[2分]

练习二:

1.请补充杜牧《山行》空缺部分,并根据理解,将“特写”“中景”

这两个分镜头名词分别填入(1)(2)处。

诗歌空缺部分:_______,_______。w

(1)______________(2)_______________

2请在A处填入“夜雨剪春韭”所揭示的科学常识。

答:_____________________

3.下列对于原文的理解,正确的两项是()()

A.导演和画家从自己的职业角度去解读古诗的行为启发了作者,如果没有他们的启发,作者也就不会从科学的角度读古诗。

B.李贺生活在唐朝,不可能听说过宇宙航行,但他以惊人的想象力写出了如宇航员所见的景象,着实令人佩服。

C.修造烽火台、抢占制高点,乃至利用飞机、人造卫星进行侦察、勘察、摄影等都是从王之涣等诗歌中吸收了科学知识。

D.作者也从有些古诗中发现了伪科学,比如李白笔下的“奔流到海不复回”,因此,作者也委婉地提出了批评。

E.本文提出从科学的角度读诗、评诗,角度新颖独特,文中所列举的古诗服务于观点的同时也给文章增添了文采。

参考答案:示例:“海市蜃楼”,原指海边或沙漠中,由于光线的反射和折射,空中或地面出现的虚幻的楼台城廓。现多比喻虚幻缥缈的事物;“望梅止渴”,原意是梅子酸,人想吃梅子就流涎,因而止渴。后比喻愿望无法实现,用空想来安慰自己。另外还有:“炉火纯青”、“趁热打铁”、“一叶知秋”„„

《诗中有科学》

1.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。(1)特写;(2)中景。

2.一、韭菜俗称“懒人菜”。种一次,割多次。唐朝种韭菜,已懂得韭菜是多年生草本植物,可以剪了长,长了剪,而不是连根拔掉收下来;

二、唐朝时已知春天的韭菜鲜嫩好吃,而且懂得在春雨绵绵的夜间去剪,那时剪下的韭菜水灵灵的,可作佳肴。(言之成理即可)

3.BE(A项“如果没有他们的启发,作者也就不会从科技角度读古诗”说法绝对化;C项“都是从王之涣等诗歌中吸收了科学知识”不妥;D项作者并没有提出批评。)

范文二:诗中有科学(节选)阅读答案 投稿:梁礭礮

诗中有科学(节选)

叶永烈

①俗话说:三句话不离本行,这话不假。

②记得 一位电影导演读唐诗 ,对杜牧的《山行》一诗进行分镜头:“远上寒山石径斜”是 (1) ,“白云生处有人家”是 (2) ,“停车坐爱枫林晚”是 (3) ,而“霜叶红于二月花”则是 (4) 。他还认为李白的名作《静夜思》后两句属“主观镜头”——“举头望明月”是仰视镜头,“低头思故乡”是俯视镜头。

③ 一位画家读古诗 ,则喜欢分析诗中的色彩,她以为“万绿丛中一点红”、“一枝红杏出墙来”,是强调了暖色调,而用冷色调为衬托。“白毛浮绿水,红掌拨青波”,把鹅在水中那鲜明的色彩写得多么逼真,而苏轼的“黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船”则是一幅水墨国画。

④我很喜欢李贺那首充满幻想色彩的《梦天》。诗人做起南柯之梦,翩翩然在太空中遨游,他“回头下望尘寰处”,看到什么景色呢?呵,“遥望齐州九点烟,一泓海水杯中泻”!原来,他看到中国九州就像九个烟点子似的,而大海仿佛杯中的一汪清水。此景此情,犹如宇航员在太空中所见到的那样真切。然而,李贺生活在唐朝,终生未离开过地球,也从未听说过什么“宇宙航行”,况且他只活了二十七岁。我反复吟诵《梦天》,深深佩服这位青年诗人那丰富的科学想象力!

⑤我以为王之焕的名句“欲穷千里目,更上一层楼”,是严格符合几何定律的。确实,“望远必须登高,登高方能望远”。观察点越高,可见范围越大、越广,即所谓“ A ”(杜甫《望岳》)。古时候,人们修造高高的烽火台,后来人们打仗首先抢占制高点,直到如今人们利用飞机、人造卫星那“高度优势”进行侦察、勘查、摄影,其中的科学原理,岂不与王之焕的诗句属于“同理”!

⑥辛弃疾在农村闲居了二十多年,他的词中富有农业知识,《西江月》中的“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,揭示了“蛙声”与“丰年”之间的有机联系。青蛙俗称“护谷虫”,是一员捕虫大将。蛙声不息,除虫去害,便使稻花飘香,五谷丰登。在《鹧鸪天》中,辛弃疾写下了“陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种已生些”这样清新的句子,表明宋朝已经深知养蚕技艺,很善于掌握孵蚕、养蚕的季节。他在《菩萨蛮》中的名句“青山遮不住,毕竟东流去”,则是符合现代热力学定律,说明任何物体都有自动降低自身能量的趋势,即使是“青山”也无法遮住!

⑦杜甫在《赠卫八处士》一诗中,有一句并不引人注目的诗——“夜雨剪春韭”。我觉得,从这五个字中,可以考证出许多关于唐朝种植韭菜的知识:一、韭菜俗称“懒人菜”。种一次,割多次。唐朝种韭菜,已懂得韭菜是多年生草本,可以剪了长,长了剪,而不是连根拔掉收下来;二、唐朝时已知春天的韭菜鲜嫩好吃,而且懂得在春雨绵绵的夜间去剪,那时剪下的韭菜水灵灵的,可作佳肴。

⑧有趣的是,我还常发现,有的诗句从文学上讲是难得的佳句,从科学上考证则不尽然。如李白《将进酒》一诗开头两句,曾为多少人所传诵——“ B ”,其实,“奔流到海”变为水蒸气后,还是“复回”了,依旧从“天上来”,落进黄河,再“奔流到海”,如此循环不已。

⑨中国是诗的国度。多少年来,多少诗人“各领风骚数百年”,写下多少长诗短句。然而,人们习惯地只从文学的角度审诗、选诗、注诗、评诗。其实,诗中也有科学,我们不妨换个角度,用科学的眼光来审诗、选诗、注诗、评诗。

(1)

请根据你对杜牧《山行》一诗的理解,将“特写”、“全景”、“中景、“远景”这几个分镜头名词分别正确填入第②段中的⑴、⑵、⑶、⑷处。

(2)

作者遣词用句非常准确。比较第②、③段首句中加点的词语,你认为这两个词语能互换位置吗?为什么?

(3)

请在第⑤段横线A处填入杜甫诗中的一个名句。

(4)

请在第⑧段横线B处填入李白诗中的一个名句。

(5)

“我也读古诗词,不过,我常常从科学的角度品诗、评诗,分析诗中的科学。”一句是从原文中抽出来的,你认为应该放在哪两个段落之间,才能使文章通畅?

(6)

不仅诗中有科学,成语中也有科学。如“回光返照”,指太阳落下地平线时,由于光的反射,又有短时光亮,用来比喻事物灭亡前的短暂兴旺,十分形象。请你也试举一个这样的成语,并作简略说明。

阅读答案:

范文三:科学与诗阅读答案 投稿:董闀闁

科学与诗

陈之藩

  科学界的研究科学与诗人踏雪寻梅的觅句差不太多。我举个例,说明科学家如何觅句。

  有一通用电器公司的研究部门,是一所大楼,而楼梯每一个拐弯处,都备有一张空桌及一堆纸笔。据说好多新的观念是科学家上下楼时想起来的,可是稍纵即逝。如果在走下楼时有这个观念,到家后可能忘光了;如果走上楼,这个观念,到办公室可能模糊了,所以半路中必得写下来。

  劳伦斯发明原子撞击机时,倒确是在早餐以后,到加州大学的路上想出的。所以通用电器公司的办法并非没有理由。

  另一个例子是麻省理工的温纳。研究应用数学的及分析数学的人,不可能离开温纳。有一个关于他的很著名的笑话。温纳常常在校园一见到学生拉住即问:

  “我吃过饭了没有?”

  学生答:“先生,我没有注意您吃过饭了没有。”

  温纳问:“那么请你告诉我,我刚才是走向南呢,还是走向北呢?如果向南,即是刚从饭厅来,是吃过了!”

  学生答:“你如不问,我还或许知道,这一问我也糊涂了。”

  大概温纳不是饿了一顿,就是连吃了两顿。他并未生活在这个世界里,不是在与古人交谈,就是在梦中觅句。

  大家全知道我们中国的大科学家杨振宁。杨振宁在麻省百年纪念会上讲的话,大家可能不知道。他说:

  “究竟什么叫做理解,什么叫做认识,人类还在犯着糊涂。”

  这话是哲学家的话或诗人的话,却不像一个科学家所说的话。至少不像中国所谓科学家所说的话。牛郎织女座只是两块大石头,是有了诗人,才显得晶亮;北斗座是七块大石头,是有了艺术家,才使这七点连起线来!法国不世出的大数学家庞卡立说得好,“房子是用石头做成的,但只是一堆石头不成房子;科学是事实堆起的,但只是一堆事实不是科学。”科学原来像诗句一样,字早已有之,而观念是诗人的匠心所促成的。

  这里面,没有利,没有名;没有开万世之太平,没有继往圣之绝学;而只是一种好奇与欣赏,对真的好奇,对美的欣赏。

  爱因斯坦讲完了相对论以后,说:“这个内容,凡是大学程度略好的人全能理解,但是,在探讨的过程中,绝望之后的觉悟,茫然之后的苏醒,以及黑暗中的往复摸索与新的洞天的终于出现,不是过来人,是不知个中甘苦的!”

  现在的科学家,据爱因斯坦的解释,研究科学的动机是为了逃避这个纷扰的世界。这个世界已成了毕加索的画,天翻地覆,一塌糊涂。科学家与诗人们却走向另一个世界去。那里的山青,那里的水绿,那里的草长,那里的莺飞,流连忘返是理有固然的。

  然而现实毕竟是现实,又哪里逃得了。于是诗人之弱者在唱“共沐恩波凤池上,朝朝染翰侍君王”的肉麻之句。诗人之强者在唱“新松恨不高千尺,恶竹原应斩万竿”的激昂之调。

  科学家们则要去制造飞机、大炮、火箭、原子弹等玩意儿了。

  人类是在一个喧天锣鼓的悲剧中挣扎,即使是诗及科学里也找不到片刻的安静。

1.第一段中两个“觅句”的含义分别是什么?

_____________________

2.从全文看,科学研究和诗人“觅句”有哪些共通之处?

_____________________

3.就文中引用的庞卡立和爱因斯坦的话,选一处谈谈你的理解。

_____________________

4.文中加粗的“这个世界”和“另一个世界”分别指什么?你怎样理解文章最后一句话?

_____________________

5.本文在写法上有哪些特点?试举例说明。

_____________________

阅读答案:

答案:解析:

  1.答案:含义:觅句①是指诗歌创作的构思立意、斟词酌句;觅句②是指科学探索和研究。

  评分:含义答对一处得1分,共2分。意思对即可。

  2.答案:共通之处:需要捕捉灵感;要忘我投入,付出艰辛;需要提炼材料,抽纳规律;都应是对真的好奇和对美的欣赏。

  评分:共通之处答对1个要点得1分,共4分。要求语言简练。

  3.答案:庞卡立的话意为:科学研究要透过事物的外在表象发现事物的本质和规律,由零散的材料找到事物的内在联系。爱因斯坦的话意为:科学探索的历程要经过迷茫——希望——探索——发现这样一个不断反复、曲折艰辛的历程。

  评分:答对得2分,意思对即可。

  4.答案:现实世界;理想的世界。科学家和诗人的理想与现实充满矛盾。

  评分:答对含义得2分,答对立场得2分,共4分。其他答案意思对即可。

  5.答案示例:①不生硬说教,让读者从事实中领悟道理。如阐述科学探索要善于捕捉灵感、要忘我投入的见解时,便是如此。②论证方法多样。或举例,或引用,或表明看法,不拘格套;运用类比阐述不同事物之间的联系,易于把握事物的特点和规律,如将科学探索与求诗觅句作类比;运用比喻使深奥的科学道理变得生动形象,通俗易懂。如用石头与房子的关系比喻事实与科学的关系。

  评分:答对一点得2分,共4分。其他答案符合题意即可。

范文四:科学与诗阅读答案 投稿:孟葐葑

阅读下面的文字,完成下题。

科学与诗

陈之藩

  科学界的研究科学与诗人踏雪寻梅的觅句差不太多。我举个例,说明科学家如何觅句。

  有一通用电器公司的研究部门,是一所大楼,而楼梯每一个拐弯处,都备有一张空桌及一堆纸笔。据说好多新的观念是科学家上下楼时想起来的,可是稍纵即逝。如果在走下楼时有这个观念,到家后可能忘光了;如果走上楼,这个观念,到办公室可能模糊了,所以半路中必得写下来。

  劳伦斯发明原子撞击机时,倒确是在早餐以后,到加州大学的路上想出的。所以通用电器公司的办法并非没有理由。

  另一个例子是麻省理工的温纳。研究应用数学的及分析数学的人,不可能离开温纳。有一个关于他的很著名的笑话。温纳常常在校园一见到学生拉住即问:

  “我吃过饭了没有?”

  学生答:“先生,我没有注意您吃过饭了没有。”

  温纳问:“那么请你告诉我,我刚才是走向南呢,还是走向北呢?如果向南,即是刚从饭厅来,是吃过了!”

  学生答:“你如不问,我还或许知道,这一问我也糊涂了。”

  大概温纳不是饿了一顿,就是连吃了两顿。他并未生活在这个世界里,不是在与古人交谈,就是在梦中觅句。

  大家全知道我们中国的大科学家杨振宁。杨振宁在麻省百年纪念会上讲的话,大家可能不知道。他说:“究竟什么叫做理解,什么叫做认识,人类还在犯着糊涂。”

  这话是哲学家的话或诗人的话,却不像一个科学家所说的话。至少不像中国所谓科学家所说的话。牛郎织女座只是两块大石头,是有了诗人,才显得晶亮;北斗座是七块大石头,是有了艺术家,才使这七点连起线来!法国不世出的大数学家庞卡立说得好,“房子是用石头做成的,但只是一堆石头不成房子;科学是事实堆起的,但只是一堆事实不是科学。”科学原来像诗句一样,字早已有之,而观念是诗人的匠心所促成的。

  这里面,没有利,没有名;没有开万世之太平,没有继往圣之绝学;而只是一种好奇与欣赏,对真的好奇,对美的欣赏。

  爱因斯坦讲完了相对论以后,说:“这个内容,凡是大学程度略好的人全能理解,但是,在探讨的过程中,绝望之后的觉悟,茫然之后的苏醒,以及黑暗中的往复摸索与新的洞天的终于出现,不是过来人,是不知个中甘苦的!”

  现在的科学家,据爱因斯坦的解释,研究科学的动机是为了逃避这个纷扰的世界。这个世界已成了毕加索的画,天翻地覆,一塌糊涂。科学家与诗人们却走向另一个世界去。那里的山青,那里的水绿,那里的草长,那里的莺飞,流连忘返是理有固然的。

  然而现实毕竟是现实,又哪里逃得了。于是诗人之弱者在唱“共沐恩波凤池上,朝朝染翰侍君王”的肉麻之句。诗人之强者在唱“新松恨不高千尺,恶竹原应斩万竿”的激昂之调。

  科学家们则要去制造飞机、大炮、火箭、原子弹等玩意儿了。

  人类是在一个喧天锣鼓的悲剧中挣扎,即使是诗及科学里也找不到片刻的安静。

(1)第一段中两个“觅句”的含义分别是什么?

________________________________

(2)就文中引用的庞卡立和爱因斯坦的话中任选一处谈谈你的理解。

________________________________

(3)从全文看,科学研究和诗人“觅句”有哪些共通之处?

________________________________

(4)文中加粗的“这个世界”和“另一个世界”分别指什么?你怎样理解文章最后一句话?

________________________________

(5)本文在写法上有哪些特点?试举例说明。

________________________________

阅读答案:

答案:解析:

  (1)第一处“觅句”是指诗歌创作的构思立意、斟词酌句;第二处“觅句”是指科学探索和研究。评分:含义答对一处得1分,共2分。意思对即可。

  (2)答案示例:庞卡立的话意为:科学研究要善于透过现象发现本质和规律:爱因斯坦的话意为:科学探索要历经迷茫——探索——顿悟这样一个反复、曲折、充满艰辛和快乐的过程。评分:共2分。意思对即可。

  (3)答案:捕捉灵感,忘我投入,淡泊名利.创造思维。评分:答出一个要点得l分,共4分。意思对即可。

  (4)答案:现实世界,理想世界。科学家与诗人的理想是求真寻美,但实际上无法逃避纷扰喧嚣的现实,二者之间存在矛盾。评分:含义2分,理解2分,共4分。意思对即可。

  (5)答案示例:①运用类比。例如将科学探索与求诗觅句作类比,阐明了二者的相通之处,说理透彻。②旁征博引(或摆事实、用典型事例说话)。例如列举通用公司、温纳等事例,引用中外科学家的话和中国古诗,深人浅出,说服力强。评分:每个要点2分,共4分。意思对即可。

范文五:科学与诗阅读答案 投稿:邵拊拋

阅读下文,回答问题。

科学与诗

 

 

   陈之藩

 

 

科学界的研究科学与诗人踏雪寻梅的 觅句 差不太多。我举个例,说明科学家如何觅句。

有一通用电器公司的研究部门,是一所大楼,而楼梯每一个拐弯处,都备有一张空桌及一堆纸笔。据说好多新的观念是科学家上下楼时想起来的,可是稍纵即逝。如果在走下楼时有这个观念,到家后可能忘光了;如果走上楼,这个观念,到办公室可能模糊了,所以半路中必得写下来。

劳伦斯发明原子撞击机时,倒确是在早餐以后,到加州大学的路上想出的。所以通用电器公司的办法并非没有理由。

另一个例子是麻省理工的温纳。研究应用数学的及分析数学的人,不可能离开温纳。有一个关于他的很著名的笑话。温纳常常在校园一见到学生拉住即问:

“我吃过饭了没有?”

学生答:“先生,我没有注意您吃过饭了没有。”

温纳问:“那么请你告诉我,我刚才是走向南呢,还是走向北呢?如果向南,即是刚从饭厅来,是吃过了!”

学生答:“你如不问,我还或许知道,这一问我也糊涂了。”

大概温纳不是饿了一顿,就是连吃了两顿。他并未生活在这个世界里,不是在与古人交谈,就是在梦中觅句。

大家全知道我们中国的大科学家杨振宁。杨振宁在麻省百年纪念会上讲的话,大家可能不知道。他说:

“究竟什么叫做理解,什么叫做认识,人类还在犯着糊涂。”

这话是哲学家的话或诗人的话,却不像一个科学家所说的话。至少不像中国所谓科学家所说的话。牛郎织女座只是两块大石头,是有了诗人,才显得晶亮;北斗座是七块大石头,是有了艺术家,才使这七点连起线来!法国不世出的大数学家庞卡立说得好,“房子是用石头做成的,但只是一堆石头不成房子;科学是事实堆起的,但只是一堆事实不是科学。”科学原来像诗句一样,字早已有之,而观念是诗人的匠心所促成的。

这里面,没有利,没有名;没有开万世之太平,没有继往圣之绝学;而只是一种好奇与欣赏,对真的好奇,对美的欣赏。

爱因斯坦讲完了相对论以后,说:“这个内容,凡是大学程度略好的人全能理解,但是,在探讨的过程中,绝望之后的觉悟,茫然之后的苏醒,以及黑暗中的往复摸索与新的洞天的终于出现,不是过来人,是不知个中甘苦的!”

现在的科学家,据爱因斯坦的解释,研究科学的动机是为了逃避这个纷扰的世界。 这个世界 已成了毕加索的画,天翻地覆,一塌糊涂。科学家与诗人们却走向 另一个世界 去。那里的山青,那里的水绿,那里的草长,那里的莺飞,流连忘返是理有固然的。

然而现实毕竟是现实,又哪里逃得了。于是诗人之弱者在唱“共沐恩波凤池上,朝朝染翰侍君王”的肉麻之句。诗人之强者在唱“新松恨不高千尺,恶竹原应斩万竿”的激昂之调。

科学家们则要去制造飞机、大炮、火箭、原子弹等玩意儿了。

人类是在一个喧天锣鼓的悲剧中挣扎,即使是诗及科学里也找不到片刻的安静。

(1)

第一段中两个“觅句”的含义分别是什么?

(2)

从全文看,科学研究和诗人“觅句”有哪些共通之处?

(3)

就文中引用的庞卡立和爱因斯坦的话,选一处谈谈你的理解。

(4)

文中加点的“这个世界”和“另一个世界”分别指什么?你怎样理解文章最后一句话?

(5)

本文在写法上有哪些特点?试举例说明。

阅读答案:

答案:

范文六:“中国诗”阅读答案 投稿:刘梳梴

阅读下面的文字,完成10—12题。

中国是诗歌的国度,诗歌在中国源远流长,并雄踞古代文坛霸主地位达两三千年之久。

中国诗经历了从四言诗到五言诗再到七言诗的发展演变。陈伯海曾提出:以诗与乐的关系来论,诗经是入乐的,可唱的;随后的楚辞就摆脱了与音乐的联系,独立发展了文学,是不可唱的;再后来到了汉乐府和五言古诗时代,又重新建立了诗与音乐的联系,但它们是对诗经和楚辞的综合,也是对二者的超越,像五言诗的创作既注意格律,具有一定的音乐性,但又不同于专门用于歌唱的作品。如果说诗经是诗与乐关系的正命题,那么楚辞就是一个反命题,而汉乐府和五言诗就是一个合命题,是否定之否定。

以内容与形式关系而论,先秦至汉魏时代的文学质朴无华,还没有考虑到形式问题,是质胜文的时期;随后的六朝文学与之完全相反,过分地讲究形式,形式甚至淹没了内容,可以说是文胜质的时期;再后来的唐宋文学综合了二者的成就,既重视内容,也不忽略形式,追求内容与形式并重,可以说是文质彬彬时期。如果说先秦至汉魏时代是有关文学内容与形式关系的正命题,六朝时代就是它的反命题,唐宋就是合命题,否定之否定。

以诗的特点而论,唐诗富有情趣,视野开阔宏大,充满外向精神,是以诗为诗的时代;随后的宋诗别开蹊径,以理趣取胜,眼界狭小,是内向型的,是以文为诗的时代;再后来的明诗追慕盛唐,批驳宋诗,但缺少宋诗开创新路的精神,走上了复古模拟之路,其内在的精神指向实际是企图揉合唐、宋诗的特点。如果说唐诗是诗歌写作原则的正命题,宋诗就是一个反命题,是对唐诗的否定,明诗就是一个合命题,是否定之否定。

(本文节选自刘登阁著的《中国文学史话》)

10、以下不属于本文语段内容的一项是(    )(3分)

A.诗歌的起源B.诗歌的音乐性C.诗歌的内容与形式D.诗歌的特点

11、下列表述中,对本文内容理解正确的一项是( )(3分)

A.诗经是可唱的,楚辞是不可唱的,汉乐府和五言诗与音乐有联系,也可以当作专门用来演唱的作品。

B.汉魏时代的文学,重视内容,而认为形式是不需要考虑的,是个质胜文的时代。

C.六朝文学,重视形式,甚至认为形式可以超过内容,讲究形式过了头,是个文胜质的时期。

D.唐诗富有情趣,以诗为诗;宋诗富有理趣,别开蹊径,以文为诗,所以唐诗内向,宋诗外向。

12、联系文章内容,请解释第二段划线句子的具体意思。(3分)

参考答案:

 10、答案A.文章没有提及诗歌的起源。

11、答案C A。汉乐府和五言诗与音乐有联系,“但又不同于专门用于歌唱的作品”B.不是“认为形式是不需要考虑的”,而是“还没有考虑到形式问题”。D.“唐诗内向,宋诗外向。错,是“唐诗外向,宋诗内向。”

12 、诗经是入乐的,可唱的(1分);随后的楚辞就摆脱了与音乐的联系,独立发展了文学,是不可唱的(1分);再后来到了汉乐府和五言古诗时代,又重新建立了诗与音乐的联系,是对诗经和楚辞的综合(1分)。

范文七:中国诗论阅读答案 投稿:彭輗輘

阅读下面的文字,完成下题。

中国诗论

钱钟书

  

  爱伦·坡主张诗的篇幅愈短愈妙,“长诗”这个名称压根儿是自相矛盾,最长的诗不能需要半点钟以上的阅读。他不懂中文,太可惜了。中国诗是文艺欣赏里的闪电战,平均不过二三分钟。比了西洋的中篇诗,中国长诗也只是声韵里面的轻燕剪掠。当然,一篇诗里不许一字两次押韵的禁律限制了中国诗的篇幅。可是,假如鞋子形成了脚,脚也形成了鞋子;诗体也许正是诗心的产物,适配诗心的需要。比着西洋的诗人,中国诗人只能算是樱桃核跟二寸像牙方块的雕刻者。不过,简短的诗可以有悠远的意味,收缩并不妨碍延长,仿佛我们要看得远些,每把眉眼颦蹩。外国的短诗贵乎尖刻斩截。中国诗人要使你从“易尽”里望见了“无垠”。

  一位中国诗人说:“言有尽而意无穷”;另一位诗人说:“状难写之景,如在眼前;含难尽之意,见于言外”,用最精细确定的形式来逗出不可名言的境界,恰符合魏尔兰论诗的条件:“那灰色的歌曲,空泛连接着确切。”

  这就是一般西洋读者所认为中国诗的特征:富于暗示。我愿意换个说法,说这是一种怀孕的静默。说出来的话比不上不说出来的话,只影射着说不出来的话。济慈名句所谓:“听得见的音乐真美,但那听不见的更美。”我们的诗人也说:“此时无声胜有声。”有时候,他引诱你到语言文字的无穷涯际,下面是深密的静默:“此中有真意,欲辩已忘言。”有时候,他不了了之,引得你遥思远怅:“松下问童子,言师采药去,只在此山中,云深不知处。”这“不知”得多撩人!

  中国诗用疑问语气作结束的,比我所知道的西洋任何一国诗来得多,这是极耐寻味的事实。试举一个很普通的例子。西洋中世纪拉丁诗里有个“何处是”的公式,来慨叹死亡的不饶恕人。英、法、德、意、俄、捷克各国诗都利用过这个公式,而最妙的莫如维荣的《古美人歌》:每一句先问何处是西洋的西施、南威或王昭君、杨贵妃,然后结句道:“可是何处是去年的雪呢?”巧得很,中国诗里这个公式的应用最多,例如“壮士皆死尽,余人安在哉”,“同来玩月人何在,风景依稀似去年”,“春去也,人何处;人去也,春何处”。

  问而不答,以问为答,给你一个回肠荡气的没有下落,吞言咽理的没有下文。余下的,只是静默深挚于涕泪和叹息的静默。

1.第一段中说,中国诗人要使你从“易尽”里望见了“无垠”。根据文意解释“易尽”和“无垠”的含义。

2.根据文意,解释下面两句话的含义。

(1)假如鞋子形成了脚,脚也形成了鞋子。

(2)那灰色的歌曲,空泛连接着确切。

3.中国诗歌“富于暗示”,有哪几种具体表现形式?根据文意作简要回答。

4.下列对文章的评析,不符合原文意思的两项是

[  ]

A.爱伦主张诗愈短愈妙,最长的诗阅读不能超过半小时。作者认为他的观点是错误的。

B.作者将“暗示”换成“怀孕的静默”,是因为这样能更形象地说明中国诗歌创作的艰辛。

C.作者认为诗歌形式的简短并不妨碍意蕴的延长,收缩往往表现为“言有尽而意无穷”。

D.作者认为“云深不知处”的“不知”的“撩人”之处正在于它将无限的静默留给了读者。

E.外国诗人与中国诗人在诗的审美上是相通的,都追求诗歌创作的意蕴深远。

阅读答案:

答案:解析:

  1.短小的篇幅,悠远的意味

  2.(1)押韵的禁律限制了中国诗的篇幅,而篇幅的短小也形成了中国诗的特点。(2)用精细确定的形式表达不可名言的境界。

  3.①语言文字中包含无穷内涵;②诗意不了了之;③问而不答,以问为答

  4.AB

范文八:诗中的秋阅读答案 投稿:沈痄病

语文网小编今天推荐的是:诗中的秋阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重,所以,多做一些阅读练习,不仅能熟能生巧,轻松应对考试,最重要的,对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇诗中的秋阅读答案,以供同学们练习、反思和感悟!

  诗中的秋

  小时候,爸爸教我一字一句朗读唐诗,还说,你长大了就能懂得读诗的妙处。我问爸爸什么叫“妙处”,爸爸笑而不答。不过,读诗的时候,纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞,风吹竹叶沙沙伴唱,还有草丛中的牛蛙沙着嗓子呱呱地叫,把爸爸的吟哦声衬托得很古典。

  我读诗一定始于某一个秋天,因为《子夜吴歌·秋歌》是我会背诵的第一首唐诗。“长安一片月,万户捣衣声”,我问爸爸“捣衣”是什么意思,爸爸说,隔壁林家阿婆不是蹲在河边大石块上用棒子打衣服吗?这样衣服可以洗得干净些,这就是“捣衣”。哦,懂了。

  我就这样一首首读了下来,读了很多描写秋天的古诗。“空气新雨后,天气晚来秋。明月松间照,清泉石上流”。哦,这首诗我懂得。我家屋后有山,山上有树,每逢深秋雨后,看月光在树间穿行,听山泉在石间流淌。这诗句中的意境就隐隐地浮现出来了。

  “近种篱边菊,秋天未著花”。这两句我也懂得,只是我并不喜欢菊花的长相,它们的花瓣为什么这样整齐而呆板呢?纸剪出来似的。谢了的花梗子又黏又滑,还有一种难闻的怪味。读到“青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏”,就是一幅清淡的水墨画了,秋风送远了帆影,跟好朋友分别,心里是多么难舍啊!

  张籍有一首《秋思》:“洛阳城里见秋风,欲作家书意万重,复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。”还有岑参的《逢入京使》:“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。”两相对照,不都把思念故乡和亲人的心情写活了吗?渐渐地,我读诗读出了兴趣,也会比较同一类题材的不同写法和诗人不同的情感表达方式,也关心起诗人的身世际遇了,我因此增长了不少知识。

  诗中的秋阅读答案由查字典语文网小编整理,仅供参考:

  1、“纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞,风吹竹叶沙沙伴唱”用了哪两种修辞手法?(4分)

  答:拟人、比喻。

  (改卷说明:每种修辞2分。如果出现错字,含错字的那种修辞无分。)

  2、品读“把爸爸的吟哦声衬托得很古典”,回答两个问题。(4分)

  ①如果要将“吟哦”换成另一个意思相近的词,你觉得可以换成哪个词?

  答:吟诵。

  (改卷说明:此题2分,吟咏、诵吟、咏吟均可;诵读、朗诵也可算对。此题出现错别字无分)

  ②请你理解什么叫“很古典”?

  答:“很古典”指的是爸爸读唐诗很有古人的典雅味道。

  (改卷说明:此题2分,大意对即可;每出现一个错别字扣0.5分。)

  3、请根据文中的叙述解释“捣衣”的意思。(2分)

  答:在大石块上用棒子打衣服使衣服干净。

  (改卷说明:此题2分,大意对即可;每出现一个错别字扣0.5分。)

  4、如果将文中“就是一幅清淡的水墨画了”中的“水墨画”换成“油画”,你觉得恰当么?说说你的理由。(3分)

  答:不恰当。第一,油画色彩浓重,与“清淡”不协调;第二,水墨画是中国画的一种,更符合中国古诗的韵味。

  (改卷说明:答是否恰当1分,说理由2分。此题不能答“恰当”;理由能说出答案中的一种就可算对;每出现一个错别字扣0.5分。)

  5、“我”最终也体会到了爸爸说的“读诗的妙处”,请你说说有哪些妙处?(4分)

  答:读懂诗的内容,悟出诗的意境,读出兴趣,比较同一类题材的不同写法,比较诗人不同的情感表达方式,关心诗人的身世际遇。

  (改卷说明:每答对一点得1分,满分4分;每出现一个错别字扣0.5分。)

  6、请你写一个含有“秋”字的成语。(2分)

  答:略(改卷说明:见错无分。)

  这篇“诗中的秋阅读答案”是由查字典语文网小编为您收集整理,希望通过这些阅读练习和答案,能帮助同学们把握语文阅读的特点,进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!

范文九:科学大众(中学)阅读答案 投稿:史罆罇

阅读下文,完成下题。

太阳打喷嚏后果严重

文/陈晨

  ①用“低头不见抬头见”来形容太阳最合适不过了。圆鼓鼓、红彤彤、暖融融,提起太阳,这些可能是大家最先想到的形容词。从整体上说,太阳是一颗稳定的恒星,总是对称、均匀地向四面八方发射光和热。然而,实际上太阳经常会发生一些“突发事件”,比如,它也会像人一样打喷嚏。

  ②科学家把太阳风暴风趣地称作太阳打喷嚏。如果你打个喷嚏,可能是着凉了,最多就是去看看医生;可太阳打起喷嚏来后果就很严重啦!别以为这只是少数天体物理学家需要操心的事情,其实生活在地球上的人类都可能真真切切地感受到它的威力。比如,你正在津津有味地观看喜爱的电视节目,突然信号中断了,原来负责转播电视信号的人造卫星可能正从天上跌落进你家的院子里,或者它们在宇宙空间像一群无头的苍蝇,到处翻滚乱撞;正在飞行的飞机可能接收不到地面指挥部的导航指令,再也无法降落;许多国家的电网系统可能出现大面积的故障无法供电;更甭提你的个人电脑、手机啦,它们可能会全部瘫痪,变成了聋子的耳朵!这一切,将是未来3年内,太阳打喷嚏时可能给我们的生活带来的危害。

  ③其实,这并不是什么新鲜事。太阳活动时,太阳的光辐射和粒子辐射会明显增强,就形成了喷嚏。我们早就知道太阳打喷嚏是有周期性的,即平均每隔11年就会发生一次。从2008年开始,太阳已经进入了新一轮的活跃期。其剧烈程度会不断上升,估计到2012年达到峰值。而且专家预测,这一回将会是50年来最为疯狂的一次。

(选自2009年第4期《科学大众(中学)》)

1.文章第②、③段主要从三个方面对“太阳打喷嚏”作了说明,请在空格内填上恰当的内容。

2.第①段在文中有什么作用?

___________________________

3.文中画线句中的“而且专家预测”能否删掉?为什么?

___________________________

4.作为科学小品,本文语言风趣幽默,请试举一例加以赏析。

摘句:_____________________

赏析:_____________________

5.若到2012年太阳活动真的达到峰值,我们该如何应对?请结合文章和下面材料提出你的建议。

材料:太阳活跃期会导致紫外线辐射增强,这可能会给人的皮肤带来一些伤害。除此之外,太阳风暴几乎不会危害人体健康。

___________________________

阅读答案:

答案:解析:

  1.太阳打喷嚏带来的危害 对太阳活动的预测

  2.开篇生动形象,激发读者的阅读兴趣,同时,作为引子引出说明对象——太阳打喷嚏。

  3.不能删掉,因为“专家预测”表明后面的文字是有科学根据的,增强了文章的说服力。

  4.摘句:如果你打个喷嚏,可能是着凉了,最多就是去看看医生;可太阳打起喷嚏来后果就很严重啦!赏析:采用对比手法,于亲切、幽默中自然引出对太阳打喷嚏后果的说明。

  5.示例1:对于室外工作者来说,应戴遮阳帽、太阳镜,并穿浅色衣服。

  示例2:提前关闭所有用电设备。

范文十:风筝中的科学阅读答案 投稿:石迾迿

风筝中的科学(6分) ①古老的风筝,已经不仅仅是娱乐玩具,在科学技术高度发达的今

天,风筝同样在为人类作贡献!②风筝又名纸鸢(一种凶猛的鸟)、纸鹞(yào雀鹰),最早

发源于中国,至今已有2000多年历史。据说巧匠鲁班就曾“削竹为鹊,成而飞之”,应当说

这是风筝的前身。五代时期的李邺,曾在宫中以线放纸鸢为游戏,又别出心裁地在鸢的头部

安装竹笛,风入竹哨,发出像古筝一样的响声,因此得名“风筝”。英国著名学者李约瑟把风

筝列为中华民族的重大科学发明之一。美国华盛顿国家航空和空间博物馆中有一块说明牌上

也醒目地写着:“最早的飞行器是中国的风筝和火箭 ③风筝的发明,对科学技术的发展产

生了深刻的启示:1749年,美国一位名叫威尔逊的天文学家,研制成世界上第一台空中试验

仪。他用6只风筝将天文仪器吊到700多米的高空中进行科学试验,第一次测到了大气的温

度,并取得了一些重要的理论数据,推动了天文学的发展。1752年,美国科学家富兰克林曾

用风筝挂上一只铁钥匙,在雷电交加时,把风筝送上天,引来雷电,从而证明了雷电也是一

种放电现象,避雷针也由此发明。1804年,英国的乔治格雷爵士用两只风筝作机翼,研制出

了一架5英尺的滑翔机。1894年,英国科学家设计了一只供战场观察的军用风筝,其作用犹

如当今的卫星电视转播„„④最近,科学家提出了利用风筝发电的新方法。据估计,风筝风

力发电机获得每千度电的成本仅有1.5欧元。而欧洲国家每千度电的发电成本平均为43欧元,

风筝风力发电机的成本仅是后者的三十分之一。⑤据报道,俄罗斯物理学家在这方面作过探

索。他们将50个巨大的风筝,放到空中从上至下排成一串,看上去就像一架通天的梯子。每

个风筝伸展开来足有足球场那么大。而牵扯这些风筝的绳索约有6000米长,路灯杆那么粗。

假如风筝所在高度的风力不足的话,人们还可以放松绳索使风筝升高。意大利科研人员计划

建造发电能力在几兆千瓦范围的大型设备,并在计算机上成功地进行了模拟计算。设想的风

筝发电装置,在风力作用下能够带动固定在地面的旋转木马式的转盘,转盘在磁场中旋转而

产生电能。这种风筝重量轻,抵抗力超强,可升至2000米的高空。一个直径1000米的巨轮

便可以提供250兆瓦的发电能力。这将是第一台发电能力和常规电站不相上下的可再生能源

发电设备。⑥此外,科学家还设计建造家用式的高空风力发电设备。房主可以把这样的设备

安装在自家房顶上,或许还可以替代太阳能电池。这些小型风筝梯子只需100米或者200米

高,就可以足够为一户人家提供几千瓦的电力。 ⑦当今,风筝在科学试验和工农业生产

上的应用更为广泛。利用风筝作海洋救生工具;利用风筝牵引船只;利用风筝传递信件;在

风筝上安装无线控制照相机,进行空中摄影;在风筝上安装喷水器,喷洒悬崖上的植物„„

这些应用极大地方便了人类的生活。13.本文第④~⑥段说明的主要内容是 (2分 ) 14.细读本文,说说风筝发电与常规电站发电相

比有哪两大优势?(2分)

15.第⑤段除了使用列数字的方法外,还使用了什么说明方法?并举例分析其作用?(2分) 参考答案:13.(2分)介绍如何利用风筝来发电(或:介绍利用风筝发电的一些新方法)。

14.(2分)①发电成本低;②能源可再生。 15.(2分)使用了打比方、作比较、举例子

的说明方法。(答对一种即可)打比方 如“他们将50个巨大的风筝,放到空中从上至下排

成一串,看上去就像一架通天的梯子。”形象而准确地说明了风筝在空中排列的情形,增强了

语言的生动性。 作比较 如“每个风筝伸展开来足有足球场那么大。”具体地说明了风筝

伸展后的大小。(或答“牵扯这些风筝的绳索约有6000米长,路灯杆那么粗。”具体地说明了

牵扯风筝的绳索之粗。) 举例子 如以俄罗斯和意大利的研究为例,具体说明了科学家

最近提出的利用风筝发电的新方法是怎样的。

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