小学生生活技能教案

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【优秀范文】小学生生活技能教案

范文一:小学生生活技能比赛方案 投稿:龚怍怎

生活技能“整理书包”比赛方案

潍坊渤海实验学校 二年级级部

为了提高学生的劳动本领,让学生感受劳动的乐趣,培养学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,深化“以热爱劳动为荣,以好逸恶劳为耻”的荣辱观教育,培养孩子们热爱劳动的情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,体验劳动的价值,进一步倡导学生热爱生活、热爱劳动,体验父母的辛苦,培养学生独立生活的能力,学会并掌握生活技能。同时也丰富学生的课余生活,提高学生的学习积极性,让学生在劳逸结合中获得健康、全面地发展。我们二年级举行小学生生活技能“整理书包”比赛活动。现将有关事项通知如下:

一、参赛对象:

二年级各班选派6名选手。

二、比赛地点:

学校操场

三、比赛时间:

5月23日

四、比赛评委及负责老师:

学校评委及二年级级部全体教师

五、比赛规则:

(一)比赛流程:从起点起跑,到达比赛地点整理书包,书包整理完毕后背书包回到起点。

(二)记时算成绩。看谁在最短时间内完成全部过程,谁就获胜。

备注:1、时间满分为3分,质量满分为7分,总分10分。

2、时间得分每差一名少得0.1分。

3、去掉一个最低分和一个最高分

六、有关事项:

1、先以班会的形式在各班教室进行初选(由各班主任负责),然后各班主任推荐6名选手,将名单于5月22号前上交。

2、所有评委提前10分钟到场。

3、届时裁判用秒表记时,将成绩登记在记录表里。

4、班主任临时不能换人,以上交名单为准。

5、请各班布置学生自行回家练习。

七、评奖方式

1、各取一等奖2人、二等奖3人、三等奖5人。

2、将各班6名选手的比赛成绩累计,评出团体奖一、二、三等奖。纳入班级考核)

八、未尽事宜,另行通知。

(成绩

范文二:第一小学中小学生教育科技节活动方案 投稿:顾勂勃

临漳县第一小学第二届教育科技节活动方案

为进一步推进我校科技教育的普及,全面推进素质教育,培养中小学生科技创新精神和科学实践能力,落实《临漳县中小学生教育科技节活动方案》文件精神,结合我校实际,特制定本方案:

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导,围绕全面落实中小学生素质教育“十个一”各项要求,开展丰富多彩的展示、竞赛活动,营造浓厚的科技教育氛围,培养学生的创新精神和实践能力,普遍形成“人人都参与,班班有项目,校校有特色”的生动局面,为造就创新型人才奠定基础。

二、活动主题

科技改变生活

三、活动时间

2011年10月15日至12月31日

四、活动原则

1、全员性原则。以“班班有计划、人人都参与”为目标,在学生中进行深入扎实的科学知识、科学思想、科学方法的普及教育,通过丰富多彩的科技活动,培养每一名学生的创新精神和实践能力。

2、主体性原则。坚持以生为本的思想,充分发挥学生的自主精神和主体作用,强化学生自主创造力的培养,提升学生的综合素质。

3、创新性原则。张扬学生的个性,发挥学生的特长,提升学生的创新素质,培养学生的创新才能,引导学生个性发展和特长发展。

五、活动安排

1、成立领导组织,加强领导。

组 长:李革新

副组长:陈书叶 聂书芳

成 员:赵晓辉 王少慧 郭志霞 王兴华 王丽萍 陈志梅 崔荣花 崔彩云

2、科普知识宣传

各班要围绕教育科技节活动主题,充分利用黑板报、宣传栏、多媒体科教影片展映等形式广泛进行科普宣传,引导学生积极参与科技创新活动。

3、举办科技读书活动

各班要引导学生开展以“科技改变生活”为主题的校园读书活动,要求每名学生在教育科技节期间至少读一本科技类图书,并写出读书心得。

4、举办“专家进校园、大手拉小手”活动

学校将邀请有关科技专家或科技宣传员举办1-2场校级科普讲座,普及科普知识,并保留相关影像资料等档案材料。

5、举办科技创新主题班(队)会

以科技创新为主题,要求每个班级本学期举办一次主题班(队)会,学校要留有档案,保存影像资料

6、科普知识竞赛

各个班级要开展科普知识竞赛,覆盖到每一名在校学生。同时,做好选拔工作,参加学校组织的科普知识竞赛。

7、科技小发明、小制作展示

各班要号召全体学生充分发挥想象力和创造力,运用有关的科学理论知识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果,“小发明”、“小 制作”,营造学科学、用科学、爱科学的氛围,增强中小学生的创新意识和实践能力。

8、科技论文征集活动

全校教师、学生撰写的科学成果论文,如:实验报告、考察报告、观察(观测)报告、调查(研究)报告等,由学校择优交文教体局教育股。

9、其它活动

按照县教体局要求积极组织、参加相关展示类、竞赛类活动,同时举办符合我校学情、校情的丰富多彩的科技活。

六、活动要求

(一)加强组织领导。

本届教育科技节领导小组要充分认识此项活动的重要意义,充分利用教育科技节进一步普及科学知识,发挥学生的自主精神和主体作用,积极培养学生创新精神和实践能力,全面提升学生的综合素质,引导学生个性发展和特长发展。

(二)营造浓厚氛围。

充分发挥学校宣传栏、广播站等媒体作用,利用宣传橱窗、主题班队会,悬挂条幅等形式,迅速掀起教育科技节活动热潮,积极营造“学科学、爱科学、懂科学、用科学”的浓厚氛围。

(三)建立长效机制。

要充分挖掘校内外科技教育资源,坚持普及与提高相结合、课程与活动相结合的原则,在开齐、开足、开好科学课、综合实践课和创新活动课的基础上,加强科技教育的学科渗透,提升学校科技教育的质量和水平。同时,将教育科技节与特色学校建设、学校核心文化建设及“十个一”活动紧密结合,指导学生每年实现科技“五个一”目标,即“阅读一本科技类优秀图书、参加一次科技活动、制作一件科技作品、听取一次科技讲座、完成一篇科技小论文”,不断提高中小学生的科学素养和思想道德素质,全面推进学校科技教育制度化、规范化建设和科技教育活动的深入开展.

范文三:生活技能教案 投稿:熊劳労

2011—2012 学年第二学期 生活技能教案

培智一年级 井 旭 旭

教学内容

卫生教育

班级

培一

人数 6

教师 井旭旭

教学目标 教学重点 教学措施 教学准备

1、 课堂常规训练。2、训练学生在校行为规范。3、进行卫生教育。 个人卫生处理 讲解法、表扬法、鼓励法 多媒体图片

教学难点 个人卫生处理

教学过程

教学过程: 一、总结上周的情况,分别从纪律、卫生等方面来表扬评价学 生。 二、课堂常规训练: 1、教学生如何放课本、看书、执笔的要求。 2、如何回答问题、表扬别人;站立等的姿势。 三、进行卫生宣传教育。 1、不乱扔垃圾,见到垃圾要随手捡起,做到“三个一” 。 2、教室要及时打扫,并保洁好。 3、上厕所要注意安全,便后要洗手。 4、安排两个值日生监督教室卫生。 5、注意个人卫生,做到勤洗澡、洗头,着装整洁。 五、表扬讲卫生的同学做出了榜样,希望继续发扬。 六、总结:学习的情况,提出本周的要求。

备注

效果评价

告诉学生们要注意自身的卫生,要养成好的卫生习惯

教学内容

清洁卫生知识

班级

培一

人数 6

教师 井旭旭

教学目标 教学重点 教学措施 教学准备

对学生进行清洁卫生知识的宣传教育, 成讲清洁讲卫生的好习惯 养 清洁卫生的处理 讲解法、表扬法 多媒体图片

教学难点 清 洁 卫 生 的 处 理

教学过程

谈话引入:春天来了,万物开始苏醒。那些我们肉眼看不见的、空 气 中 到 处 飘 浮 着 的 … …( 细 菌 )细 菌 也 苏 醒 了 。所 以 春 天 我 们 要 注 意 讲 究什么?(卫生)今天我们就来一起讲一讲关于清洁卫生的一些知识。 组织讨论: 1、 结 合 “ 健 康 教 育 ” 课 介 绍 清 洁 卫 生 的 重 要 性 。 2、 我 们 从 哪 些 方 面 来 注 意 清 洁 卫 生 呢 ? ⑴个人卫生: 1.每 天 洗 两 次 脸 ( 早 、 晚 ) 、 饭 前 便 后 要 洗 手 。 2.拿 了 脏 东 西 要 洗 手 。 3.每 天 要 刷 两 次 牙 ( 早 、 晚 ) 。 ⑵班级卫生、校园卫生 刚 才 我 们 是 从 个 人 的 方 面 来 讲 了 要 从 哪 些 方 面 来 注 意 清 洁 卫 生 。那 么 我 们教室要从哪些方面来注意呢? ① 不 能 随 地 吐 痰 。要 吐 在 纸 里 包 起 来 后 在 仍 到 垃 圾 桶 里 。② 教 室 要 注 意

备注

通 风 。③ 每 天 都 要 擦 门 和 窗 台 。④ 随 时 关 注 教 室 卫 生 ,发 现 附 近 有 垃 圾 及 时 把 它 清 理 干 净 。⑤ 不 随 手 乱 抛 纸 片 ,不 随 处 乱 扔 垃 圾 ,不 随 地 吐 痰 , 不 在 建 筑 物 上 留 下 鞋 印 、球 印 ,不 在 校 园 墙 壁 、走 廊 、桌 面 等 处 乱 写 乱 画 、不 损 坏 公 物 。不 在 教 学 区 内 吃 零 食 ,不 在 餐 桌 上 倒 剩

饭 、剩 菜 、剩 汤,不向楼下抛杂物等。 总 结 :同 时 要 在 告 别 不 卫 生 习 惯 的 同 时 ,逐 步 养 成 良 好 的 卫 生 习 惯 , 自 觉 的 、随 时 随 地 的 捡 拾 地 上 的 垃 圾 ,擦 洗 墙 上 、桌 面 上 、黑 板 上 、地 砖上的污点、污痕。 我 们 不 仅 要 注 意 自 己 的 卫 生 ,同 时 也 要 注 意 我 们 学 习 和 生 活 的 环 境 。希 望 大 家 能 真 正 引 起 注 意 ,让 我 们 在 健 康 积 极 的 环 境 中 生 活 。为 创 建 一 个 卫生整洁的校园环境多作贡献。

效 果 评 每 天 由 值 日 班 长 巡 视 教 室 内 外 环 境 卫 生 情 况 ,及 时 反 馈 提 醒 。保 证 同 学 价 们在一个整洁的环境中生活、学习。

教学内容

洗手

班级

培一

人数 6

教师 井旭旭

教学目标 教学重点 教学措施 教学准备

1、通过学习儿歌掌握正确的洗手方法,知道在饭前便后要洗手 2、教育学生养成良好的生活卫生习惯。

教给正确的洗手方法。

教学难点

教给正确的洗手方法。

直观教学(讲授法、演示法)

香皂、毛巾、脸盆等。

教学过程

一、谈话导入 1、教师伸出双手,问学生:这是什么?(手) 2、今天一早你们用这双小手都做了些什么?穿衣服、扫地、系鞋带、刷牙、洗脸、吃早饭等 很多事。 (边说边出示相关图片)你们吃饭前有没有洗手?(饭前便后都要洗手) 。说到洗手老 师拍了你们洗手的录像大家先看一下。大家的手洗得对不对呢?我们先来学一首儿歌《洗手 歌》 。 二、新授:学习儿歌《洗手歌》 (1)小朋友,来洗手,卷起袖,淋湿手。 抹上肥皂搓呀搓,清清水里洗呀洗。 再用毛巾擦一擦,我的小手真干净。 (2)学生跟着教师朗读儿歌。 (齐读、个别读) (3)教师示范洗手。边洗边说洗手顺序:挽袖子——将手打湿——抹肥皂——两手对搓—— 冲洗——用毛巾擦干。 (4)学生边念儿歌边练习洗手顺序。 (5) 会了吗?现在叫一个同学上来洗一下,看看有没有学会; (拿香皂、毛巾、脸盆) (6)现在我们都会洗手了,那么就上来试试吧。 (学生洗手,教师指导个别学生,提醒学生要 节约用水、不玩水。表扬正确洗手的学生。 ) 三、课堂练习 1、请同学们观看大屏幕:辨一辨:谁做得对,你要对他说点什么 。 2、请学生回忆,说一说正确的洗手方法。

备注

效果评价

学生掌握了正确的洗手方法,知道在饭前便后要洗手,并养成良好的生活卫生 习惯。

教学内容

小手真干净

班级

培一

人数 6

教师 井旭旭

教学目标 教学重点 教学措施 教学准备

1.教会学生正确的洗手方法法。 2.养成学生饭前,便后,手脏时洗手的卫生习惯。 正确的

洗手方法法

教学难点

正确的洗手方法法

直观教学(讲解法、演示法)

关于洗手顺序的图片,脸盆,水,肥皂,毛巾。

教学过程

一:教师提问,引出课题。 教师: “请同学们伸出你的双手来,如果小手脏了怎么办?” (引导学生说出小 手脏了应该去洗手) 2.教师: “谁能说说我们应该怎样洗手?” (请个别同学讲讲,也可以让学生小 组讨论后再回答,同时也培养了学生的语言表达能力) 3.教师小结,适时的给学生鼓励。 二:教师教学生正确的洗手方法: 1.教师拿出关于洗手的操作图片,学生边看老师贴上的图片顺序,边听老师讲 解。 挽袖子——将手打湿——抹肥皂——两手对搓——冲洗——用毛巾擦干。 2.教师将图片打乱,请个别同学上去按顺序将图片挂好(进一步巩固洗手的正 确方法) 三:教师示范: 1.教师将准备好的一盆水端来,让学生说出洗手的顺序,然后一步步的根据这 个顺序洗手,让学生更真切的感受到小手是这样洗的。 2.教师总结 3.教师提问: “什么时候我们要洗手?” (启发学生说出:饭前,便后,手脏时 要及时洗手。培养学生爱清洁,讲卫生的好习惯。 ) 四:课堂练习 请学生回忆,说一说正确的洗手方法。

备注

效果评价

学生掌握了正确的洗手方法,知道在饭前、便后要洗手,并养成良好的生活 卫生习惯。

教学内容

班级

培一

人数 6

教师 井旭旭

教学目标 教学重点 教学措施 教学准备

1.通过学习让学生初步掌握正确的洗脸方法。2.培养学生从小养成注意个人卫生的好习惯。 3.培养学生观察能力和动手实践能力。

初步掌握正确的洗脸方法

教学难点 正确的洗脸方法

直观教学(讲解法、演示法)

提桶 毛巾 录音机 卡片

教学过程

学习新知: 1、认识洗脸用具。 2、学习洗脸方法。 教师正确示范洗脸方法(分步) 。 用提桶装水; 浸湿毛巾、拧毛巾; 把拧干的毛巾展开并放在手心上; 洗脸:绕圈洗 — 洗眼睛 —洗鼻子— 洗脖子— 洗耳朵; 搓洗毛巾; 挂毛巾、倒水。 2 全体学生按老师的口令分步骤学习洗脸。 3 组织学生练习洗脸,教师巡回指导。

备注

效果评价

通过学习使学生掌握正确的洗脸方法。培养了学生从小养成注意个人卫生的好习惯, 也培养了学生观察能力和动手实践能力。

教学内容

正确刷牙

班级

培一

人数 6

教师 井旭旭

教学目标 教学重点 教学措施 教学准备

1.让学生了解正确刷牙的方法。2.提高学生动手操作能力。3.培养学生养成早晚刷牙的好习 惯。

了解正确刷牙方法

教学难点 正确刷牙方法

直观教学(讲解法、演示法) 课件、实物、模型 教

学过程 备注

一、导入:出示学具——牙刷 师问:这是什么?我们用它干什么? 揭示课题:正确刷牙(板书) 二、新授 1 1、讲“正确的刷牙顺序” ,揭示本课学习要点——上牙外面的刷法(出示课件) 提问: “上牙—下牙”“外面—里面—咀嚼面” 的正确刷牙顺序 、 2、讲“正确刷法” (出示课件) (1)师讲解—生观察:刷毛放置的起始位置 (2)师讲解—生观察:上牙从上往下刷 (3)师示范并讲解:上牙外面的刷法 (4)生演示:上牙外面的刷法 3、 (师)演示并讲解——(生)跟学 三、巩固练习;(出示课件) 1、手势判断 2、选一选 3\情境表演: 《操作演练》 四、课堂小结 正确刷牙方法的重要性——有效防龋、防牙周病;防牙齿磨损。

效果评价

通过学习让学生了解了正确的刷牙方法。提高了学生动手操作能力。培养了学生养成 早晚刷牙的好习惯

教学内容

洗头

班级

培一

人数 6

教师 井旭旭

教学目标 教学重点 教学措施 教学准备

1.使学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法,学会洗头。 2. 使学生重视仪容美观、整洁,并逐步养成经常洗头,爱清洁讲卫生的习惯。

懂得洗头的意义并掌握洗头的方法

教学难点 掌握洗头的方法

直观教学(讲解法、演示法)

多媒体影片 脸盆 水桶 毛巾 洗头膏 电吹风

教学过程

一、洗头的意义: 谈话提出问题 1、头发蓬乱和头发整洁,给人的印象怎么样? 2、有时候我们为什么会觉得头部发痒? 讲述头发的作用:人的头发起着保护头部的作用。头部的皮肤因为新陈代谢而 产生污物,如粘在头发上的皮屑等。毛孔经常会排出汗渍、皮脂等东西。人们 在劳动或者或活动中,头发、头部皮肤会粘附者许许多多的灰尘、脏物,甚至 沾上一些对人体有害的物质。这些东西,不但会使人的头部肮脏、发臭、发痒、 甚至能使人患上皮肤病、传染病等。因此,我们必须勤洗头,保持清洁,使仪 容整洁。 二、观看多媒体影片:洗头的方法及顺序 三、指导洗头的方法。 找一位同学现场示范洗头,边操作边讲解,让学生听懂、看清每一个细节步骤。 洗头过程: (边讲解边适当板书。 ) 1.淋湿 2.涂洗发剂 3.搓洗(注意不要用力过猛,以免伤着头皮造成皮肤感染) 。 4.冲洗。用温水冲洗干净,直到冲洗过的水清而不浊。残留的洗发剂对健康 是不利的。 5.抹干。用干毛巾擦干。有条件的可使用电吹方把头发吹干。 三、想想做做:让学生实地练习洗头,掌握洗头要领。 (师指导)

备注

效果评价

通过学习,学生懂得洗头的意义并掌握洗头的方法,学会了洗头。

教学内容

班级

培一

人数 6

教师 井旭旭

教学目标 教学重点 教学措施 教学准备

1.指导学生学会洗澡 2.发展学生双手的协调活动能力和手眼的配合能力。3.教育学生勤洗澡 洗澡的意义和目地

教学难点

洗澡的意义和目的、口述

直观教学(讲解法、演示法) 多媒体图片 教学过程 备注

一、引入课题: 1、复习,为什么要洗头?洗头的步骤? 2、板书课题:洗澡 3、引入课题:同学们你们经常洗澡吗?是谁给你们洗澡,洗澡有什么好处? 洗澡的目的:讲卫生 洗澡方法:两种,盆、淋浴 洗澡用具:浴盆、毛巾、肥皂、脸盆、海棉块替换用具 一、 讨论如何洗澡: (1)、洗澡前的准备 (2)、脱光衣服 (3)、用毛巾沾水反复擦洗一会(看图) (4)、用毛巾沾水、往身上擦肥皂 (5)、用毛巾或海棉块在皮肤上来回擦 (6)、用清水反复把身上温水,冲洗全身 (7)、用脸盆盛上温水,冲洗全身 (8)、用干净的毛巾擦干全身 (9)、换上干净的衣服 二、观看多媒体影片,学习洗澡的顺序。 三、巩固练习:洗澡的方法

效果评价

通过学习使学生更加了解洗澡的方法,但给学生讲解洗澡的好处,可以消除疲劳,清除 躲在毛孔内的污垢,摩擦全身可以家快血液流动,学生也表态一定要常洗澡,做个爱清 洁讲卫生的好孩子。

教学内容

讲卫生

班级

培一

人数 6

教师 井旭旭

教学目标 教学重点 教学措施 教学准备

使学生懂得讲卫生的好处,培养学生良好的个人卫生习惯。

使学生懂得从小就要讲卫生

教学难点

培养学生良好的个人卫生习惯。

讲解法、观察法 多媒体、挂图 教学过程 备注

一、导入新课,激发学生的学习兴趣。 二、出示三幅有关小朋友讲卫生的挂图: 图一:起床后正在刷牙的学生。 图二:一位小朋友吃饭前正在洗手。 图三:两只手,一只剪了指甲很干净,另一只指甲很长,指甲缝里又脏 又黑。 三、 教师指出注意口腔卫生和保持口腔清洁是保护牙齿和预防口腔疾病 的重要措施之一。 四、引导学生养成每天刷牙的好习惯。 五、课堂教学小结。 六、通过图二教学使学生养成吃饭前洗手的好习惯。 七、通过图三教学使学生养成勤剪指甲的习惯。 八、总结:我们要养成良好的个人卫生习惯,懂得讲卫生的好处。

效果评价

通过学习,学生知道了养成良好的个人卫生习惯,懂得讲卫生的好处。

范文四:小学劳动与技术教案手机与生活 投稿:邓瞢瞣

手机与生活

一、 图片导入,揭示课题

1.今天老师给同学们带来一幅图片,知道这是什么?世界上第一部手机,现在,人们生活水平不断提高,手机已走进我们的生活。成为我们生活中不可缺少的一部分。同学们,今天让我们一起走进手机与生活,板书课题 手机与生活。 2.能说说你的身边都有哪些人在使用手机吗?生答,据专家统计,据统计,截止2008年11月,中国手机用户已经达到6.9亿。仅在2009年12月,中国新增手机用户就达890万之多。2010年全球手机用户将达到多少?

3.为什么会有这么多的人在使用手机?出示课件。(功能很多,很小,方便带。)那手机都有哪些功能?同学们在小组内交流一下, 4.其实手机还有一些特殊的本领呢,你知道吗?

大家请看,老师读,读后问:这有什么好处?(时间就是生命,以免耽误救治时间。获得我们的信息,以便及时营救。)PPT谁来读一读, ---想不想亲自验证一下,读一读手机的序列号。这个特殊的功能有什么好处? -----序列号就相当于手机的身份证号码,只要是正规厂家生产的手机都有序列号。购买手机时,我们可以用这个方法来鉴别真假,丢失后也可以用这个序列号锁定手机,避免被他人继续使用。既然序列号这么重要,我们是不是应该记住它?

5.在手机这么多的功能中,我们最常用的是哪一种?(通话和短信)是的,通话和短信是我们最常用的,

这份资料,同学们读一读---从这些数据中,你发现了什么? ----我们来预测2010年会发送多少条短信?下面我们来研究手机的短信功能。

你知道人们都在什么情况下会发送短信吗?(节日(送祝福),……你和你的家人都收到过哪些短信? 6.老师收到的短信: 二、动手实践

看了这么多,听了这么多,让我们也编一条短信,送给身边的人吧。 7.手机确实给我们的生活带来许多的方便,可是它是否也有一定的危害呢? 有哪些同学做了相关的调查,给大家讲讲吧。 8.老师也了解到一些手机的危害,谁来读一读。

手机的危害这么大,你们有没有办法减少它? 9.其实手机的危害远远不止这些,请看这样的案例, 看了这个案例,你了解到了什么?

手机危害如此之多,怎样才能预防手机危害呢?警惕。不登陆不良网站,不轻易相信不明短信和来电,不明来电不要轻易回复。 10.谈谈这节课的收获。

课下,同学们可以登录这个网址,了解更多手机的有关知识,关注它的发展。 老师期待你们更多的精彩。

周围人群短信收发情况统计表

范文五:小学生信息技术第二周教研活动方案 投稿:覃溇溈

小学生信息技术第二周教研活动方案

一、活动主题

各校自主进行校本研修活动(学习教研工作计划,讨论本校校本教研计划)

二、活动目标

1.通过学习教研工作计划,了解教研动态,把握教研方向。

2.帮助各信息技术教师深入讨论并制订学校校本教研计划。

3.加强教研组建设,提升小学信息技术教师专业化水平。

三、活动内容

各校安排多种形式的校本研修活动,学习教研计划,讨论本校校本教研计划。

四、活动安排

1.活动时间:2011年2月18日(星期五)

2.活动地点:各学校

3.参加人员:各学校信息技术专、兼职教师

附件:

2010-2011学年度第二学期前郭县小学信息技术教研工作计划 ◆指导思想

本学期认真实施“面向全体、分层指导、分类推进,提升信息课堂品质”的教研工作思路,加强调查与研究,更新理念与手段,重视总结与交流,突出服务与指导。以课堂教学改革为中心,以促进教师专业化成长为导向,紧紧围绕校本教研、教师队伍建设、教材与课堂教学研究、教学资源建设,努力创新基于网络的教研活动形式,积极开展课题研究、常规教研以及学生特长发展竞赛等活动,构建信息技术学科教学新模式。

◆工作目标

1.加大校本教研的研究和指导,关注学校信息技术教研组建设。

2.关注教师队伍建设,促进教师专业成长。配合县教师进修学校落实优秀青年教师评选的课堂教学评比活动。

3.优化教研活动形式,提高教研活动的实效性。

4.做好每次教研活动材料的收集与整理工作,共享优质教学资源。 ◆具体活动安排

●第1周(2月18日)

活动主题:校本教研

活动地点:各学校

活动安排:学习县教研计划,讨论本校校本教研计划

阴阳师笔记黑岩http://www.20cm.cc/read_6796/

●第3周(3月4日)

活动主题:优质课、市基本功竞赛获奖者展示活动

活动安排:

(1)展示课两节。

(2)讲座:我是怎样准备参加基本功考核的?

●第5周(3月18日)

活动主题:小班环境下的信息技术教学

活动安排:

(1)研究课两节。

(2)讲座:大班、小班环境下的信息技术教学之比较

备注:进行网络直播

●第8周至第12周期间(4月4日至5月6日)

活动主题: “前郭县优秀青年教师评选”的学科课堂教学评比活动 活动地点和活动安排另行通知。

●第9周(4月15日)

活动主题:信息技术中小衔接(小学信息技术教师研修班专题活动) 活动地点:通知

活动安排:

(1)研究课两节,小学、初中各一节研究课。

(2)微型讲座,小学、初中各一个。

(3)研修班专题研讨。

备注:

研修成员必须参加,并填写“课堂观察笔记”上交。

●第13周(5月13日)

活动主题:课外活动研讨(小学信息技术研修班专题活动) 活动地点:通知

活动安排:

(1)课外活动课两节。

(2)讲座:信息技术课外活动的实施策略

●第15周(5月27日)

活动主题:学校整体推进信息技术教学活动

活动地点:通知

活动安排:

(1)研究课两节:实验小学和哈萨尔路小学各一节。

(2)讲座:

●第17周(6月10日)

活动主题:小学信息技术教师研修班结业活动

活动地点:(玄武区)南师大附属小学

活动安排:

(1)研究课两节。

(2)分组研讨:专题研修伴我成长

(3)结业典礼。

●其他

(1)继续进行《小学信息技术》教材(苏科版)选修模块Logo语言、机器人教学的网络培训活动。

(2)课题研究:结合十二•五课题申报,确定研究专题并落实上报与研究。

天域苍穹 http://www.20cm.cc/read_1730/

南京市小学信息技术教研中心组

二○一一年二月八日

范文六:小学生教育科技节活动方案 投稿:宋舫般

小学生教育科技节活动方案

为进一步推进我乡科技教育的普及,全面推进素质教育,培养中小学生科技创新精神和科

学实践能力,《临漳县中小学生教育科技节活动方案》文件精神,结合我学区实际,特制定

本方案: 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导,全面落实“十个一”各项要求,开展丰

富多彩的展示、竞赛活动,营造浓厚的科技教育氛围,培养中小学生的创新精神和实践能力,

树立勇于探索、敢于创新、崇尚科学的良好风气,大力提升学生的科学素养,全面推动素质

教育深入实施,引导学生爱科学、学科学、用科学,为造就创新型人才奠定基础。 二、活

动主题 我动手,我实践,我创新 三、活动时间 2011年10月15日至12月31日 四、活

动原则 1、全员性原则。以“校校有计划、班班有活动、学生人人参与”为目标,在学生中

进行深入扎实的科学知识、科学思想、科学方法的普及教育,通过丰富多彩的科技活动,培

养每一名学生的创新精神和实践能力。 2、主体性原则。坚持以生为本的思想,充分发挥

学生的自主精神和主体作用,强化学生自主创造力的培养,提升学生的综合素质。 3、创

新性原则。张扬学生的个性,发挥学生的特长,提升学生的创新素质,培养学生的创新才能,

引导学生个性发展和特长发展。 五、活动安排 1、成立领导组织,加强领导。 组 长:戴

茂举 副组长:张金锋 聂文仲 张运成成 员:张德东 孙廷金 田多平 张水平 申福

君 王好杰 申风江 张海顺 刘少斌 2、科普知识宣传 学区各中小学校(园)

要围绕教育科技节活动主题,充分利用黑板报、墙报、科技画廊、科技展室、科教影片展映

等形式广泛进行科普宣传,引导学生积极参与科技创新活动。 3、举办科技读书活动 各中

小学校要引导学生开展以“科技让我们更快乐”为主题的校园读书活动,要求每名学生在教

育科技节期间至少读一本科技类图书,并写出读书心得,各学校要收集并存档。 4、举办科

普讲座 学区将邀请有关科技专家或科技宣传员在学区所在地举办1-2场校级科普讲座,普

及科普知识,并保留相关影像资料等档案材料。 5、举办科技创新主题班(队)会 以科技

创新为主题,要求各中小学校每个年级、每个班本学期举办一次主题班(队)会,学校要留

有档案,保存影像资料 6、科普知识竞赛 各校分学段、分年级、分班级逐层开展科普知识

竞赛,覆盖到每一名在校学生。同时,做好选拔工作,参加县科普知识竞赛。 7、科技小

发明、小制作展示 各校要号召全体学生充分发挥想象力和创造力,运用有关的科学理论知

识做出的新颖独特、具有实用价值的科技成果,“小发明”、 “小制作”,营造学科学、用科

学、爱科学的氛围,增强中小学生的创新意识和实践能力。 8、科技论文征集活动 中小学

教师、学生撰写的科学成果论文,如:实验报告、考察报告、观察(观测)报告、调查(研

究)报告等,由各校择优交学区。9、其它活动 按照县教体局要求积极组织、参加相关展示

类、竞赛类活动,同时举办符合本学区学情、校情的丰富多彩的科技活。 六、活动要求 (一)

加强组织领导。 各中小学(园),要充分认识此项活动的重要意义,充分利用教育科技节进

一步普及科学知识,发挥学生的自主精神和主体作用,积极培养学生创新精神和实践能力,

全面提升学生的综合素质,引导学生个性发展和特长发展。 (二)营造浓厚氛围。 各

中小学校(园)要充分发挥报纸、广播、网络等媒体作用,利用校刊、校报、宣传橱窗、主

题班队会等形式,迅速掀起教育科技节活动热潮,积极营造“学科学、爱科学、懂科学、用

科学”的浓厚氛围。 (三)建立长效机制。 各校(园)要充分挖掘校内外科技教育资源,

坚持普及与提高相结合、课程与活动相结合的原则,在开齐、开足、开好科学课、综合实践

课和创新活动课的基础上,加强科技教育的学科渗透,提升学校科技教育的质量和水平。同

时,将教育科技节与特色学校建设、学校核心文化建设及“十个一”活动紧密结合,指导学

生每年实现科技“五个一”目标,即“阅读一本科技类优秀图书、参加一次科技活动、制作

一件科技作品、听取一次科技讲座、完成一篇科技小论文”,不断提高中小学生的科学素养

和思想道德素质,全面推进学校科技教育制度化、规范化建设和科技教育活动的深入开展。 2011-10-27

范文七:小学生科技节活动方案 投稿:汪钫钬

小学生科技节活动方案

一、指导思想

为培养我校少年儿童创新精神和实践能力,提高少年儿童科学文化素质,加快普及少年儿童科技教育,大力实施基础教育课程改革、全面推进素质教育进程。我校结合学生自身特点,从今年起每年举办一届小学科技节活动,以此培养学生“探索创新”的科学精神和“绿色环保”的环保意识,同时培养团队合作意识,增强友谊,切实提高学生的科学素质。

二、主题:环保·创新·发展

三、组织领导

组长:宋生宝

副组长:徐志儒

成员:三、四、五、六年级科学老师、班主任

四、比赛项目

(一)小学生科技创新系列活动

小学生科技创新活动包括青少年科技创新、电脑制作、电脑机器人和信息学奥林匹克竞赛等四项主题活动。要求全校各班在活动时间内,利用课堂教学,整合校内外资源,开展以上四项主题校本课程,并将活动成果进行初评和复评,复评后的优秀成果将推荐参加镇市级以上评选。

(二)汇演系列活动

包括计算机表演赛(包括电子报刊、动漫制作、电子音乐、计算机DIY)、科学幻想绘画表演赛、机器人表演(包括机器人舞蹈、机器人创意、人型机器人等比赛项目)、 “三模”表演赛(包括船模、航模、车模) 和科学探索小实验表演赛等形式。

五、活动时间:

活动的时间是2010年7月1日至12月30日,内容主要包括科技创新系列活动、汇演系列活动、优秀成果表彰展示等。

六、活动要求

(一)青少年科技创新大赛主题活动

主旨是提高我校小学生的创新素质和能力,加强对科技辅导教师的培训指导,深化科普推广。大赛面向全市教师和中小学生设立发明创造、科技论文、科学实践活动等内容的展示与竞赛活动。

1.参赛对象

(1)青少年板块的参赛对象:科幻绘画类为全校5-14岁少年儿童。

(2)科技辅导员板块的参赛对象为:在校各课任教师。

3. 作品报送要求

报送时间

作品报送截止时间为2010年9月8日,以班为单位集中报送教导处。

白碌中心小学科技活动总结

本次活动的指导思想是为弘扬科学精神,普及科学知识,传播科学思想与方法,培养学生思维能力、动手能力和创造能力,提升校园的科学文化品位。

“科技小制作”评审组本次活动共收到科学小制作 56 件,本次评选的制导思想是,低年级注重学生的参与意识、环保意识和动手能力;中、高年级在注重学生的参与意识、环保意识和动手能力的同时;作品要有一定的科技含量和创新思想;从每个班挑选最好的五件作品参加一、二、三等奖的评选;评审组同志本着认真负责的精神,对参赛作品进行了认真的评选,共评选出一等奖作品 8 件,二等奖作品 12 件,三等奖作品15件,未能参赛的作品作为参展作品参加展示,学校将为每以为参赛作品颁发奖品或纪念品。

开展“科学智力闯关”活动的目的为通过家庭成员的分工协作,增加亲子交流时间和感情,增长家庭科普知识、培养家庭的创造精神,提高全家人的动手能力,满足全家人的创作成就感,从而营造出科学文明、团结奋进的家庭氛围。

活动方式以家庭为单位,每9个家庭为一组,共分为5组,参加闯关活动。

活动内容分为五个部分:

1、造一张纸,全家齐心协力,共同在在4分钟内里,亲自动手造一张纸。

2、

3、

触7次,则该选手得分为93分。

4、

5、

此项活动得到了广大家长的一致好评,大家希望此项活动能持续开展下去,越办越好。对参与组织活动的老师,家长们也给予了很高的评价,他们说,今天和你们一起活动,我们知道了教师的伟大,知道了什么叫做“奉献”。

同时,全校各班还召开了《科学家的故事》主题班会。在搜集科学家的故事及有关资料的过程中,学生们不仅了解到了许多科学家造福人类,为人类作出的伟大贡献,更重要的是,从每一位科学家的成长过程中,感受到了,要想将来做一个对人类有贡献的人,就要从小树立远大的理想,刻苦学习,培养自己刻苦钻研,不畏困难,勇于攀登,不断探索进取的精神,必须洒下辛勤的汗水,留下坚定的脚印。 从学生娓娓动听的讲述中,可以深切体现学生崇敬科学家的情感,以及立志向他们学习,要努力攀登科学高峰的决心。

小学生禁毒知识问答题

1、林则徐“虎门销烟”发生在哪一年(A)

A、1839 B、1840 C、1848 D、1842

2、下面哪种毒品属于新型毒品(C)

A、鸦片 B、海洛因 C、K粉 D、吗啡

3、下面哪种不属于兴奋剂类毒品(D)

A、 B、 C、可卡因 D、海洛因

4、非法持有海洛因(B)克以上的,构成非法持有毒品罪

A、5 B、10 C、 15 D、 20

5、“毒源地金三角”地区毗邻我国,位于(A)三国交界处

A、老挝、泰国、缅甸 B、泰国、缅甸、柬埔寨

C、阿富汗、老挝、缅甸 D、越南、马来西亚、缅甸

6、对鸦片颜色描述正确的是(A)

A、棕色或暗褐色 B、黄色 C、白色 D、咖啡色

7、“氯胺酮”的正确别称的是(D)

A、疯药 B、狂欢丸 C、狂喜丸 D、K粉

8、吸毒者称为“扎”的毒品注射方式不是(D)

A、皮下注射 B、肌肉注射 C、静脉注射 D、动脉注射

9、以上不是世界上毒品种植和生产主要集中地区的是(D)

A、“金三角” B、“金新月” C、南美地区 D、中东大麻生产地

10、目前最常用的脱毒药物是(B),它是一种阿片受体激动剂,适用于海洛因毒瘾较深者。

A、吗啡 B、美沙酮 C、可待因 D、杜冷丁 E、安那度

11、在戒毒工作中,美沙酮的临床运用主要用于(B)

A、降低成瘾性

B、作为合成的阿片类镇痛药物,提高耐受性

C、作为阿片类戒毒药

D、使毒性减弱

12、“国际禁毒日”是每年的哪一天(B)

A、“7.28” B、“6.26” C、“3.15” D、“5.17”

13、药物滥用的三级预防对象不是指(C)

A、有潜在危险的社区与人群

B、处于药物滥用高度影响的社区和人群

C、药物依赖者

D、防止和消除因药物滥用带来的危害

14、“银三角”地区盛产(A)。

A、古柯、可卡因 B、鸦片

C、大麻 D、致幻蘑菇

15、我国《刑法》对毒品犯罪的刑事责任年龄的规定,对已满14周岁不满16周岁的人,犯贩卖毒品罪的,应当(A)

A、负刑事责任 B、从轻或减轻处罚

C、不予刑事处罚

D、责令其家长或者监护人加以管教,必要时,也可以由政府收容教养

16、第一次鸦片战争发生在哪一年?(B)

A、1839 B、1840 C、1848 D、1842

17、建国初期我国禁毒采取的主要措施不包括(D)

A、取缔烟馆 B、强制戒毒

C、教育自戒 D、群众举报

18、根据《全民禁毒教育实施意见》,到2008年,城市和农村的禁毒教育面要分别达到

(A)

A、90%和70% B、100%和80%

C、90%和80% D、80%和70%【您正浏览的文章由http://www.scb123.com(手抄报资料内容网)整理,版权归原作者、原出处所有。】

19、今年联合国禁毒宣传的主题是(A)

A、珍惜生命 健康抉择 B、珍爱生命 拒绝毒品

C、拒绝毒品 健康抉择 D、远离毒品 珍爱生命

20、毒品的基本特征不包括( D )

A、依赖性 B、非法性 C、危害性 D、治疗性

21、“ ”最早由哪个国家的人发明的(B)

A、美国 B、日本 C、德国 D、荷兰

22、大麻类毒品主要的活性成分是(A)

A、THC B、DHC C、BCH D、TCH

23、“金新月”位于(C)三国交界地带。

A、老挝、泰国、缅甸 B、泰国、缅甸、柬埔寨

C、阿富汗、巴基斯坦、伊朗 D、越南、马来西亚、缅甸

24、1990年2月20日召开的“国际合作取缔麻醉药品和精神药物非法生产、供应、需求、贩运和分销的联大特别会议”上通过了《政治宣言》和《全球行动纲领》,确立了(A)两大禁毒战略。

A、“减少毒品非法供应”和“降低毒品非法需求”

B、“减少吸毒人数”和“降低毒品非法需求”

C、“加大打击和宣传力度”和“减少吸毒人数”

D、“降低毒品非法需求”和“加大打击和宣传力度”

25、以下(D)不属于天然类毒品。

A、鸦片 B、大麻 C、古柯 D、苯丙胺

26、申请成为禁毒志愿者的年龄要求(D)

A、没要求

B、14周岁以上

C、16周岁以上

D、18周岁以上

27、对吸毒人员吸毒后的变化描述错误的(A)

A、生活规律发生改变,一般饮茶与白酒,不喜欢吃水果。

B、发生明显改变,脾气变得暴躁、易怒,甚至狠毒、残忍。

C、不明用途支出增多,编造各种谎言向家人要钱,向亲友借钱,甚至偷拿家中财物。

D、健康状况明显下降,表现为疲倦、憔悴、消瘦、衰老等。

28、根据毒品对人的危害程度,可将毒品分为( D )

A麻醉药品和精神药品

B天然毒品和合成毒品

C麻醉剂、抑制剂、兴奋剂、镇静剂和致幻剂

D软性毒品和硬性毒品【您正浏览的文章由http://www.scb123.com(手抄报资料内容网)整理,版权归原作者、原出处所有。】

29、1999年,国家禁毒委员会召开全国禁毒工作会议调整禁毒工作方针,将1991年的“三禁并举”改为“四禁并举”。请问哪一“禁”是增加的?(D)

A禁贩 B禁种 C禁吸 D禁制

30、目前,我国法律规定有(C)类毒品犯罪。

A、五 B、十一 C、十二 D、十三

31、美沙酮是不是毒品。(A)

A、是 B、不是

32、 凡走私、贩卖、运输、制造毒品,无论数量多少,都应追究刑事责任,予以刑事处罚。(A)

A、是 B、不是

33、 吗啡是从鸦片中提取的,因其制剂多是以盐酸盐的形式存在,故又叫盐酸吗啡。

(B)

A、不是 B、是

34、 走私毒品罪,是指违反国家对毒品管制的法规,逃避海关监管,非法运输或携带毒品出入国(边)境的行为。是还是不是?(B )

A、不是 B、是

35、 是否属于麻醉药品? ( A )

A、不是 B、是

36、某甲在路边捡到一个包,包内有毒品,但甲不认识毒品,将包卖予他人,某甲是否犯了贩毒罪。(A)

A、不是 B、是

37、从1985年至2004年9月,全国累计报告的89067例艾滋病毒感染者中,吸毒人员占

(A)%

A、41.3 B、53.8 C、19.7 D、33.1

38、精制海洛因被贩毒分子称为( D )

A、1号 B、2号 C、3号 D、4号

39、下列对世界“三大毒源”地区描述正确的是( A )。

A、“金三角”地区、“金新月”地区、“银三角”地区

B、“金三角”地区、“银三角”地区、南美地区

C、“金三角”地区、“金新月”地区、“银新月”地区

D、“金新月”地区、“银新月”地区、“银三角”地区

40、目前,我国法律规定有(C)类毒品犯罪行为。

A、五 B、七 C、十二 D、十三

41、走私、贩卖、运输、制造海洛因(D)克,可判处死刑。

A、20 B、30 C、40 D、50

42、据联合国有关部门统计,全球每年因吸毒死亡,吸毒伤失劳动能力的人数分别为(A),其中绝大多数为青少年。

A、10万、1000万 B、15万、1500万

C、20万、2000万 D、25万、2500万

43、毒品犯罪诱发多种犯罪,严重影响社会安定。据统计,在我国男性吸毒人员中( D )有犯罪行为。

A、50% B、60% C、70% D、80%

44、据统计,2003年我国登记在册吸毒人员(C)。

A、85万 B、95 C、105万 D、115万

45、海洛因的化学名称(A)

A、二乙酰吗啡 B、盐酸哌替啶

C、甲基苯丙胺 D、盐酸二氢埃托啡

46、二十世纪( B ),中国获得“无毒国”的美誉。

A、40年代末到80年代初 B、50年代初到70年代末 C、50年代末到80年代初 D、40年代末到90年代初

47、毒品区别于毒物的自然特征是( A )

A、依赖性 B、非法性 C、危害性 D、合法性

48、 海洛因吸毒者的典型体征是什么?(A)

A、瞳孔缩小呈针尖样 B、瞳孔放大,不聚光

C、身体瘦弱 D、身体浮肿

49、 吗啡的成瘾性很强,并且有很多衍生物,下列不是吗啡的衍生物的是( D )

A、海洛因 B、杜冷丁 C、美沙酮 D、麻黄素

50、吸食可卡因可产生很强的心理依赖性,长期吸食可导致精神障碍,亦称可卡因精神病。这种可卡因精神病患者易产生哪两种幻觉?( A )

A、触幻觉和嗅幻觉 B、视幻觉和味幻觉

C、触幻觉和视幻觉 D、嗅幻觉和味幻觉

51、吸食大麻烟可引起气管炎、咽炎、气喘发作、喉头水肿等疾病。吸一支大麻烟对肺功能的影响比一支香烟大( B)倍。

A、5 B、10 C、15 D、30

52、鸦片战争前,中国吸食鸦片的人口约在( B )人以上。

A、100万 B、200万 C、250万 D、400万

53、1952年4月15日,中共中央为了彻底禁绝烟毒,发出( A )。【您正浏览的文章由http://www.scb123.com(手抄报资料内容网)整理,版权归原作者、原出处所有。】

A、《关于肃清毒品流行的指示》B、《严禁鸦片烟毒的通令》

C、《关于禁毒的宣传指示》 D、《陕甘宁边区查缉毒品的办法》

54、到1949年,中华人民共和国成立时,全国的吸毒者仍有( B )人。

A、1000万 B、2000万 C、2500万 D、3000万

55、我国历史上第一道查禁鸦片的谕旨是哪一年?( A )

清雍正7年 B、清嘉庆元年

C、清嘉庆18年 D、道光19年

56、1938年6月,中共机关( A )刊物,发表社论指出:“禁烟,是和抗战一样,我们要把他看作一种民族解放的斗争是一面性、民族性的斗争,要动员广大的民众来共同努力。”

A、《群众》 B、《中原》 C、《风雪》 D、《文哨》

57、民国时期向中国输入毒品最多的是(D)国家?

A、英国 B、美国 C、德国 D、日本

58、“风俗之害,如奴婢之蓄养、缠足之残忍、鸦片之流毒、风水之阻害,亦一切禁止。”出自(A)

A、孙中山《同盟会宣言》 B、陈天华《猛回头》

C、陈天华《醒世钟》 D、邹容《革命军》

59、中华民国最早的禁烟机构叫做(A)

A、禁烟公所 B、戒烟公所 C、禁烟衙门 D、禁烟部

60、第一次国共合作期间,(C)等人提出的严行禁绝烟赌的主张,被国民政府接受,于11月23日下令“蕙城烟赌既经禁绝,嗣后不得弛禁”。

A、蔡元培 B、蔡锷 C、周恩来 D、董必武

范文八:小学生科技节活动方案 投稿:李韵韶

王桥小学科技节活动方案

一、指导思想

为培养我校少年儿童创新精神和实践能力,提高少年儿童科学文化素质,加快普及少年儿童科技教育,大力实施基础教育课程改革、全面推进素质教育进程。我校结合学生自身特点,特举办一届小学科技节活动,以此培养学生“探索创新”的科学精神和“绿色环保”的环保意识,同时培养团队合作意识,增强友谊,切实提高学生的科学素质。

二、主题:环保•创新•发展

三、组织领导

组长: 任岳明

副组长:周霞

成员:三、四、五、六年级班主任

四、比赛项目

小学生科技创新活动包括青少年科技创新、手工制作、废旧物品利用等主题活动。要求全校各班在活动时间内,利用课外时间,整合校内外资源,开展以上主题活动。

五、活动要求

青少年科技创新大赛主题活动的主旨是提高我校小学生的创新素质和能力,加强学生的动手能力,深化科普推广。

范文九:小学生科技节活动方案 投稿:马紌納

南砖井学校2015-2016学年

小学生科技节活动方案

一、指导思想

为培养我校少年儿童创新精神和实践能力,提高少年儿童科学文化素质,加快普及少年儿童科技教育。我校结合学生自身特点,从今年起每年举办一届小学科技节活动,以此培养学生“探索创新”的科学精神和“绿色环保”的环保意识,同时培养团队合作意识,增强友谊,切实提高学生的科学素质。

二、主题:环保·创新·发展

三、组织领导

组长:刘国庆

副组长:刘杰 崔侠

成员:各科教师、班主任

四、活动项目

小学生科技创新活动包括读一本科普书并推荐、青少年科技创新、电脑制作、科学幻想绘画及模型制作五项主题活动。要求全校各班在活动时间内,利用课堂教学,整合校内外资源,开展以上四项主题校本课程,并将活动成果进行评价。

五、活动时间:

活动的时间是2015年11月1日至12月15日。

六、活动具体要求

1、坚持全员参与、点面结合。既要让每个学生都在活动中得到

锻炼,在活动中得到发展,又要注意参赛项目的质量,确保本次科技节顺利进行。

2、体现特色、突出个性。各班在组织科技活动时,要根据学生实际、注重实效,做到以班为本,以学生为本,紧密结合我校科技教育方面的特色,注意充分调动每个学生参与的积极性和发挥创造性、能动性,突出每个班级的个性特色。

3、做到分工负责、责任明确、准备工作充分、宣传到位、发动有力、体现协作精神。各个项目的负责人要尽职尽力,筹划好赛程,有始有终。注意各个项目的资料收集,包括成绩的汇总、荣誉证书的发放等。确保本次科技节圆满、成功的进行和完成。

4、整个科技节的系列活动要有序的开展和进行,各项目的负责人要关注过程,确保活动过程的安全。

七、各项目参与及负责人安排

(一) 读一本科普书并推荐: 3-6年级

以手抄报的形式推荐科普书,每班交3份。

负责教师:周琛毓 李丽彬 马桂云

(二)青少年科技创新大赛主题活动内容:全校师生

主旨是提高我校小学生的创新素质和能力,加强对科技辅导教师的培训指导,深化科普推广。报送作品以小制作、小发明、小创造为主。每班至少3份。

负责教师:贾慧琴 李书星 白雪

(三)电脑制作:3-6年级

学生使用绘画软件制作电脑绘画,每班至少3份。

负责教师:白晋梅 侯雯 刘国庆

(四)科学幻想绘画:1-2年级

学生统一发放绘画用纸,学生成品后报送,每班3份以上。 负责教师:张红岩 刘杰 耿美凤

(五)模型制作:3-6年级

制作类型包括航模、船模及其他,每班至少3份。

负责教师:贾兴邦 马相倩 崔侠

(六) 作品报送要求

报送时间

作品报送截止时间为2015年12月14日,以班为单位署名集中报送教导处。

(七)作品报送完成后,学校将统一安排展览,并于12月18日下午活动时间在三楼多媒体教室进行活动,全校学生参观并照片留档。

(八)存档要求:方案、作品及照片、总结。

附:作品标签

范文十:小学生活生命与安全教案 投稿:洪胤胥

《生活·生命与安全》(二年级下册)

帮助别人 快乐自己

乐山市五通桥实验小学 吕 兰

教学目的:1、帮助学生明白,真正的快乐是建立在帮助别人的基础上的。

2、在教学中引导学生,学会怎样去帮助别人。

教学过程:

一、谈话引入“帮助”

1、(针对学生没精打采的上课态度,师激趣导入)

师:今天怎么啦,同学们怎么没精神,害老师也没精打采啦,请同学们帮助老师精神起来。 (生精神抖擞地喊起立,老师好)

师:看到你们这么精神啦,老师就更有精神啦,谢谢同学们帮助老师精神起来。

2、引入“帮助”二字

师:今天,你们语文老师告诉我,你们又学会个新词儿,老师要考考你们(板书:帮助)来,大声喊喊它。

听你们喊得这么准确,洪亮,真能干,可光会读可还不行,你们知道它的意思吗?

3、理解帮助的意思,帮助学生了解到,帮助就是对有困难的人伸出援助之手。(通过学生的回答和补充理解这个词儿)

(过渡:你们已经是二年级的孩子啦,在你们的生活中,有帮助过谁吗?老师来采访一下你们)

二、让学生从“帮助”中体会“快乐”

1、让学生踊跃发言,说说都帮助过谁,做过什么事儿,老师注意对学生的评价: 如:生:我帮助过爸爸扛米

师:你是个大力士,下次也帮老师扛扛米行不?

生:我帮妈妈洗衣服做饭

师:你真是太能干了,我二年级的时候还不会做呢!

生:我扶老爷爷过马路

师:真不错,对陌生人都能伸出援助之手

„„

2、拓展“帮助”,在生活中,需要我们帮助的对象还好多好多,老师还帮助过小蚂蚁呢,救它出水坑,你们呢?

(在这个环节,引导学生拓宽思维,让他们明白帮助植物,动物也是帮助的行为,培养孩子热爱大自然,热爱小动物)

如:生:我帮助小花浇水啦,小花咕嘟咕嘟喝水呢

师:悄悄听,小花会跟你说什么呢?

生:小花会说,小主人,谢谢你,我会开出香香的花儿给你闻。

生:我帮小狗包扎伤口了

师:小狗冲你摇尾巴没有呢?小狗说了啥呢?

生:小狗说“汪汪汪汪,谢谢你,你是善良的好孩子”

„„

3、(过渡:老师好骄傲,拥有你们这么多善良的孩子,老师还想采访一下你们呢) 当你们瞧见自己帮助过的花儿,草儿发芽啦,当你们看到小狗狗冲你们摇尾巴,当你们听到别人快乐的向你们说谢谢,你们是什么心情,能用表情告诉老师吗?

学生报以大大的笑容,师在黑板上画上笑脸(哇,这就是你们帮助别人的心情啊,能用

一个词语来形容吗)

根据生的回答板书:快乐

4、引出课题

师:原来,帮助别人,是能让我们感到快乐的,这就是今天老师和大家一起学习的内容 补充课题:11、帮助别人,快乐自己(齐读课题)

三、解决案例,引导学生学会帮助身边的同学

1、今天,老师给大家带来了一个小伙伴儿(出示课件)她叫雯雯(画面上的雯雯愁眉苦脸,流眼泪)她是个活泼可爱的小姑娘,可爱笑了?

(学生举手:老师,你说她爱笑,可她为什么这么伤心?)

师接着讲:雯雯的爸爸妈妈离婚了,爸爸走了。雯雯再也不能坐在爸爸的肩头当小飞机了,再也没有大手拉着雯雯的小手捉迷藏了,可祸不单行,不久,妈妈也下岗了,家里生活就更困难了。雯雯的妈妈成天唉声叹气,再也不会像原来那样给雯雯讲故事了,忧郁渐渐吞没了雯雯的笑容,阳光从雯雯脸上渐渐消失了。

2、(学生们很难过,愁眉苦脸)师:为什么你们那么难过?

是呀,看到别人痛苦,我们感同身受,真是一群善良的好孩子,可是光是难过是不行的,我们得想办法帮助她呀。该怎么帮助她呢,孩子们,开动你们聪明的小脑瓜子,我们一起来想办法吧

3(把学生分成小组,互相讨论帮助雯雯的办法,师巡视引导)

反馈:一组:为雯雯捐款;

二组:借学习用品和其他东西给雯雯

三组:在学习上帮助雯雯克服困难

四组:课间陪雯雯玩,帮助她找回快乐

„„

4、真是人多拾柴火焰高呀,十个臭皮匠,顶个诸葛亮,你们的聪明、善解人意,帮雯雯走出了忧郁,(课件出示)你们瞧,快乐的小鸟儿雯雯又飞回来啦。你们开心吗?哈哈,你们笑得比雯雯还开心呢!

四、故事总结,揭示快乐的秘诀

师:你们是一群多么善解人意,善良懂事的孩子呀,老师为了奖励你们,给你们讲你们最喜欢听的故事好吗?

从前,有一个可爱的小姑娘,她有一个愿望,希望永远快乐,有一天,她去森林,发现一只色彩斑斓的美丽蝴蝶被困在荆棘中,小姑娘勇敢地就出了小蝴蝶,小蝴蝶为了报答她,变成了一位小仙女,对她说:因为你的善良,我会实现你的一个愿望。小姑娘说:你能给我永远的快乐吗?小仙女悄悄地给她说了一个快乐的秘诀,果然,小姑娘快快乐乐地过了一辈子。

你们知道,小蝴蝶说的快乐秘诀是什么吗?哪只小蝴蝶在老师耳边悄悄告诉我?(抽学生回答)

哇这么多小蝴蝶都知道,一起告诉我吧!

根据生的回答板书:助人为乐 是快乐的秘诀

五、布置任务

1、准备一个储蓄罐,不是存钱,是储蓄快乐,每做一件好事,就往里面存放一枚快乐币,这样,以后你们就会有数不清的,沉甸甸的快乐啦!想拥有快乐吗?

那么,我们就从现在做起,帮助别人,像快乐出发!

(板书设计)

11、帮助别人

^ ^ 快乐自己

助人为乐 是快乐的秘诀

“储蓄”快乐

〔一年级下册第二课〕

《美丽的缺牙巴》教学设计

乐山市徐家扁小学 吴启平

教学目标:

1、通过展示牙齿的生长过程,使学生了解换牙是每个人都会经历的正常现象,并帮助学生接受这一现象。

2、培养学生积极乐观的情感,促进学生心灵健康发展。

教学重、难点:帮助学生认识牙齿的生长过程,使学生正确看待和接受换牙这一现象。 教学准备:多媒体课件、缺牙巴娃娃的图画、代表恒牙的小纸片等。

学习准备:学生自己的缺牙巴照片

教学过程:

一、故事导入,情景激趣

同学们,瞧!(出示缺牙巴娃娃的板画)这个可爱的娃娃叫皮皮,和大家年龄差不多,也和教室里很多同学一样,是一个——(指向娃娃的缺牙巴,根据学生回答相机板书“缺牙巴”)对,用我们的话来说,他就是一个缺牙巴。

最近,皮皮又掉了一颗牙,一个小伙伴告诉皮皮:“皮皮,有的老爷爷牙齿差不多掉光了,缺了牙齿,笑起来真难看!”听了小伙伴的话,皮皮多伤心啊!他想:“我的牙会和老爷爷一样吗?”皮皮越想越难过,流下了眼泪。(板画眼泪)

同学们,想帮帮皮皮吗?

二、看录像,学知识

让我们先来看一段录像吧!一边看,一边想:该怎样帮助皮皮?

(播放录像:刚出生的婴儿、长出第一颗牙的婴儿、长满乳牙的幼儿、换牙的儿童) 学生在音乐声中看录像,师对录像内容进行解说:“在一阵动听的啼哭声中,我们来到了这个美丽的世界。这个时候的我们是没有牙齿的,吃东西时得用力地吮吸。几个月后,我们开始长乳牙啦!一颗牙、两颗牙、三颗牙„„牙齿越长越多,当我们两岁时,已经长了二十颗乳牙,真是太棒啦!有了牙齿就可以吃好多好多东西了,可是太大太硬的食物还是没法吃。时间一天一天地过去了,我们快到六岁时,乳牙开始松动、脱落。噢,原来它们要和我们说再见了。更强更有力量的恒牙长出来了,一颗牙、两颗牙、三颗牙„„过了好长好长时间,我们终于换上了二十多颗充满力量的恒牙。”

看完录像,你们想对皮皮说什么?根据学生回答,帮助学生认识缺牙巴是因为乳牙换成恒牙,这是正常的现象。并擦去皮皮的眼泪,画成灿烂的笑脸。是啊,即使我们现在是缺牙巴,也要做个开心的美丽的缺牙巴。(板书“美丽的”)学生一起读课题。

三、讲故事,演一演

1、现在,就让我们走进开心缺牙巴的故事里。(出示书上第六页图画)请你练习讲一讲图画中的故事。

2、抽生讲故事。

3、请同桌演一演这个故事,等一会儿向全班展示,看看谁能获得闪亮的“表演星”。

4、同桌上台表演,观众对表演进行评价。表演中要突出开心这一特点。

四、展示照片,热情赞美

1、换牙是一件开心的事,也是我们成长过程中重要的一件事。爸爸妈妈用相机拍下了我们缺牙巴的可爱样子,请大家来展示。学生通过实物投影展示缺牙巴照片。

2、学生把照片贴在第七页空白处。

3、同学之间互相看照片,互相赞美缺牙巴。

五、竞赛合作,巩固认知

接下来,我们做个游戏。游戏的名称叫“缺牙巴长牙”。老师在每个学习小组的抽屉里放了一幅图和一个小纸袋。(师讲解展示)图上有一个可爱的缺牙巴娃娃,娃娃的牙床上有序号;小纸袋里有编了序号的小纸片,代表恒牙。游戏规则是四人小组合作,按牙床上的序号对应恒牙小纸片上的序号给缺牙巴娃娃长牙。时间三分钟,比一比哪一组完成得又快又好。

1、学生合作进行粘贴。

2、把完成的作品贴上黑板。

3、由学生评选出最好的作品。

六、朗诵童谣,升华情感

同学们为缺牙巴娃娃贴的牙齿多整齐,多好看啊!老师祝贺大家!送一首童谣给大家。(大屏幕出示书上第七页童谣)师范读、生读、生带着动作读。

让我们一起张开双臂,大声欢呼:“我要长大!”

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