病句修改类型

【范文精选】病句修改类型

【范文大全】病句修改类型

【专家解析】病句修改类型

【优秀范文】病句修改类型

范文一:病句的类型和修改 投稿:薛揩揪

病句的类型和修改

内容和结构上有毛病的句子称为病句。修改病句要记住“十病”、“一原则”、“三步骤”、“四改法”。

一、常见的病句,归纳起来有以下十种:

(一)成分残缺

成分残缺是指句子不完整,缺少某一个成分,使表达的意思不明白的一种病句。例如:

1、下课了,在操场上玩游戏。

这句话缺少了“谁”这个主语部分,谁在操场上玩游戏呢?意思不明白。

2、 我们学校书法竞赛活动。

这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整,所以意思不完整。

3、老师在认真地为我们批改。

这句话中的后部分“为我们批改”不完整,缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语,使人不明白老师为我们批改什么。

4、一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获。(应在"获得"前加"夏季"以限制时间)

句(1)缺主语,句(2)缺谓语,句(3)缺宾语,(4)缺少必要的附加成分,这四种现象都犯了成分残缺的毛病。

练习:

1、由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。

2、旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。

3、近两年来,他们在全县推广了马河大队坚持科学种田。

4、我们要尽一切力量使我们农业走上机械化、集体化。

(二)用词不当

用词不当,就是句子中的某个词语用的不恰当,或褒贬不当,或大小不当,或轻重不当,或近义词错用而造成的一种病句。例如:

1、 在这次比赛中,他取得了优异的成就。

2、 他办事总是犹豫不决,一点儿也不武断。

3、隔着雾,眼前的景物糊糊涂涂。

这三个句子中的“成就”“”武断“糊糊涂涂”都用得不恰当,句子的意思都不清楚,都犯了用词不当的毛病。

练习:

1、大家对他的批评虽然十分尖刻,但完全是出于对他的爱护。(尖刻→尖锐)

2、这是一篇充沛着生活激情的好文章。(充沛→充满)

3、这家伙相当顽强,死也不肯坦白。(顽强→顽固)

4、在班主任的教育下,李强很快克服了自己的缺点和错误。(克服→改正)

(三)搭配不当

搭配不当,多指主谓搭配或动宾搭配不恰当,使句子意思不清楚的一种病句。例如:

1、主谓搭配不当,如:

(1)清晨,参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。

(2)他那崇高的革命品质,经常浮现在我的脑海中。

2、动宾搭配不当.如:

(1)这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。

(2)解放前,爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。

(3)上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务、善于经营管理的专业化队伍。

3、主宾搭配不当.如:

(1)这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。

(2)政治稳定、团结的局面,是我国社会主义市场经济体制建立健全的先决条件。

4、修饰语与中心语搭配不当.如:

(1)他在培育良种方面花了很大的心血。

(2)自己有双聪明能干的手,什么都造出来。

5、一面与两面搭配不当.如:

(1)学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。

6、否定与肯定搭配不当.如:

(1)采取各种办法培养和提高师资水平,尤其是中年教师的水平.(“培养”与“水平”搭配不当)

练习:

1、我们要维持学校的荣誉。

2、校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

3、清晨,参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。

4、这些文章到处闪烁着马克思主义的观点。

(四)词序混乱,指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列,以致出现歧义或混乱现象,使句子的意思表达不清楚的一种病句。

例如:“我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。”

这个句子要表达的意思是“我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。”而原句颠倒了词语的顺序,使句子表达不明白而造成了语病。

练习:

1、经过一个月的日夜奋战,终于很好地取得了成绩。

2、我国棉花的生产,长期不能自给。

(五)重复累赘

重复累赘,是指句子中重复使用了意思相同的词语,显得多余累赘的一种语病。 例如:我们正在观看优美漂亮的舞蹈。

这个句子中的“优美”和“漂亮”是意思相同的两个词语,在一个句子中重复使用,就显得罗嗦了,只要选用其中的一个意思就明白了,而重复使用两个,反而使意思不清楚了。 练习:

1、我一定要改正不好的缺点。

2、他聚精会神地坐在那里,专心地听老师讲课。

3、《草原》的作者是老舍写的。

4、这句话的后面,包容了多么丰富的“无声”的潜台词啊。

5、我们非常热爱家乡无比漂亮的山河。

(六)前后矛盾

前后矛盾,是指句子中前后表达的意思自相矛盾,使句子不清楚的一种病句。

例如:我敢肯定今天可能会下雨。

这个句子中的“肯定”和“可能”是互相矛盾的,“肯定”是确定不移的;“可能”是也许能够,或许能够的意思。这两个意思显然是矛盾的,使人看了不明白这个句子要表达的意思究竟是哪一个。

例:我的家庭作业基本上全部做完了。("基本上"与"全部"矛盾,二选一)

改:我的家庭作业基本上做完了。

或:我的家庭作业全部做完了。

练习:

1、同学们争先恐后地陆续来到操场。

2、昨天傍晚下了一夜的雨。

3、这次到会的只有50人左右。

4、今年春天的这场秋雨下得真不是时候。

5、光秃秃地树干上,只剩几根枝条在飘动。

6、全班的同学都来了,只差王红没有来。

7、我们已经即将小学毕业,学习更紧张了。

8、黄昏时分,朝霞染红了半个天空。

(七)指代不明

指代不明,是指句子中用上了代词(如“你、我、他、她、它、这、那”等等),但是指代什么,使人无法确定所指代的对象,造成意思不明白的一种病句。

例如:“小芳和小丽是邻居,她经常到她家玩。这个句子中的“她”,究竟是指“小芳”,还是指“小丽”呢?要表达的意思不清楚,令人费解。

练习:

1、由于这次交通事故,淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。

2、我们必须拿出自己的正版计算机游戏软件,否则,不出新软件,就难以抵制不健康的盗版软件。

3、老师批评了小明和小东,叫他写检讨。

(八)不合事理

不合事理,是指句子所表达的意思,不符合事物发展的规律和客观事实的一种病句。 例如:“夕阳的朝晖洒满了湖面。”

夕阳散发的是“余晖”,而“朝晖”是朝阳散发的,这个句子表达的意思不合事理。

(九)归类不当

归类不当,指句子里根本不是属同一类的事物混杂在一起说,造成归类不恰当的一种语病。例如:妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多蔬菜。

这个句子把“猪肉”归属到蔬菜类,显然是错误的。

练习:

1、商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。

2、学校门口新开一家卖汽水、果汁和饮料的小店.

3、下午的义务劳动由男生和共青团员参加.

4、地里种着许多的蔬菜,有黄瓜、白菜、架豆、草莓等.

(十)关联词语使用不当

关联词语使用不当,是指前后两个分句和使用的关联词之间关系不协调。

例如:我们只有刻苦学习,就能取得好成绩。

这个句子中的关联词“只有”不能和“就”搭配,改为“只有······才”或“只要······就”才能将句子的意思表达清楚。

练习:

1、只有从根本上解决了为什么人的问题,就能更好地为人民服务。

2、他虽然是个农民,平常喜爱学习,识不少字,编秧歌也在行。

常见关联词

1、转折关系

尽管……可是…… 虽然……但是…… …却…… ……然

而…… ……可是……

2、假设关系

如果……就…… 要是……那么 无论……都…… 不管…也…… 倘若……就. 要是……就……

3.并列关系

一边……一边…… 即使……也…… 是……是…… 既……又……

4、递进关系

不但……而且……、 不光……也……、 不仅……还……

5、选择关系

不是……就是…… 是……还是…… 或者……或者…… 要么……要么…… 与其……不如…… 宁可……也不……

6、因果关系 因为……所以…… 之所以……是因为…… ……因此……

7、承接关系

先……再…… 首先……然后…… 先……然后……接着……最后……

8、条件关系

只要……就…… 只有……才……

二、病句修改的原则

修改病句要把握一条原则。这条原则是:不能改变原句所表达的意思。否则,就不是修改病句,而是另造新句。因此,修改病句,一定要弄懂“病句”本身要表达的意思,要照着它的意思去改正。

三、修改病句的三个步骤

修改病句要按三个步骤进行:

第一步,要读懂句子,弄清它要表达什么意思。这是修改病句最重要的一步,自由读懂句子要表达的意思,才能发现它的毛病,照着原句的意思去改正。许多病句只要弄清楚它要表达的意思,这个病句也就修改好了。

例如:“在会上,纷纷发表自己的见解。”

读了句子之后,想一想:是谁在会上纷纷发言?这个句子没有主语,应该加上主语“同学们”或“大家”,这样,句子的意思就表达清楚了,句子也就改对了。

第二步,在弄清句子要表达的意思后,再回到原句上查找,什么毛病影响了这个句子意思的表达。

例如:“小明改进了上课爱做小动作的缺点。”

这个句子要说的是“小明改正了上课爱做小动作的缺点。”原句中的“改进”与“缺点”不能搭配,“缺点”只能说“改正”,不“改进”换成“改正”,这个句子的意思就清楚了。

第三步,在查到句子的毛病后,照着句子的意思“对症下药”地修改。一个病句的修改,常常不只一种改法,要选择不但最能准确表达原意的,而且又是最简便的改法。

例如:“这苹果的味道又香又脆。”

应改为“这苹果又香又脆。”如果改成“这苹果的味道很香,吃起来很脆。”固然也对,但改法不简便。

四、修改病句的四种方法

(一)补法。这种方法多用于修改成分残缺的病句。例如:

1、听了老师的话,(同学们)受到了很大的教育。(补主语)

2、大家应当(树立)崇高的理想。(补谓语)

3、我们要在青少年中进行爱国主义(教育)。(补宾语)

(二)删法。这种方法一般用于修改重复累赘和自相矛盾的病句。例如:

1、玲玲学习成绩和的主要原因是她平时刻苦学习(的结果)。

2我们(忍不住)情不自禁地笑出声来。

这种方法也用于修改成分残缺、搭配不当和归类不当的病句。

例如:

1、这苹果(的味道)又香又甜。

2、西瓜、(南瓜)、香蕉、菠萝这些水果我都爱吃。

(三)换法。这种方法多用于修改用词不当、搭配不当、指代不明和不合事理的病句。如:

1、无论谁(违背)违反纪律,都要受到批评。

2、他的写作水平有了明显的(改进)提高。

3、他(心上)身上仿佛有使不完的劲。

(四)调法。这种方法多用于修改词序混乱的病句。例如:

1、我们学校过去注意得不够对卫生工作。

这句话应该把“注意得不够”放在“对卫生工作”的后面,改为“我们学校过去对卫生工作注意得不够。”

2、大队部小记者了解到许多小明的先进事迹。

这句话应该把“小明的”放在“许多”的前面,改为“大队部小记者了解到小明的许多先进事迹。”

另外,修改病句还要注意因为词语的调换、删补,而造成句子里标点符号的不妥,修改时,标点符号要有随之移动修改。

提醒同学们注意

1、缩小、减少、降低等词语同倍数相搭配,是不符合逻辑的。这类词语往往同百分数或分数相搭配。

如减少了三分之二,降低了百分之五十,缩小了三个百分点等

范文二:几种类型病句的修改 投稿:傅奄奅

1、成分残缺(缺少主语、缺少宾语)

①、通过这次文学交流活动,使同学们的语文素养得到了提高。 改正:删去“通过”或者“使”,这样一来,句子就有主语了。 ②、这篇报告列举了大量事实,控诉了人类破坏生态环境,造成水土流失。

改正:在“流失”后面补充“的行为”,这样句子就有了宾语了。 ③、随着救援工作的紧张进行,中国科学技术大学心理教育中心已经总结出一些地震灾害心理危机干预。

改正:在“干预”后面补充“的方法”,这样句子就有了宾语了。

总结:修改的一般方法——通读句子,找出缺少的或多出的成分,补上或者删掉。

2、搭配不当

①、省委省政府追认他为“湖南省抗冰救灾模范”“烈士”等荣誉称号。

改正:将“追认”改为“追授”,或者删去“等荣誉称号”。

②、为了活泼毕业班同学的课余生活„„

改正:将“活泼”改为“活跃”或“丰富”。

③、向全世界表现了中国航天科学技术的成果。

改正:将“表现”改为“展示”。

总结:修改的一般方法——找出搭配不得当的词语,改换搭配得当的词语。

3、语序不当

①、各种新发现的流行病,使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 改正:将“改正并认识”调换为“认识并改正”。

②、经过精心筛选和广泛征集,2010年上海世博会将以“海宝”为吉祥物。

改正:将“精心筛选和广泛征集”调换为“广泛征集和精心筛选”。

③、我国成功地发射并研制了神舟七号载人航天宇宙飞船。 改正:将“发射并研制”调换为“研制并发射”。

④、大量地阅读优秀的文学作品,不仅能丰富人的情感,也能增长人的知识。

改正:将“能丰富人的情感”和“能增长人的知识”调换。

总结:修改的一般方法——找出句子中順序安排不得当的地方进行适当的调换。

4、自相矛盾

①、来自我市金融保险系统以及部分学校的近千余名代表,„„

改正:“近”和“余”自相矛盾,删去其中一个词。

总结:修改的一般方法——找出自相矛盾的词语,删去其中一个使语句通顺。

5、重复累赘

①、为了防止失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。 改正:删去“不”字。

②、对于那些无视交通规则的人,难道不应该不受到责备吗? 改正:删去句子中第二个“不”字。

③、为了防止不感染禽流感,请大家注意个人饮食卫生。 改正:删去“不”字。

③、这种新研发的汽车最高时速可达每小时280公里。

改正:删去“每小时”。

总结:修改的一般方法——找出句子中重复累赘的字词,删去其中一个。

范文三:病句修改类型 投稿:程磡磢

初中常见病句修改类型

【常见病句类型】

(一)语序不当

语序不当常见的情况有:

1、定语和中心语的位置颠倒:

例:我国棉花的生产,长期不能自给。(“棉花的生产”应为“生产的棉花”)

2、把定语放在状语的位置上:

例:广大青年表现出无比的进行改革的热情。(将“无比”的调至“热情”前)

3、把状语放在定语的位置上:

例:应该发挥广大青年的充分的作用。(将“充分”调至“发挥”前,并删掉一个“的”)。

4、多层定语语序不当:

例:展出几千年前刚出土的文物。(将“几千年前”调至“文物”前后的“的”)

5、多层状语语序不当。

例:我们再也不是任意被列强欺侮的国家了。(将“任意”调至“欺侮”之前)

6、关联词语位置不当:

例:他如果不能实事求是,事业就会受到损失。(“他”移到“如果”的后面)

7、主客颠倒:

例:奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。(改为:中国青年对奥斯特洛夫斯基的。)

8、分句位置不当:

例:对于自己的路,他们在探索着他们在判断着,他们在寻找着,他们在思考着。(改为:对于自己的路,他们在思考着,他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着。)

(二)搭配不当。

1、主谓搭配不当:

例:他的革命精神时刻浮现在我眼前。(“精神”与“浮现”不能构成主谓关系,可将“精神”改为“形象”)

2、动宾搭配不当:

例:纪念三领先节的到来。(“纪念”的只能是“三八节”,不能是“到来”)

3、修饰语和中心语搭配不当:

例:我们严肃地研究了职工们的建议,又虚心地征求了专家们的意见。(“严肃”不能修饰“研究”,可改为“认真”、“慎重”等)

4、主宾搭配不当:

例如:我们坚信,有这么一天,中国的农业和农业会成为发达的国家。(将“国家”改为“行为”)

5、关联词语搭配不当:

例:既然你来了,我也该走了。(“既然”和“也”不能搭配使用,将“也”改为“就”)

(三)成分残缺赘余

1、成分残缺

(1)缺主语:

例:由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。(改为“由于这样好的成绩,她得到了老师和同学们的赞扬”)

(2)缺谓语

例:旧社会,劳动人民吃不饱,穿不暖的生活。(去掉“的生活”,或在“吃”前加“过着”)

(3)缺宾语

例:他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏,终于夺得了冠军。(在“敢搏”后加“精神”)

(4)缺少必要的附加成分:

例:一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收获。(在“获得”前加“夏季”以限制时间)

(5)关联词语残缺:

例:这次学术会,收获很大,时间并不长。(应在“时间”前加“尽管”一词)

2、赘余

(1)主语多余

例:我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的生命。(前边有了主语“革命前辈”,因而“他们”不必要有。)

(2)谓语多余:

例:同学们正在努力复习,迎接高考到来。(“迎接”的是“高考”,而不是“到来”,故应删去。)

(3)宾语多余:

例:今天,我来到扬州瘦西湖的地方,游览了白塔、钧鱼台和五亭桥等风景点。(“的地方”多余,去掉)

(4)附加成份多余:

例:为精简字数,不得不略加删改一些。(“一些”与前“略加”重复,可删掉一个)

(四)结合混乱

(1)句式杂糅

例:你不认真学习,那怎么可能有好成绩是可想而知。(把反问句和判断句式糅在一起,破坏了句子结构和语气完整。如用反问句,应是“那怎么会有好的成绩呢?”如用判断句,应是“成绩不好是可想而知的”。)

(2)语句杂糅

例:上海文艺出版社会出版的《生存》,作者是一位蜇居海外二十多年的加拿大籍华裔作者之手。(是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成,要去掉句末的“作者之手“)

(五)表意不明

1、指代不明:

例:有人主张接受,有人反对,他同意这种主张。(“这种主张”是指“接受”还是“反对”,交代不清。)

2、句子歧义:

例:妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。(究竟况是“妹妹”心里着急呢?还是“爸爸”“妈妈”心里着急呢。还是“妈妈”心里着急呢?可在“爸爸”和“妈妈”中间加逗号,也可在“爸爸”前加逗号)

(六)不合逻辑:

1、自相矛盾:

例:他是多少个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”,自然是没有死,怎么能说是“死难中的一个呢”?改为:多少人死难了,他是幸免的一个。)

2、范围不清:

例:从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家和各项人才。(各项人才包括科学家,不宜并列,应说“各学科的专家和其他人才”)

3、强加因果:

例:我两次看见他从这个工厂走出来,我才知道这个热心帮助病人的老人原来是个工人。(凭

两次看见老人从工厂里走出来就断定他是工人,理由不充分。)

4、否定失当:

例:几年来,他无时无刻不忘搜集、整理民歌,积累了大量的资料。(“无时无刻”即“任何时候都”,句子表述刚好相反,将“忘”改为“在”)

【辨析病句方法】

1、语感审读法——调动语感,在审读的过程中,从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。如别扭,则注意分析比较,明辨原因,如以修改。例如:

不管气侯和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了困难,胜利攀登到顶峰。(“不管„„都„„”显得不合习惯,正确说法应是“不管„„多么不利”“尽管„„非常不利”。)

2、紧缩法——去掉句子的枝叶部分(定、状、补)紧缩出主干,看主干是否有毛病,如果主干无问题,再检查枝叶部分。例如:

他那崇高的革命品质经常浮现在我的脑海中。(主干为“品质浮现”,主谓搭配不当。)

3、造句类比法——仿照原句的结构造日常用的句子,经过比较,有无问题便清楚。例如: 这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视。(原句结构较复杂,先压缩化简为“这值得他们的重视”。再比照其结构造句:“这值得他们的学习”“这值得他们的参观”,这三个句子和日常说法相比多了“的”字,原句应将“老师的重视”中的“的”去掉)

4、逻辑意义分析法——有的语病从语法上不好找毛病,得从各理上进行分析,即从概念使用、判断、推理方法考虑是否得当,语句的前后顺序、句间关系是否合适。例如:

⑴该市有人不择手段仿造伪劣产品„„(句中“仿造伪劣产品”不合事理,改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。)

⑵凡是有杰出成就的人,都是在艰苦环境中磨炬成才的。

(句中用“凡是„„都”这个全称肯定判断,言过其实,改为“凡是”为“大都”,后边去掉“都”字。)

【修改病句方法】

字诀:增(成分残缺的)删(多余的)换(用词不当的)移(语序不当的)

修改不是再造,切忌改变句子的本意。尤其应注意,能调整语序就不增删,能改一处的,决不改动两处,改病句也应简要、高效。

范文四:病句类型及修改 投稿:邵潊潋

病句主要类型及题型训练(B5)

常见病句类型及例句:

用词不当

1.发展生产力的根本目的是改善人们的生活水平。

2.花草树木可以美丽我们的校园。

语序不当

例句:

1. 这种管子要不要换,在领导和群众中广泛地引起了讨论。

2.迎面吹来的寒风不禁使我打了个寒战。

3.美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。

4.我国棉花的生产,过去不能自给。

搭配不当

例句:

1.人民生活水平正在不断地改善。

2.中学则代的那些问学的愉快笑容和爽朗的歌声,至今还在我的耳边回响。

3.安定团结的政治局面关系到我国社会主义现代化建设成败的关键。 成分残缺

例句:

1.我们必须努力学习,认真观察分析问题的习惯。

2.通过学习,使我提高了认识。

3.中国人民正在为建设一个社会主义现代化强国。

累赘重复

例句:

1.他对文章略加修改了一些。

2.战士们胜利凯旋。

结构混乱

例句:

1.学校把这个任务交给我们班,大家都有光荣的感觉是难以形容的。

2.昨天,父亲补好了自行车胎现在又漏气了。

表意不明

例句:

1.鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作。

2.两个化纤厂的厂长作了表态发言。

二.病句修改:

1.改革开放以来,湖州工业不但发展很快,而且农业发展也很快。

2.在现代化建设事业中,应该发挥广大青年的充分的作用。

3.能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。

4.有关部门最近发出通知,要求各地在中考期间严防安全不出问题。

5.这个电视剧讲的是一位老农热心保护野生动物。

6.通过一段时间的锻炼,使我的体质增强了。

7.“嫦娥一号”卫星的发射成功,表明了我国无比优越的社会主义制度。

8.那位外国记者突然忍俊不禁扑哧一声笑起来。

9.我班的外语基础是全校最好的一个班级。

10.错别字是同学们常犯的错误。

11.西亚的石油储量是世界最丰富的地区。

12.街头,许多清仓货物成倍地降价出售。

13.这种精神是值得我们可歌可泣的。

14.据最新统计,这次地震共造成至少差不多10万名以上的平民伤亡。

15.成绩的好坏取决于努力学习。

16.通过这面“镜子”,使我知道了自己身上的种种缺点。

17.虽然功课很忙,我们也要坚持体育锻炼。

18.我看到了阔别多年的乡亲的可爱的乡音和爽朗的笑声。

19.学习上有困难要向教师请教,做到不耻下问。

20.大量种植树和草,关系到能否改善环境。

21.每个有志青年将来都希望成为一个对四化有用的人。

22.你第一次干这样的工作,难免不出差错。

23.一个人进步快慢,关键在于人本人作出了努力。

24.我看到肩上的担子是沉重的。

25.为了避免今后不再发生类似的交通事故,我应当谨慎驾车 。

26.经过治疗,小明的病已经恢复了健康。

27.我们要端正学习态度和方法。

28.南京长江大桥是我国自行设计制造的。

29.夏天的江南农村是一年中农事最繁忙的季节。

30.在老师的帮助下,他明确了学习态度。

三.选择题

1.下列各句中没有语病的一句是:( )

A、那里的人都上堤去抢险,我的叔叔已经快有半个多月没有回过家。

B、柳敬亭不是一个很有家教、素质不高的人,但他不怕挫折,凭自己的努力成为很负盛名的说书家。

C、看到今天的成绩,我认识到这很大程度上是父母对我的辛勤培养造成的。

D、朱镕基总理10月7日视察了中央电视台,对中国电视事业暨中央电视台诞生40周年表示祝贺。

2.下列各句,没有语病的一句是:( )

A、为了避免今后再发生类似错误,我们应当吸取教训,努力改进工作。

B、老战友来拜访他十分激动。

C、他现在学习成绩还不错,但要考上大学,要看他以后能不能改进学习方法。

D、古往今来,青青翠竹吸引了无数诗人和画家,竹画成为我国诗画的传统题材,象征了中华民族坚定的性格,不卑不亢的气概。

3.下列各句,没有语病的一句是:( )

A、翻开反动阶级罪恶活动的档案,这种失败的记录屡见不鲜:野心勃勃的希特勒和显赫一时的日本帝国主义者,不都在欧洲和中国的土地上写下过这种失败的记录?

B、我并没有否认他这次发言没有教育意义。

C、现在加德满都河谷地区还是冬季,早晚较凉,但在中午和暖的阳光下,穿毛衣也不嫌热。

D、人类语言的特点就在于能用变化无穷的语音,表达变化无穷的意义。

4.下列没有语病的一句是:( )

A、在老师苦口婆心的教育下,使我迅速地成长起来了。

B、屋里陈列着各式各样的孔繁森过去所使用过的东西和书籍。

C、那崖壁上、沟壑边、大树上,到处可见的长青藤,可视为外婆人格精神的象征。

D、我校参加市三好学生代表会的代表团,是由三十名校级三好生中挑选出来的十三名三好生组成的。

5.下列各句中,没有语病的一句是( )

A、由于缺乏宣传力度,许多发明家的新发明被束之高阁,不能及时转化为新产品。

B、只有一个充满生机、活力与创新精神,并自觉地进行着有组织、有成效的创造活动的中国,才能对自身和世界的未来做出积极的贡献。

C、近年来,一种叫做“法论功”的练功修行活动,狂热地鼓吹一些形式极为粗俗的唯心主义观点,要与我们进行一场无神论与有神论、迷信与科学、唯心主义与唯物主义的生死较量。

D、作为一个共产党员、党的领导干部,办事、想问题,都要从党和人民的根本利益为出发点。

答案:

1. D

A快有半个多月------> 快有半个月

B不是一个很有家教、素质不高的人------>不是一个很有家教的人,他素质不高C 造成------>给予。

2.D

A 最后增加 "方式" 或 "态度和方法"。

B----->老战友来拜访他,他十分激动。

C------>...但能否考上大学...

3. D

A...------>不都在欧洲 或 中国的土地上写下过这种失败的记录? B---->我并没有否认他这次发言 有 教育意义。

C 嫌暖----->嫌冷

4、

A 删除 "在" 或 删除 "使"

B 删除 "和书籍" 。

D 太累赘,这是病句的一种形式.

5. B

A----->被转化为

C....-------> 要与我们进行一场 有神论与无神论 ....

D ....------->都要从党和人民的根本利益 出发 。

范文五:修改病句的各种类型(一) 投稿:唐檼檽

修改病句的各种类型(一)

1.“三鹿”董事长田文华该不该判重刑,在领导和群众中广泛地引起了议论。

2.美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。

3.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不仅诚信关系到国家的整体形象,而且体现了公民的基本道德素质。

4.树立和落实科学发展观,发展和重视农业产后经济,应当成为我国“三农”问题的重要组成部分。

5.经过一段时间的训练,“团团”“圆圆”不但在各个方面都有了长足的进步,而且适应了台湾的生活。

6.我国轿车的生产,很难在短时间内打入国际市场。

7.奥运火炬登顶珠峰,必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件,充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。

8.一些长期有争议的问题,有了不同程度的进展。

9.法律援助的制度旨在通过减免费用,对那些因为经济困难而又需要法律帮助的人提供应有的法律援助。

10.不管当地气候条件极端不利,探险队员终于胜利地完成了自己的任务。

答案

1.“广泛地”应作“议论”的定语,应移到“议论”前,“地”改为“的”。(定语错放在状语的位置上)

2.“与白人”移到“平等”的前面。(状语语序不当)

3.应该为“因为诚信不仅„„”,让“诚信”作复句的主语。(虚词的位置不当)

4.“发展”和“重视”顺序颠倒。(词语的顺序不当)

5.先适应生活而后才会有进步,两个分句顺序互换。(分句的顺序不当)

6. “很难在短时间内打入国际市场”的是“轿车”,不是“生产”。(主谓搭配不当)

7.“克服”和“特殊气候条件”搭配不当。(动词和宾语搭配不当)

8.“问题”不能“进展”,应该为“解决”。(主宾搭配不当)

9.改“对”为“向”。(修饰语和中心词搭配不当)

10.改“不管”为“尽管”,或改“极端”为“怎样”。(关联词搭配不当)

范文六:病句类型与修改 投稿:陆綠綡

常见病句的类型与修改

目标:一、掌握常见的病句类型

二、学会准确判断句子有无语病

三、能够找出语病并对句子恰当修改

韩复榘(jǔ)演讲

解放前,盘踞山东的大军阀韩复榘,是个不学无术的大草包。可他却常常装出一副很有学问的模样,到处发表演说。有一次,齐鲁大学校庆,他也赶去凑热闹,屁股还没坐稳,就开始发表演说。“诸位先生们:今天是个什么天气?今天是演讲的天气。到会的人十分茂盛,看样子大概有五分之八啦!没到的请举手!”“今天校长请我光临贵校,本人深感侥幸。在诸君面前演讲,真是鹤立鸡群哪!”(学生们哄堂大笑)“你们笑什么?我是个大老粗,和你们比不了。你们大家都是大学生,都会七八国的英文,我连中国的英文也不懂。我虽然说话不怎么样,可是打起仗来,我能赤膊上阵。”

病句修改三部曲之一

Ⅰ语序不当

例: 全校学生认真讨论和学习了《中学生守则》的内容。(词序不当)

博物馆展出了几千年前刚刚出土的文物。(多层定语语序不当)

老师昨天亲切地走过来对我说:“要注意保护视力呀!”(多层状语语序不当) 这个问题对我印象很深刻。(主客倒置)

Ⅱ搭配不当

例: 我们的校长常常接待许多家长的来访和来信。(动宾搭配不当)

秋天的香山是个美丽的季节。(主宾搭配不当)

狂风和暴雨哗哗地下。(主谓搭配不当)

中学时代打下的坚实的基础知识,为他进一步自学创造了条件。(修饰语与名词搭配不当)

学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。(一面对两面)

只要增加投入,才能使粮食生产稳步增长。(关联词搭配不当)

我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出来。(否定与肯定搭配不当) Ⅲ成分残缺

例: 通过学习,使我提高了认识。(缺少主语)

中国人民正在为建设一个现代化的社会主义强国。(缺少谓语)

市政府严肃处理了擅自提价。(缺少宾语)

Ⅳ成分赘余

例: 我们初中学生,一般来说,我们都有自学能力。(主语多余)

欢迎领导到我校光临指导。(谓语多余)

大家响应上级号召,又快又好地进行施工任务,争取提前完成工程。(宾语多余) 他用不干净的、没有消毒的纸擦伤口,结果伤口发炎了。(定语多余)

他们一起收拾一番,就各自分道扬镳了。(状语多余)

从那以后,这个原本平静的家里,不时发生使人不安的怪事出来。(补语多余) Ⅴ结构混乱

例: 客房内均设有闭路电视、国际国内直拨电话、音响、房间酒吧等应有尽有。(句式杂糅)

老人的一席话深深地触动了我的心,久久不能平静下来。(暗换主语)

Ⅵ表意不明

例: 小明和小强赛跑,经过激烈的竞争,他终于取得了胜利。(指代不明)

请你帮我买两张宿迁到北京的往返火车票。(歧义)

Ⅶ不合逻辑

例: 他是多少个死难者中幸免的一个。(前后矛盾)

春运期间,为防止类似的交通事故不再发生,有关部门加大了监管与督查力度。(否定不当)

这个商店出售饮料、汽水和啤酒。(概念误用)

病句修改三部曲之二

Ⅰ找出句子中的关键词

1.看到介词与使令动词连用要多注意,比如“通过”、“为了”与“使”、“让”等连用的

时候。

2.看到动词连用多注意,动词连用容易导致词序不当。

3.看到否定词(或与反问词)连用多注意,比如“禁止”、“缺乏”、“切忌”、“杜绝”、“避免”、“难道”等。

4.看到肯定与否定连用时要多注意。

5.看到关联词要多注意,比如关联词搭配不当,关联词和主语之间语序不当。

6.看到并列短语要多注意,根据逻辑顺序来判断。(与2有相同之处)

7.看到表示数量、范围或者程度的词要多注意,比如减少3倍、将近100多人。

8.看到表示感情色彩的词语要多注意。(一般为成语)

9.看到指示代词要多注意,不小心就会出现表意不明。

Ⅱ找出主干(理清主谓宾,查看是否残缺,搭配是否得当)

Ⅲ清理枝叶(检查定状补是否使用恰当)

Ⅳ体会语意(检查语意是否有问题、语序是否合理、句子是否存在杂糅、前后是否矛盾等) Ⅴ弄清关系(辨析复句的时候要从多方面入手,关联词语和分句的内容都要注意)

病句修改三部曲之三

增、删、调、换

专项练习

1.下列各句中,没有语病的一项是( ) ....

A.又到酷暑时节,学校再次发出不要到陌生水域游泳,更不要独自一人去游泳。

B.好读书,读好书,形成了习惯,你就可以与智慧结伴而行,与高尚朝夕相处。

C.一个人能否约束自己的言行,不但要靠严明的纪律,还要靠自己的品德修养。

D.即使每天锻炼一小时,健康快乐才能伴你一辈子,因为好体魄是成功的前提。

2.下列句子中,没有语病的项是 ( )

A.今天的盐阜儿女创建美好家园,依然需要发扬和继承铁军精种。

B.加快港口建设,是我市积极推进沿海大开发战略的重要举措。

C.全体市民人人参与,为盐城创建国家缓级卫生城市添砖加瓦而努力。

D.通过做好主要道路风光带绿化工作,使城市品位得到极大地提升。

3.下列句子没有语病的一项是 ( )

A.老师在课堂教学中要注重调动学生的积极性和思维能力。

B.参展企业代表和与会的外宾就产品销售及售后服务等问题广泛地进行了交流。

C.由于合理的体能训练,使他的体重在两个月内减掉了二十多斤。

D.那些成绩优秀的同学,大多善于及时发现和解决学习中存在的问题。

4.下列病句修改错误的一项是( )

A.通过汉字听写大赛,使人们进一步认识了汉字之美,更加重视汉字书写与汉字文化传承。(去掉“通过”或“使”)

B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来,用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。(把“刻画”改为“描绘”)

C.一个人能否成为正真的读者,关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。(在“养成”前加上“是否”)

D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。(删去“为”)

5.下列句子没有语病的一项是 ( ) ..

A.“六一”节,许多年轻人因为已经长大,也玩起了滚铁环等传统游戏,以此怀念童年。

B.深深眷恋家乡南京的朱先生,在网上听到歌曲《锦上南京》,留下了亲切美好的印象。

C.“寻找最美乡村教师”公益大型活动启动仪式在京举行,各界知名爱心人士出席仪式。

D.端午节前夕,许多厂家推出了物美价廉的节日礼盒,来满足消费者馈赠亲友的需求。

6.下列一则短讯,划线部分有两处语病,请写出病句序号和修改方法。

日前,①

从消防队员生动形象的讲解中,学到了很多消防知识,②初步了解了灭火器、消防栓等消防工具的操作方法。此外,消防队员还特意组织了“火灾逃生”模拟演练活动。③通过演练活动,使孩子们初步掌握了消防逃生技能。

(1)第 句,修改方法:

(2)第 句,修改方法:

7.下面一段话中有两处语病,请找出来并写出修改意见。

①截至6月3日为止,韩国中东呼吸综合征确诊患者增至25 例。②对此,世卫组织表示,如果采取追踪感染者接触史,就应该能找到韩国疫情快速爆发病原因。③韩国总统朴槿惠要求政府尽一切努力阻止病毒进一步传播。

(1)第 句,修改意见:

(2)第 句,修改意见:

8.下面语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。

雾霾害人,是其中的多种微粒物质作祟的结果。①能否把这些微粒物质清除掉,才是治 霾成功的关键。为此,②研究人员建议,清除局部霉霾,采取向空中喷洒水雾比较有效。实施的办法是在城市的所有高层建筑的顶部,装上喷霉喷头,向空中喷水雾,这样水雾在空中下降的同时,就吸附了空气中的尘埃微粒,并把这些微粒带到了地面。③当然喷洒设备要进行定时控制——在夜深人静时加强时喷雾时间,在白天人们上班时停喷,以不淋湿行人的衣服为度。④不过,人力物力投入比较大,而且风大之时效果差,不适合广泛应用。

(1)第①处不合逻辑,应删去

(2)第②处成分残缺,应在 词语后增补

(3)第③处搭配不当,应将 改为

(4)第④处语序不当,应将____与 互换位置。

9.下面语段每句都有语病,请加以改正。

①牛奶中含有大约3%左右的蛋白质,其中超过87%能被人体吸收。②这些蛋白质不仅能在关键时刻充当救命稻草,还能提供人体所需的八种氨基酸。③UHT(超高温瞬时灭菌)奶只需要常温收藏,是真正的节能环保奶。④牛奶包装纸盒中,纸板起到稳定支撑的作用,铝箔有阻隔氧气、光线和气味,而它的“遮光效果”则是玻璃瓶无法替代的。

(1)第①处词语赘余,应删去

(2)第②处语序不当,应调整为

(3)第③处搭配不当,应将 改为

(4)第④处成分残缺,应在 后增补

10.下面这段文字中两处画线句有语病,请逐一进行修改(可以调整语序,可以添加、删除或更换词语等,但不得改变原句要表达的意思)。

2012年,淮安市林业发展成绩斐然。①全年完成造林大约72000亩左右,扩大了树林覆盖面积。②该市还加强了林业复合经营的效益,促进了地方经济建设与社会发展。

修改①:

修改②:

11.下面这段文字中画线处有语病,请进行修改。

5月4日,①话剧《少年周恩来之寻梦》在淮安公演活动。该剧由淮安高校学生联袂演 出,目的在于“向五四献礼,学恩来精神”。该剧讲述了周恩来心怀理想、东渡日本、刻苦求学的经历,塑造了心系家国的青年周恩来形象,②启迪青年学生要树立“为中华之崛起而读书”。

修改①: 修改②:

范文七:修改病句类型 投稿:梁昉昊

一、判断病句的方法

(一)紧缩法。常用的语法分析方法。先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病;如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题。例如:

今天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国。

这个句子的主干是“青年担负着建设成为强国”。从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。

紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当。例如:

老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地,历尽千辛万苦,克服重重困难,在毛主席的领导下勇往直前的一曲壮歌。

紧缩以后,全句成为“老红军向我们讲述了……一曲壮歌。”这样我们可清楚地看到“讲述”与“一曲壮歌”搭配不当。

紧缩法运用应注意以下几点:

①紧缩时,为了避免在否定句中去掉否定词而出现与原意相反的情况,应把否定词保留在主干里。

②紧缩时,必须保持原格式的基本结构不变。如果砍掉了修饰成分以外的词语,就会破坏原句的结构。

(二)类比法。对句子的毛病拿不准时,按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较,就能比较清楚地看到语病所在。例如:

这个经验值得文教工特别是中小学教师的重视。

原句结构较复杂,先压缩化简为“这值得他们的重视”,再比照它的结构造句:“这值得他们的学习”“这值得我们的参观”,这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字,原句要将“教师的重视”中的“的”删去。

(三)语感审读法。调动语感,在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭。如别扭则再作分析比较,明辨原因,加以修改。例如:

不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了国难,胜利攀登到顶峰。 这个句子第一部分中的“不管……都极端不利”显然不合习惯,正确的说法是“不管……多么不利”“尽管……非常不利”。

(四)逻辑分析法。有的语病从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法。逻辑意义分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当,从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否合适。例如:

①该市有人不择手段仿造伪劣产品……

②凡是有杰出成就的人,都是艰苦环境中磨炼成才的。

第一句“仿造伪劣产品”是不合事理的,应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”。第二句用了“凡是……都”这个全称肯定判断,言过其实了,应将“凡是”改为“大多”,后边删去“都”字。

二、修改病句的原则

把握句意,修改得要少,改动得要巧,尽可能保住原句的意思。务求全句改得妥帖,避免以错改错。

(一)对症下药,有针对性。简单地说,就是什么地方有毛病,就改什么地方;是什么样的毛病,就用相应方法来改。所以对各种病句的类型一定要心中有数,针对造成语病的原因进行修改。

(二)尽量保持句子的原意。每一个病句,一般都包含双重意义,一是没有正确表达出来的句子的原意,一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思。改正病句时,应尽量分析并把握它所要表达的原意;在尽量保持原意的前提下,将错误的地方加以造当的修改、调整。切忌违背原意,另起炉灶,按自己个人的意志另选一个句子去代替原句,或者添枝加叶来雕饰句子。这样做,往往会背离原意而达不到正确改正语病的目的。

(三)要善于运用多种方法进行修改。每一个病句,几乎都可以从语法、修辞、逻榻的角度来分析其造成语病的原因。这样,同一个病句,也就可以有多种不同的修改方法。至于用哪一种方法来修改更加合适,这就要看病句本身的语病类型,看表达的需要,看具体的语境。

我们还要注意,能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语;改一处可以解决问题就决不改两处;修改病句要注意句意的简洁,尽量保持句式或陈述者对象一致。总之,要记住修改病句的五字诀。

增(成分残缺的) 删(多余的)

换(用词不妥当) 简(修改应简要)

调(不搭配、不照应的)

(一)用词不当。

他把节俭下来的钱捐给了灾区。

“节俭”是形容词,不能带趋向动词“下来”。应改为动词“节省”。

也有虚词使用不当的现象。例如:

伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法,也许是由于心情紧张,反正是把烤羊肉没有做好。

“把”字短语不能放在否定词前面。应改为:反正是没有把烤羊肉做好。

(二)搭配不当。

①主语和谓语搭配不当;②动词和宾语搭配不当;③定语、状语、补语与中心语搭配不当;④主语和宾语意义上不能搭配;⑤关联词语搭配不当。例如:

秋天的北京是美丽的季节。

“北京”是“季节”,主宾不搭配。又如:

加快高等教育事业发展的规模和速度。

“加快”可以配“速度”,但不能配“规模”,这是动宾搭配不当。

(三)成分残缺。

①主语残缺。有两种情况:a.由于滥用介词和“介词……方位词”格式,造成主语残缺;b.暗中更换主语,造成主语残缺。

②谓语残缺。有两种情况:a.一句话说了主语,还没有说完谓语,却又另外起了个头,因此造成谓语中有残缺;b.由于缺少谓语中心语造成谓语残缺。

③宾语残缺。往往由于宾语前的定语太长,使得中心语残缺。

④定语、状语缺少或者不完整。 ⑤缺少关联词语。 例如:

这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产8500万元。 (这个句子的谓语“拥有”什么,残缺。应补上宾语“的大型企业”。)

(四)成分赘余

①主语有多余成分;②谓语有多余成分;③宾语有多余成分;

④定语多余; ⑤状语多余; ⑥补语多余。例如:

①社论见诸于各大报刊。

“诸”是“之于”的意思。删去“诸”或“于”即可。又如:

②领导到我校光临指导。

“到我校”即“光临”,造成赘余,修改的办法是留其一,去其重复。

(五)结构混乱

①词序不当。几种情况:a.定语和中心语的位置颠倒;b.把定语错放在状语的位置上;c.把状语错放在定语的位置上;d.多层定语语序不当;e.多层状语语序不当。 例如: 太监是我国封建皇宫中特有的产儿,是被阉割过的封建帝王的奴仆。

对太监的介绍应先将其特点说明“是……的奴仆”,再言其“是……的产儿”。否则“特有的产儿”的概述设着落,交代不清。

②句式杂糅。有两种情况:a.两种说法混杂;b.前后牵连。例如:

客房内均设有闭路电视、国际国内直披电话音响、房间酒吧等应有尽有。

该句把两种句式拼在一起造成杂糅。一种是“客房内均设有……酒吧等”,另一种是:“客房内闭路电视……应有尽有”。两种句式应删其一种,从而保持句子表达的明确。 ③复句中暗换分句主语,造成混乱。例如:

老工人的一席话深深触动了小邱的心,久久不能平静下来。

也该句第一个分句的主语是“老工人的一席话”;第二个分句的隐含主语是“小邱的心”。由于句子是隐含转换主语,因此造成句式混乱。

④层次不清。例如:

新华社发出酵母丙氨酸转移核糖核酸人工全合成在上海胜利完成的消息后,广大读者非常重视,科学界人士也非常重视,引起了强烈的反应。

新华社发出的这条消息,就重视程度而言,科学界人士重于广大读者,因此,应先说“科学界人士”的反应,再说广大读者的动态;另外最后一句“引起强烈的反应”属于抽象性语言,

应先说,然后再说具体的。

• (六)表意不明。

①指代不明。例如:

王新和李红赛跑,经过一段激烈的竞争,终于他取得了胜利。

“他”是指王新还是李红不明确。 又如:

我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球。

“这里”指代不明,应改为“那里”

②意思混杂,不知所云。例如:

这些年,写文章的人特别喜欢“该”和“其”这两个带有文言色彩的词。“该”和“其”当然可以用,因为今天我们用的是现代汉语,很多时候,用“这”“那”“他”之类,文章更流畅。这就提出一个问题:“该”和“其”要用得恰到好处。

前面说“该”和“其”当然可用,中间又讲现代汉语中的“这”“那”“他”使文章更流畅,最后又说“该”和“其”要用得恰到好处,使读者无法明白“该”和“其”与“这”“那”“他”用哪个更好。 ③歧义句。例如:

请你代我买两张北京到西安的往返飞机票。

此句有两种理解:其一,往、返共两张。其二,往,两张;返,两张。又如: 这个厂超额完成了全年计划的百30%,受到上级表扬。

此句两种理解:一种,比全年计划多出30%;另一种,只超出全年计划的30%.

(七)不合逻辑。

①强拉因果。例如:

由于今天是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几。

此句强拉因果,“游人少”的原因不能推出是因为游园的最后一天所致。

②自相矛盾。例如:

他是多少个死难者中幸免的一个。

既然幸免,就没有死,可又说是“死难者”中的一个,犯了前后矛盾的错误。 ③概念误用。例如:

图书馆增添了许多文学作品,如《语文知识指南》《教师语文大全》《辞海》等。 文学作品与语文教学用书是不同的概念。可改成“图书馆增添了许多教学用书”。 ④主客倒置。例如:

那时候,报纸与我接触的机会是很少的。

该句应改为:“我与报纸接触”,“我”为主动,“报纸”为被动。

⑤否定不当。例如:

全校师生没有一个人不否认,素质教育使整个校园发生了巨大的变化。

该句去掉“否认”前的“不”字。

⑥前后失衡,缺乏照应。例如:

有没有人毁树,是树能成活的重要条件。

该句前面是两种条件“有没有”。后面只说了“能成活”的一个条件,两面失衡,应在“能成活”前加“是否”二字。

范文八:修改病句类型 投稿:陈铘铙

修改病句类型:

1. 用词不当

2. 搭配不当

3. 成分残缺

4. 成分赘余

5. 结构混乱

6. 表意不明

7. 不合逻辑

练习题

① 改革开放三十年来,中国人民生活水平有了明显的增强。(主谓残缺)提高 ② 班会课上他夸夸其谈,出众的口才使大家十分佩服。(用词不当)侃侃奇谈 ③ 小王经过三年的艰苦拼搏,中考取得了优异的成就。(用词不当)成绩 ④ 手机的价格一降再降,有的甚至降了一倍。(用词不当)百分之五十 ⑤ 狂风和暴雨哗哗而下。(成分残缺)呼呼而吹

⑥ 鼎湖山占有保持干净水体的大面积天然无菌的山林环境。(主谓搭配不当)拥有 ⑦ 我们在山坡上种满了果园。(搭配不当)果树

⑧ 鸟叫声从幽谷中传来,打破了沉寂的环境。(搭配不当)环境的沉寂 ⑨ 我们的家乡是茂名人。(成分赘余、主宾语不一致)

⑩ 秋天的茂名是美丽的季节。

⑪ 只要每个人以生活点滴小事做起,才不难实现低碳生活。(关联词搭配不当)就 ⑫ ⑬ ⑭

⑰ ⑱

⑲ 只要恪守学术道德,就会清除学术腐败,净化学术界。(关联词搭配不当) 扬州市歌《茉莉花》具有鲜明的色彩。(修饰语与中心语搭配不当)鲜艳 通过学习,使我提高了认识。(缺主语) 我们识别是非的能力。(缺谓语) 老师向全班同学提出下课十分钟做作业。(缺宾语)的建议 欢迎领导到我校光临指导。 大家积极响应上级的号召,又快又好地进行施工任务,争取提前完成工程。 新加坡的竹节虫不仅体色几乎和竹子一样,体形上在安静时安全像一根树枝。(缺关联词)

⑳ 我们初中生,一般地说,我们有自学能力。

21为了避免道路交通不拥堵,各地纷纷出台交通管理新措施。

22一位优秀的有20年教学经验的国家队的羽毛球教练。

23在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。

上升、下降 百分之几

增加、减少 倍数

多层定语:表领属性的或时间、处所+指称或数量的短语+动词或动词短语+形容词或形容词短语+名词或名词短语。

多层状语:表目的或原因的介宾短语+ 表时间或处所的+表语气(副词)或对象的(介宾短语)+表情态或程序的。

国家队的(领属性)一位(数量词)有20年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)羽毛球(名词)教练。 许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。

范文九:修改各种类型的病句 投稿:邹蚦蚧

修改各种类型的病句

一、修改病句。(原则:不能改变句子原意,能改不删,能添不去。) 下面是几种常见的类型:

1、成分残缺类型的病句:在教室里,都在认真听课。

2、搭配不当类型的病句:我看见了他的心思。

3、用词不当类型的病句:他拖着沉重的脚步迅速地向前走。

4、重复啰嗦类型的病句:他经常回想过去的往事。

5、词序颠倒类型的病句:历史博物馆展出了两千年前的新出土的一大批文物。

6、自相矛盾类型的病句:广场上到处是五颜六色的红旗。

7、指代不清楚类型的病句:李兵和王刚在课间散步时,他对他说:“上课要全神贯注听讲。”

二、分类修改病句。

㈠ 重复啰嗦。(分清大小概念,决定取舍,取大取小)

1、老师表扬了班里的好人好事和李明助人为乐的好事。 2、他仔细端详这位老奶奶。

3、“六一”那天,我班演出了大合唱和文娱节目。

4、下课了,校园里顿时一下子沸腾了。

5、这篇文章内容很丰富,不贫乏。

6、妈妈把家里布置得干干净净,整整齐齐。

㈡成分残缺。(找出缺少“谁”、“什么”或者“怎么样”,给以添加)

1、在“文明小天使”活动中,使我受到了很大的教育。

2、魏敏同学刻苦学习的精神。 3、开展“学雷锋,学赖宁”活动。

4、走进菜园,找了好一会儿,连一条小虫也没找到。

5、在课堂上认真听讲。 6、听了这个故事,不约而同地笑起来。

㈢ 前后矛盾。(找出互相矛盾的“点”,删去或改掉其中一个)

1、我现在基本上把学习不好的习惯完全改正了。

2、造纸是我国的四大发明。

3、体育课上,全班同学都穿了球鞋,只有我一个人没穿。

4、五颜六色的红旗迎风飘扬。

㈣ 词序颠倒。(找准颠倒的词,再修改)

1、两个新旧社会,真是鲜明的对比啊!

2、这篇童话对我产生兴趣。

3、北京博物馆展出了二百万年前新出土的黄河象化石。 4、春天,种子在长叶、生根、发芽。

5、近来,全班同学普遍已经学会的成语。 7、今天,妈妈带回了五个五伯伯买的西瓜。

㈤ 不合事理。(与现实联系起来想,尽量少作改动,忠于原意)

1、春天来了,桂花十里飘香。

2、皎洁的圆月边聚集着无数小星星。

3、小船在风平浪静的湖上乘风破浪前进。 4、火红的枫叶在春风中摇动。

㈥ 前后搭配不当。

1、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 2、王华被评为“十佳少年”称号。

3、他顶着寒风和冰雪艰难地走着。

4、家乡的春天是个迷人的地方。

4、在学校里,我每天看到孩子们灿烂的笑脸和朗朗的读书声。

5、

㈦ 用词不当。

1、王宣知道自己错了,心情很繁重。

2、他躲在一个很隐藏的地方,我们很难发现。

3、李亮被评为“三好学生”,显出一副得意忘形的样子。 4、大海在沸腾怒吼。

5、李叔叔在车站保持公共秩序。

6、课外活动时,操场上打排球、足球、篮球的人可真多。

㈧ 归类不当。

1、奶奶家养了许多家禽:鸡、鸭、牛、马等。

2、前来参观的有老人、工人、农民、老师、学生。

3、菜园里种着西红柿、黄瓜、西瓜和扁豆等蔬菜。

4、大扫除开始了,少先队员和男同学抢着干重活,让女同学干轻活。

㈨ 指代不明。

1、李红和小丽来我家借书,我借了本书给她。

2、桌上有钢笔和尺子,这是他的,那是她的。

3、夫子庙和白鹭洲都在我家附近,妈妈说明天带我去那儿玩。

4、动物园里有熊猫、大象、猴子等可爱的动物。我特别喜欢它。

三、综合改错。(先找出病因,写下来,再改)

1、我断定张伟这次数学考试可能得满分。

2、《养花》的作者是老舍爷爷写的。

3、李大钊同志要求子女非常严肃。

4、夏天的兴安岭是一年中最美好的季节。

5、我们无论做什么事,也要认真对待。

6、草原把夕阳照得五彩缤纷。

7、我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。

8、我们要不断改进学习方法,增加学习效率。

9、这次数学考试,全班同学都及格了,只有王建得了53分。

10、今年七月一日是中国共产党成立七十周年。

四、句式转换。 ㈠ 陈述句改被字句、把字句。

1、 积雪把树木的枯枝压折了。

改为被字句:

2、 山坡菜地里那薄薄的一层泥土被大雨冲了个一干二净。

改为把字句:

3、人影给溪水染绿了。

改为把字句:

4、我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。

缩句:

5、我小心翼翼地剪下几片叶瓣。

各改为把字句和被字句:

范文十:修改病句的类型与练1 投稿:陈筴筵

修改病句的类型与

练习

一、成分残缺。

成分残缺。①主语、谓语、宾语残缺;②必要的修饰语残缺;③关联词残缺。 1.上星期去植树了。 2.我和姐姐都参加了。 3.完成了作业。

4.看了电视连续剧《英雄无悔》,得到很大的收获。

5.经过老师的讲解,使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义。

6.在会上,纷纷发表自己的意见。 7.小周虚心接受同学们。

8.我们从小要不吃零食的好习惯。 9.经过老师的教育,终于认识了错误。 10.为了开好“谈奉献”主题中队会,争着发言。

二、词序颠倒。

1.语文对我特别感兴趣。

2.这个深深有趣的想法印在我心里。

3.我们进行了讨论并且听了老红军的报告。 4.英法联军侵占了北京,焚毁并洗劫了圆明园。

5.语文对我发生了浓厚的兴趣。 6.爸爸妈妈从小就对我们严格要求。 7.我国的人口是世界上最多的国家。

三、用词不当,

1.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。 2.黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们心中。

3.从那块琥珀,我们可以推算发生在很久以前的故事的详细情形。

4.我在区运动会上,为学校争得了名誉。 5.有没有好的学习态度是提高学习成绩的关键。

6.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。

7.漫山遍野响起了激动人心的口令。

8.“六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 9.小明出席了市里的作文竞赛。 10.我高兴得坐立不安。

11.学校的操场扩张了不少。

12.张延虽然学习成绩好,而且他一点也不骄傲。

13.我们学校展现出一批助人为乐的同学。 14.同学们都很爱护今天幸福的学习生活。 15.詹天佑经常奖励工作人员说:“我们的工作首先要精密,不能有半点儿马虎。”

16.在公共汽车上,看到一位老奶奶上车,一个小学生连忙让座,嘴里说:喂,老奶奶,坐这儿来!

17. 他出席了学校举行的秋季运动会短跑竞赛。

18.所有的同学都尊重小学生守则。

四、搭配不当类。

1.江心岛的夜晚是人们乘凉的好地方。 2.“六一”节那天,同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。 3.城外耸立着一座小巧的房子。

4.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 5.刘平望见远处的那架飞机,嗡嗡的声音。6.她围着一条白围巾,一件红衣裳,好看极了。

7.随地吐痰的人,是一种不文明的习惯。 8.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。 9.我的家乡是上海市人。

10.秋天的西安是个美丽的季节。

五、指代不明。

1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:“上课要积极发言。”

2小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。

3.张文和王勤约定一起在自己家做作业。 4.王晶和潘影约定,星期六下午她到她家去打羽毛球。

5.这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。

6.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:“上

1

课要积极发言。”

7.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。

8.张文和王勤约定一起在自己家做作业。 9.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。

六、前后矛盾。

1.老师详细而又简略地解答了同学们的问题。

2.春天,稻田上长满了菜、西瓜、大米。 3.上星期日休息,我们班全体同学游览了北海公园。

4.小明感冒了,昨天发了一夜晚高烧。 5.平静的河面上,有一只小船迎着风浪向岸边驶来。

6.天空布满了乌云,阳光照得人睁不开眼睛。

7.这道题我肯定做对了,大概不会错。 8.今天早上下了一天雨。

9.我断定他可能回家去拿伞了。

七、重复罗嗦。

1.山村里,满山遍野到处都是果树。

2.我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。 3.我有一条很红的鲜红的红领巾。

4.中秋节的晚上,我望着天空中的月亮,天空中的星星。

5.春天,路两旁栽上了绿油油的绿树。“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱。

6.他经常回忆过去有趣的往事。

7.周老师指导我们做了许多一只只不同型号的船。

8.我们要珍惜时间,不要把时间白白地,无缘无故地浪费掉。

9.语文课上,小红总是首先第一个举手回答老师的提问。

10.我经常看见他天天在院子里打羽毛球。 11.赵成宇不禁忍不住喊起来。

八、不合逻辑类。(归纳不当)

1.幼儿园经常给我们吃哈密瓜、西瓜、苹果、西红柿等水果。

2.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、

地球仪等体育器材。

3.奶奶家养了许多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。

4.昨天,参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。

5. 妈妈今天买回来很多水果,有苹果、香蕉、西红柿、梨、黄瓜。

6.海洋里有带鱼、鲫鱼、黄鱼等多种鱼类。

改病句练习1

1.大厅里摆满了看演出的观众。

2.校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。

3.我站在操场上,仔细地看着练习身体的同学们。

4.小组讨论会上,大家的发言很猛烈。 5.异口同声地说:“赞成!”

6.在老师的教育下,他明确了学习态度。 7.我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外书。

8.春天的景色我觉得十分美丽。

9.老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

10.你必须一定要认真负责。

12.李老师上课时对我们的态度非常严格。 13.当我递上了茶杯,妈妈的脸上现出了愉快的心情。

14.小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生”。

15.我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。16、我敢肯定,明天大概要下雪。 17.大家必须讲究卫生的好习惯。 18.我们来到公园,观赏美丽的情景。 19.香山的秋天是令人向往的地方。 20.哥哥最喜欢打篮球和足球。

21.尽管天气不好,我们总是按时到校。 22.她围着一条白围巾,一件红衣裳,好看极了。

23.随地吐痰的人,是一种不文明的习惯。

改病句练习2

想一想下列的病句属于哪一种类型的,然后用正确的修改符号修改,不能改变原来的句子意思。,

2

1.妈妈烙的饼和馒头很好吃。

2.我遇到困难的时候,同学们总是虚心而热情地帮助我。

3.河南省的名胜古迹有开封的相国寺,登封的少林寺,郑州的黄河公路大桥。

4.多读好书,可以丰富和提高我们的知识。 5.气象小组的同学,每天早上都记录和收听当天的天气预报。

6.妈妈常对我说起那过去的往事,要我们珍惜今天的幸福生活。

7.出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。

8.我们从小要学会爱劳动的好习惯。 9.丁叔叔被评为“优秀党员”的光荣称号。 10.每个人都难免没有缺点。

11.两辆新旧车子,骑起来就是不一样啊! 12.这本书的内容和插图都很精美。

13.指南针、造纸、印刷术、火药是我国的四大发明之一。

14.我们家的生活在逐步提高和改善。 15.队员们和师生们一起唱着校园歌声。 16.全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式。

17.只有在社会主义的新中国,广大少年儿童就能过上幸福的生活。

18.只有在社会主义的中国,我们就能过上幸福的生活。

19.今天小明穿了新衣服和新帽子。

20.老师表扬了班里的全体同学和李小明同学。

21.一起床,他就穿上衣服和帽子出去了。 22.泰山是我国的五大名山。

23.虚心的人学一当十,骄傲的人学十当一。 24.王珊只要会唱歌,就会跳舞。

25.布达拉宫,故宫,长江大桥是我国古代的伟大建筑。

26.雷锋精神是全国人民学习的榜样。

27.我们要不断改进学习方法,增加学习效率。

28.这本书我整整用了差不多半天的时间才看完。

29.我们召开了中队委员会,大家一起琢磨了中队计划。

30.王琳眼睛里流着激动的泪花。

31.大家都讲究卫生,健康和疾病就有了保障。

32.邓均获得了小学生作文竞赛第一名,他感到非常荣誉和高兴。

33.这学期开始,同学们就制订了学习计划和决心。

34.我家新买了木床、衣柜、沙发、挂钟等家俱。

35.写作文应该先列提纲、再修改、审题、起草、誊清。

36.不到三天以后,奶奶的病全好了。

37.北京的故宫、上海的豫园和东方明珠都是我国的名胜古迹。

38.有了改革开放政策,我国人民的生活水平迅速得到改善。

39.乌云和暴雨从天空倾泻而下。

40.在老师的帮助下,他明确了学习态度。 41.这些作文题目的选材范围比较困难。 42.我们不怕疲劳,陆续前进,终于到达了目的地。

43.我喜欢看电影和音乐。

44.果园里的桃树上结满了许多又红又大的桃。

45.在国歌声中,五星红旗慢慢地徐徐升起。46.这篇文章的插图,内容真美丽真丰富啊?

47.清晨,窗外传来阵阵动听的歌曲。

48.我在商场买了钢笔、笔记本、文具和书包。

49.这个星期天的上午,太阳整整一天没有露脸。

50.这个学期,王佳的作文水平大大前进和提高了。

51.我们从小养成了讲究卫生。

52.老工人在马路上协助交警保持交通秩序。

53.秋天的田野里,到处能看到果实成熟的景象和芳香。

54.今年,我们的王老师又光荣地被评为“市先进班主任”的称号。

55.我猜想他肯定是一个六年级学生。

56.小亮的肩头被沉重的米袋压得喘不过气来。

57.看了这本书,很受教育。

3

58.桌子上的闹钟走了一圈,一个小时又过去了。

59.庐山瀑布、大明湖、趵突泉是济南的三大名胜。

60.游泳运动员打破了一次又一次世界记录。

61.通过老师的帮助,使我改正了缺点。 62.桌子上有尺子和钢笔,这是她的,那是他的。

63.我们通过并讨论了中队计划。

64.《春晓》这首诗的作者是唐代诗人孟浩然写的

改病句练习3

1.我忘不了那件有意思的趣事。

2.虽然天气这么冷,但是他果然在坚持长跑。

3.我有勇气做一名优秀的少先队员。 4.老山羊猛地冲过去,一下子把大灰狼。 5.小明同学积极参加。 6.我们要虚心帮助同学。

7.同学们非常爱护时间,争分夺秒地学习。 8.他地心情久久不能宁静。

9.五颜六色地鲜花引来了一群群。 10.老师讲了越王勾践卧薪尝胆。 11.双休日,乘车到上海去玩。 12.我地成绩比过去增加了。 13.铜锣湾是全港三大闹市口。 14.石榴一天天成熟,一天天长大。 15.向人们报告着成熟地喜讯。

16.香港是迷人的沙滩、著名的公园和繁华的街市。

17.今年的粮食一定是个大丰收年。 18.小刚光荣地加入了少先队员。 19.今天,我们参观了夏令营活动。 20.我们要养成保护视力的好行为。 21.我们从小要做到讲究卫生的好习惯。 22.爸爸光荣地加入了中国共产党员。

23.看了《宝莲灯》这部电影,感动得流下了眼泪。

24.这幅山水画多么美丽而漂亮啊! 25.我们从小就培养了讲卫生的好习惯。 26.我对学校每个地方都非常熟练。

27.同学们被解放军叔叔的英勇事迹感激

了。

28.今天开家长会,所有的各位家长都到齐了。

29.同学们学乐器的积极性很大。 30.我们要做到讲卫生的习惯。

31.考试前,我已经做好了充足的准备。 32.我们要爱护时间,不要浪费一分一秒。 33.老师讲的知识,我基本上全懂了。 34.上课的时候,发言很积极。 35.小周接受了虚心地同学的建议。 36.他的学习成绩比过去增加了。 37.我们要做到勤俭节约的好习惯。 38.中国的人口是世界上最多的国家。 39.《水浒传》是我国的四大名著。 40.我们要做到节约用水的好习惯。

41.我们全班同学都光荣地加入了少先队员。

42.读了《第八次》这篇课文,受到了很大教育。

43.我的各科成绩都比上学期增加了。 44.我们要不断新的知识。 45.艰难地向高峰攀登。 46.我决心改掉作业马虎。

47.他把小女孩一口气背到了医院。 48.我们把教室打扫得整整齐齐。 49.宽敞的草原是牛马的乐园。

50.这是两个四(2)班的同学做的好事。 51.海峡两岸人民都愿望着祖国早日统一。 52.听了校长的报告,受到了深刻的教育。 53.在同学们的帮助下,我克服了错误。 54.大家积极体育活动。

55.商场里有各种各样种类繁多的儿童玩具。

56.一小时后,我们到达了。 57.妈妈说明天可能不一定下雨。 58.我们要专心致志老师讲课。 59.小明详细地检查了作业。

60.我接受了老师的批评,但是我犯了错误。61.森林里,小兔的房子造得坚固结实。 62. 花园里的花很美丽极了! 63.语文这门功课对我很感兴趣。 64.书架上各种各样的摆着图书。 65.老师讲的知识,我基本上全懂了。 66. 爱迪生试制电灯,不知多少次做了实验。4

67.我在公园里看到奇异的一种花草。

68.因为他有很大进步,但是老师表扬了他。 69.小刚特别喜欢踢足球和乒乓球。

70.在老师的帮助下,我端正了学习目的和态度。

71.小组会上他首先第一个发言。

72.南京的夏天是全国最热的城市之一。 73.他借着微弱的亮光。 74.我不禁忍不住笑了。

100.他的一双手几乎完全冻僵了。

101.校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。

102.她戴着鲜艳的红领巾和雪白的衬衣。 103.我今天上午看了一天的书。

104.这种不爱惜粮食,任意浪费的是可耻的。

105.现在市场上商品的数量大大提高了。 106.同学们都说,昨天的活动是愉快的一75.山坡上长着枝叶茂盛的绿树一片。 76.妈妈赶快叫我立刻去上学。

77.刘老师“香港回归” 写了四个大字。 78.完成了艰巨的任务。

79.李兵病的爸爸是不错的驾驶员一个。 80.我们步行走到学校。

81.“六一”节,全校老师和班主任都表演了大合唱。

82.小红改掉了不好的缺点。

83.我病了,爸爸二十四小时一昼夜守护着我。

84.我完成了全部家庭作业和作文。

85.不管天气十分炎热,大家还是坚持锻炼身体。

86.同学们一定要遵守交通规则,防止不要发生事故。

87.上课时,小华的眼睛不转眼地注视着老师。

88.我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。

89.虽然你学习再好,但是没有骄傲的理由。 90.玛莎穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。

91.广场上挤满了许许多多数不清的人群。 92.经过治疗,小明的病已经恢复了健康。 93.改革开放以来,在中国发生了很大的变化。

94.听了老师的一番话,很受教育。

95.常州所有的景点,我大部分都游览过。 96.他聚精会神地坐在那里,专心地听老师讲课。

97.作文写好以后,我们要学会把不正确的错别字改正过来。

98.在劳动中,我们的双手弄脏了泥土。 99.听到这个消息,我小声地议论起来。

天。

5

字典词典描写家乡冬天的作文描写家乡冬天的作文【范文精选】描写家乡冬天的作文【专家解析】别里科夫是怎么死的别里科夫是怎么死的【范文精选】别里科夫是怎么死的【专家解析】中秋节聚会通知中秋节聚会通知【范文精选】中秋节聚会通知【专家解析】