小学六一教室布置

【范文精选】小学六一教室布置

【范文大全】小学六一教室布置

【专家解析】小学六一教室布置

【优秀范文】小学六一教室布置

范文一:文尔小学教室布置评分表 投稿:邱屳屴

文尔小学 2014—2015 学年度上学期教室布置评分表

项目 内容 1.主题鲜明,教室环境整洁、美观、 教室整体 布 局 得体、凸显中队特色。(25 分) 2.教室角落设置合理,如读书角、 35 安全天地、学习园地、中对角、展 示台、光荣榜等。(10 分) 1.教室布置大方、美观,能彰显中 队建设理念;(20 分) 教室文化 布 置 2.教室“墙文化”设计醒目美观, 具有实效性、针对性,具有一定创 50 意; (20 分) 3.标语的设计要求思想性强,积极 上进,具有教育意义。(10 分) 1.讲桌、课桌椅排放整齐,不摆放 杂物 。(5 分) 教室卫生 2.学生课桌、桌面上不张贴、涂画 状 况 任何东西,保持整洁;(5 分) 3.教室地面干净,无痰迹、污垢、 纸屑,清洁工具摆放有序。(5 分) 合计得分 名 次 15 分 值

学 前 班 1 年 级

班级得分

2 年 级 3 年 级 4 年 级 5 年 级 6 年 级

范文二:小学教室布置方案1 投稿:沈旀旁

小学教室布置规划方案

一、指导思想:

文化底蕴深厚,艺术氛围浓郁,优秀的校园文化建设一直是我校竭力所追求的。以校园文化建设为思想指南,养成教育为主线,积极营造有益于学生身心健康发展的教育氛围,为学生创造幽雅、健康教室文化,积极向上的育人环境,让学生在充满温馨气息的教室里快乐学习、健康成长。 二、活动目的:

1、精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用,彰显班集体和学科特色;让师生感觉“舒心”。

2、充分调动学生参与积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置教室,使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼,受到教育。 三、具体建议:

设计文化情境,创建文化氛围

★整体布置符合年级特点,低年级要求富有童趣、活泼;高年级明亮大方,节俭实用为主。

★建立“学习园地”, 做到布置合理、美观大方,体现不同的主题。在学习园地中布置班级风采展示窗(欣赏栏),内容:本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品;优秀手抄报、优秀文学作品;班级主题活动、文艺活动、假期生活掠影等。

★建立班级“布告栏”,张贴日课表、时间作息表、值日表、小岗位设置表等

★建立“安全角”,悬挂安全日志,张贴安全公约,安全知识等。 设计班训。

★建立“评比栏”,设计美观大方,富有新意。 ★建立“图书角”。图书摆放整齐,规划合理。

以上布置要求,班主任可根据实际情况,如教室结构、班级具体情况稍加改变,但是其中学习园地、布告栏、安全角、图书角、评比栏为必要栏目。

四、评比标准:

1.设计要求:

(1)教室布置内容(主题内容要求思想健康、体现以学生为主体的设计理念具有教育意义。)

(2)整体配置(整洁美观、和谐统一,彰显班级建设理念,有利于学生身心健康,能充分体现主体性、个性。)

(3)各教室进行设计时要求使用规范字体,不要使用繁体字或是其他较难识别的字体。(具体见附件评比表格。) 五、检查评比:

1.检查组人员:学校领导组织人员

2、评奖办法:评出优胜班级,颁发奖状,全校通报,予以鼓励。 各班级开学后立即行动起来,扎实开展活动。全体师生积极投身到活动中来,积极献计献策,共同努力,创建温馨、美丽的教室环境,营造积极、和谐的学习氛围。

附件:评分标准

范文三:小学教室文化布置 投稿:韩兜兝

好习惯系列一

句子王国奇遇记

在我家楼下,莫名其妙地出现了一把转椅,我坐上去后,立既感到头晕目眩、天旋地转,我马上闭上了眼睛,感觉到被一股神奇的力量带到了另一个世界。我睁开眼后,发现自已站在一条安静的小巷里,我十分惊慌,找到了一位白胡子长者,细问之下才知道我现在在句子王国。

“咕噜,咕噜„„”我的肚子唱起了“空城计”,我便向一家句子餐厅走去,我找了一个雅座,刚坐下来,服务员便递上一个微型液晶屏电脑说:请您在液晶屏上写一个关于天气的句子,我想都没想,就在液晶屏上刷刷地写下了两行字,“今天艳阳高照,天气非常晴朗”。写完后,我点了一道点心:蜜桃夹心饼。接着,服务员小姐说:请您再写一个关于行人的句子。我看了看窗外,写下了“路上行人有的神情匆匆,有的欢天喜地、有的垂头丧气,真是千姿百态,数不胜数”,我又点了一个菜,蘑菇炖小鸡,接下来,我又用了关于车的句子,关于楼房的句子„„直到点好我所想要吃的菜。

我离开餐厅,想找份工作,来到了句子医院去面试,看能不能找到医生这个工作,见到考官,我的心砰砰直跳,考官见到我说:“去治好隔壁的三个病人,面试就成功了。我来到病房看到了三个生病的句子小人,差点昏了过去。一个句子小人的胳膊长到了腿上,腿长到了胳膊上;另一个句子小人少了一条腿;第三个句子小人多出一张嘴和一个耳朵,吓死人了,我拿起第一个小人的病历,上面写着“小鸟树飞到上”,我改成了小鸟飞到了树上。第一个小人立刻康复了,道了谢,便欢快地跑了出去,第二个小人病历上写着“蓝天上有”。我改成了蓝天上有几朵白云。第二个小人伸出了一条腿,可以走路了,连忙向我道谢。第三个句子写着:“张红非常特别很想当大队委”我改成了“张红非常想当大队委”。第三个句子小人多余的一只耳朵和一张嘴立刻都不见了,他连连向我道谢。

我治好了三个句子小人,顺利通过面试,当上了医生。后来,我还见到了句子网吧、句子商场、句子游戏室等和句子有关的场所。都是一些很有意思的场所。我已经爱上了句子王国。不知不觉中,一百年过去了,我要回家了。句子小人恋恋不舍的和我告别,有的甚至流下了眼泪。国王也来了,他将一本《句子王国的历史》交到我的手中。说:“希望你不要忘了句子王国和句子王国的人们。我含泪答应了他的要求,一眨眼,我又回到了现实世界,但手里还拿着那本《句子王国的历史》„„

气 象 公 路

下雨时空气中湿度加大,因此,我想发明

一种能随空气含水量变化而变色的水泥,把这种

水泥用在公路建设上,能预报天气及空气湿度的变化。这样一来,行驶在公路上的司机就能及时准确地获知天气情况。

地 震 救 灾 火 星 车

5·12汶川大地震,牵动着亿万人们的心,我们在电视机荧屏前看到无数山峰垮塌,掩埋了公路,使救灾的人民子弟兵和物资无法运送到灾区。

而最近,我在电视上看到了我国自行研发的火星车,它的底部有六个轮子,即使地面上有巨大的石头或砖块,也能轻而易举地通过,最后我想出了把火星车的底盘和轮子安在警车下面,安放到各个地震多发区的派出所,那么地震时就再也不怕了。

吸 尘 黑 板 擦

每次作值日擦黑板时身上、头发上都落满了

粉笔灰。我想发明一种吸尘黑板擦。这种黑板擦

的外形看起来和现在的黑板擦差不多。它的正面是柔软的刷毛,但是在刷毛的中间分布着一些小孔。它的背面有一个按钮,这个按钮其实是开关,它和黑板擦内部的吸尘装置相连,需要擦黑板时将黑板擦放在要擦的地方,按下按钮,黑板擦就会像吸尘器一样直接把粉笔灰吸走装在吸尘袋里。这种黑板擦一定会受到大家的欢迎。

神 奇 的 手 表

我想发明一种这样的手表。首先,它能保持恒温。不管气温如何变化,表身的温度一直会保持在35℃左右。为何如此呢?因为整个表盘是新型合金所制,表带是新型软塑料,内部有敏感元件,可对气温了如直掌。 这种手表还可以根据天气的变化转换颜色,阴天时,表身呈银灰色;晴天时,表身呈橙色;雨天时,表身呈蓝色。

这种手表无需电池,也不用人工上发条,靠太阳能运行。而且它还能散发香气,使人精神抖擞,心情舒畅。你们听着心动了吧!

范文四:小学一年级教室布置方案 投稿:洪骬骭

茶岗小学一年级教室布置方案

为创建和谐、生态校园,扎实推进我校绿色德育进程,营造良好的学习氛围和学习环境,现教室的布置管理作如下要求:

一、总体要求:

1、班级布置结合学校特色、班级特色,统一设置,个性美化,营造温馨教室文化。

2、教室环境的布置形式上,要注意新颖、活泼、美观、大方。

3、教室环境的布置内容上,要注意突出知识性、趣味性。根据学生不同年龄,不同年级特点或围绕某一时期的中心工作来安排。

4、教室环境布置要注意整体协调,防止杂乱无章,缺乏美感和喧宾夺主,分散学生的注意力。

二、具体要求

(1)强调教育性,突出思想性。教室的布置对学生起潜移默化的教育作用,其思想性很重要。布置时,可以考虑:宣传党的教育方针;宣传培养目标;宣传集体主义、爱国主义、远大理想;宣传英模人物的思想、事迹;宣传班集体的奋斗目标;宣传班上的好人好事等。选择内容要有个总的主题,体现正确的奋斗方向,对全班同学起到激励作用。有些内容可以较长时间不变,保留一个学期或一个学年;有

些内容可以根据班级发展情况有所变化。比如名人名言,就可根据需要及时更换。

(2)布置教室的具体项目主要有:

①班训:一般以大字标的形式出现,安放在正前方黑板上方,字迹要工整、大方,多用楷书、隶书或正体美术字。 ②课堂常规:工整抄写,贴在黑板的一侧,字体不宜过大也不宜大小。

③课程表:贴或写在黑板的一侧。

④值日生名单:写在教室后黑板的一角。

⑤主题宣传词:2-4条幅,不宜过多,可选自重要文献或名人名言。

⑥图书角:以书架或书柜摆放,设专人管理或轮流管理,借阅制度要清楚,严格执行。

⑦卫生角:摆放扫除用具,整齐有序,设专人管理或轮流管理。

(3)布置教室要严肃、庄重中求美观。上述各项内容的布置,要有总体的设计方案,不能零敲碎打,只管局部不管整体。每项的布置,要注意内容与形式的统一,适当加以美化。比如图书角和卫生角的柜子(或架子)上,摆放一、两盆清新的花卉,可增加美的气氛。花卉最好是学生自己种植的,不太娇贵,易于管理。

(4)布置教室要充分发挥学生的主体积极性。整体设计,

可以发动广大同学提出设计方案,进行讨论、评比,选定最佳方案,予以实施。各项具体布置任务,也尽量发动更多的同学去承担,特别要注意发挥同学的兴趣、特长。教室布置如需进行大的调整,甚至

范文五:高丰小学各教室布置标语 投稿:邹稦稧

高丰小学各教室布置标语

一、 一至六年级及学前班教室前面墙上班训标语: 1、勇敢 自信 友爱 团结

2、 勤奋 好学 活泼 守纪

3、诚实 勇敢 团结 活泼

4、诚实 团结 勤思 乐学

5、立志 勤奋 求实 创新

6、自尊 自爱 自信 自强

7、文明 诚信 求实 进取

二、 一至六年级及学前班教室后面墙上激励标语:

1、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

2、知识改变命运, 学习创造未来。

3、好方法事半功倍,好习惯受益终身。

4、脚踏实地山让路 持之以恒海可移。

5、 小事成就大事,细节成就完美。

6、读书破万卷,下笔如有神。

7、争做文明学生 争做先进集体

三、教师办公室:

1、让知识启迪心灵,让教育演绎人生。

2、以德育人,以诚待人,以情感人,以理服人。

四、图书阅览室:

1、畅游书海,放飞心灵。

2、书籍是人类进步的阶梯。

五、微机室:

1、点击兴趣,激活智慧,连通世界。

2、网络连接世界, 信息沟通心灵。

六、多媒体教室:

1、充分运用现代教育技术 全面提高教育教学水平

2、学海无涯,信息相伴

范文六:小学班级教室布置图片 投稿:朱塕塖

教育系统教育现代化创建知识学习提纲

1.江苏省县(市、区)教育现代化建设主要指标解说及诠释; 2.江苏省县(市、区)教育现代化建设水平评估实施办法; 3.关于迎接省教育现代化建设水平评估有关情况的说明; 4.江苏省中小学基本办学条件标准、 江苏省农村合格幼儿园办学条件基本 标准、江苏省优质幼儿园评估标准、江苏省乡镇(街道)社区教育中心建设标 准和条件;(学习本类学校标准) 5.江苏省中小学教育技术装备Ⅱ类配备标准; 6.江苏省中小学管理规范; 7.江苏省规范办学行为“五项规定”; 8.开发区关于推进“一校一品”实施意见;

9.徐州经济技术开发区创建教育现代化先进区迎验应知应会内容

附件 2

创建宣传标语

创建教育现代化宣传标语 以人为本 科研兴校 和谐发展(均衡发展) 创建教育现代化学校 努力办好现代教育 以学论教 积极推进课程改革

全面推进教育现代化创建,为开发区教育腾飞奠定坚实基础 树立现代教育理念 追求真善美完整教育 全区各幼儿园: 呵护童真 顺应天性 放飞童梦 发展个性 给儿童快乐幸福化童年 办家长满意现代化乐园 促进儿童全面发展 实现教育现代化 引领学校和谐发展 构建现代化和谐校园

全面推进素质教育 建立终身教育体系 中学参考: 教育均衡 教育完整

办人民满意优质教育 面向未来 师表八荒 中学教育品牌

教育要面向现代化 面向世界 教师要成为教育家 敬业乐群 教育创新 教育特色 铸 小学参考:

聚合全员智慧 建构完整教育 全面实现教育现代化 办开发区人民满意教育 建现代化教育和谐校园

荷润潜质 书怡智慧 怀远 勤教 尚德 精研

求真 求善 成人 成才 悦学 创新

求美 成功 阳光 超越 塑健全人格 做最好自己

6、安全与幸福携手文明与美丽同行 8、树文明新风立安全意识做健康大使展真我风采 9、让健康与我们相随让安全与我们相伴让文明与我们相拥 38、让文明的气息洋溢在学校的每个角落。 30、文明是彼此沟通的桥梁。 27、学校是学习之所,文明是成功之本。 28、让我们一起来:关心集体,爱护公物,保护环境! 24、文明是快乐的源泉。

9 采时花贱泪,踏时草揪心。 1.守护一片绿,增添一份美 4.绿色校园鸟语花香,环保成果你我共享 60、把花朵留在枝头,让美丽留在心灵。 50、一花一草藏世界,一言一行见精神 39、花儿用美丽装扮世界,我们用行动美化校园! 8、为了我们的绿色家园,请爱护一草一木。 39、花草无语,你我珍惜。

4、学而不思则罔,思而不学则殆 5、敏而好学,不耻下问 10、多一份投入,多一种学习,多一些反思,多一点执着 26、天下无难事

,只怕有心人 36、只有学习精彩,生命才精彩;只有学习成功,事业才成功 捧着一颗心来,不带半根草去。——陶行知 千教万教教人求真,千学万学学做真人。 21、终身学习,塑造美好未来 12、百年大计 教育为本! 十年树木,百年树人 世上无难事,只要肯攀登 崇尚科学,追求真理,赤诚爱国,奋发成才

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 61 关心学生,我们的职责;爱护学生,我们的义务。 5、知行一致,行胜于言; 6、求实创新,与时俱进; 7、全面发展,提高素质; 8、自强不息,厚德载物;

11、坚持科学发展观 促进教育大发展! 学习创造未来,知识改变命运

音乐室标语:用美妙的音符,编出灿烂的人生乐章; 阅览室标语:读书是您第一爱好吗?沉思出智慧; 实验室标语:我们都有一个富于想象力的大脑; 电教室标语:网络连接世界信息沟通心灵; 信息技术是现代文明的曙光

10、讲好普通话,沟通你我他。 12、人人有礼貌,个个爱学校。 5、共建美好环境,同创文明校园。 22、书是人类进步的阶梯! 34、美化校园,我爱我校。 40、文明、整洁、卫生,新风、新貌、新人。 1、讲文明,讲卫生,讲科学,树新风。 自信成功,自强成才,自律成长; 事在人为,路在脚下; 知行一致,行胜于言 求实创新,与时俱进; 全面发展,提高素质; 爱国守法,明理诚信,团结友爱,勤俭自强,敬业奉献。 团结友爱,严肃活泼;钻研进取,求实创新。 一、服饰整洁 仪容端庄举止文雅 二、说话和气 待人有礼乐于助人 三、尊敬师长 友爱同学诚实守信 四、遵守纪律 关心集体爱护校园 五、勤奋学习 刻苦钻研努力上进 六、讲究卫生 爱护公物勤俭节约

小学班级教室布置图片

这是平时给孩子们积累好词好句或者古诗好文的地方,所以叫采蜜角

每两星期评选一次,每次有两位进步最大的同学光荣亮相

小白兔说的话相对来说对孩子们还是有促进的

一同成长,意思不用说了吧

班级的竞赛栏:我是得星小能手!这可是我们班的最高荣誉哦

范文七:大同第一小学教室布置要求 投稿:韩盜盝

大同第一小学教室布置要求

合理、美观、整洁的学习环境,能集中学生注意力,促进学生积极思维,提高学生的学习效率。经实践,对我校教室布置作规范统一要求:

一、课桌凳等摆放

1、课桌摆放整齐,横竖都对齐,地面做好记号,不随意移动。30人排3排,40人以上排4排,分开,桌子一律不靠墙摆放。

2、人离开座位后(指课间与放学后),凳子放入桌底,凳脚靠牢桌脚。

3、讲台干净整齐无杂物,有座位表,抽屉整洁,杂物台整齐,小黑板摆放整齐,不乱放在地上。

4、电教柜放在教室的固定位置,不得随意移动。

二、张贴:

1、张贴无脱落,凡张贴一律用透明胶。

2、班风贴于前方黑板上方,名人名言列于两侧墙上,两边对齐。

3、布告栏张贴顺序(全部规格为A4纸张):从左往右,第一行为:时间表、课程表、班干部表、值日生表;布告栏第二行为:大同一小三项活动竞赛实施细则。

4、前方黑板左边为“古诗乐园”右边为“词海”

5、其它需张贴的物品请贴在前后门的背面。

三、卫生洁具

1、卫生洁具放在教室后门右角上,从里到外的顺序为扫把、畚斗(洒水壶)、爱心回收站、水桶、果壳桶,抹布挂在后门背面,拖把要拧干悬挂在挂钩上。果壳桶白天放在教室前门外,傍晚全部收回教室。

2、 扫把尾朝里,尖朝外,先竹扫把后棕扫把一字排开。

3、畚斗靠墙,洒水壶不盛水,放在畚斗内,壶嘴朝扫把。

4、果壳桶用于盛放其它垃圾,将满即倒,水桶不盛水。

四、悬挂

1、教室内悬挂一律放在教室后面,即卫生洁具上方。

2、悬挂雨伞要注意安全,不弄脏墙面。

五、其它:

1、窗帘悬挂整齐,两窗户分别收在窗户两边,一片窗帘统一收在窗户右侧,用布条绑住。

2、在教室内设生物角、图书角,净化自然环境创设人文环境。

大同第一小学

范文八:小学教室布置方案 投稿:覃熧熨

青龙中心小学教室布置规划方案

一、指导思想:

文化底蕴深厚,艺术氛围浓郁,优秀的校园文化建设一直是我校竭力所追求的。以校园文化建设为思想指南,养成教育为主线,积极营造有益于学生身心健康发展的教育氛围,为学生创造幽雅、健康教室文化,积极向上的育人环境,让学生在充满温馨气息的教室里快乐学习、健康成长。 二、活动目的:

1、精心策划,让教室内的每一块墙壁、每一个角落都具有教育作用,彰显班集体和学科特色;让师生感觉“舒心”。 2、充分调动学生参与积极性,让学生用自己的智慧和双手来布置教室,使学生在建设班级文化和学科文化中受到锻炼,受到教育。 三、具体建议:

设计文化情境,创建文化氛围

★整体布置符合年级特点,低年级要求富有童趣、活泼;高年级明亮大方,节俭实用为主。

1、建立“学习园地”, 在学习园地中有语、数、英等学科内容;有班级风采展欣赏栏(如本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品;优秀手抄报、优秀文学作品;班级主题活动、文艺活动、假期生活掠影等)。 2、建立班级“布告栏”,张贴班级公约、课程表、时间作息表、值日表等 3、设计班徽、班训、班风、学风。

4、建立班级“卫生角”, 在教室一角,宣传健康知识,培养学生关注卫生、关注健康的意识。 5、建立“安全角”,张贴安全公约,安全知识等。 6、建立“队角”,展示少先队中队风采。

7、建立“评比栏”(荣誉栏),设计美观大方,富有新意。 8、建立“书香角”,培养学生读好书,爱读书的好习惯。 9、教室内,张贴励志名言,对学生起到激励作用。

以上布置要求,班主任课根据实际情况,如教室结构、班级具体情况稍加改变。 四、评比标准:

1.评分时间 9月30日下午第一节

2.评分人员:

陶学贵 王玉娥 廖再发 严忠连 莫际才 廖玉凤 张干荣

3、评奖办法:本次评比为全校班级评比,奖项设置:一等奖4名,每名奖励120元;二等奖5名,每名奖励100元;三等奖8名,每名奖励60元。

4、教室文化的布置,在规定时间内完成,能紧扣班级主题,未完成的不列入检查评比,不能获奖;平均分未到8.5分的不能评为三等奖,按鼓励奖30元发放奖金,未作任何布置的班级不予评奖。

5、计分办法,去掉一个最高分和一个最低分后取平均分,按所取平均分从高到低排出等次。评出优胜班级,颁发奖状,全校通报,予以鼓励。

各班立即行动起来,扎实开展活动。全体师生积极投身到活动中来,积极献计献策,共同努力,创建温馨、美丽的教室环境,营造积极、和谐的学习氛围。

2016年秋季学期青龙中心小学教室文化布置评比表

班级 班主任

范文九:小学教室布置方案 投稿:王驌驍

小学教室布置方案(二)

用宽80CM/高1M的色卡纸做底板,贴在墙上,设置不同的主题内容,如作文园地、中英文书法展示、优秀小报、数学王国等,尽量把学生作品进行展示。周围可让学生画一些装饰性的彩带、绿叶、花朵什么的。还可设计优秀学生、优秀小组评比栏。最省事的的是,买名人名言、地图。

1)路不在远,有志则行。[志向]

2)熟能生巧,业精于勤。[学习]

3)人心齐,泰山移。 [团结]

4)坚持真理,实事求是。[真理]

设计方案如下:

前黑板上的字: 一颗颗饱满种子即将播洒。 后黑板上的字:含泪播种一定含笑收获

左上角:图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课堂上所学的东西有更广更深的了解。

前黑板的左边:专门搞一个“心灵信箱”,因为中考到了,同学会有压力和负担,把自己的心里话说出来。信箱的钥匙由班长和老师管理,可由老师或班长或起他可信赖的人回答,之后由那人亲自交给写信的人。

黑板的右边:荣誉榜:将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。

左边的第一面墙:单元或中考重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。

右边的第一面墙:公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上。成为发布消息的宝地。如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季服饰穿过来。

左右第两面墙(侧面如有四面墙,那么再取第三面墙):作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。一幅幅同学的优秀字画作品成为班内一道靓丽的风景。教室里张贴作品,不只是好学生作品,中下学生的作品也应张贴,人人都受尊重,都获得鼓励。

左边的侧面的最后一面墙:粘贴班级的每位同学心目中竞争对象,可激励学习的热情。

后黑板的左边:新闻焦点: 将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学阅览。和供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论。

后黑板的右边:(1)心得感想区:供学生把当天所学的心得与感想写出来和同学分享。(2)忏悔区:供学生对自己今天的不对和错误的地方进行忏悔或对某些同学的道歉。

卫生角:可放些洁具用品,还可买些纸巾,以供给同学吃完中饭使用。(若有人流鼻血.......)

在教室放一些盆栽,或是在四周放上美劳、美术作品,或是做一些花边放在教室的四周美化环境,如此一来,同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情,而且整间教室看起来也会比较有生气,不会使同学感到单调、枯燥乏味。在饮水机旁边贴上“节约用水”,以后在后墙壁贴上你们运动会比赛的照片。

教室是学生学习的场所。认真布置好教室,对学生的文化学习和品德陶冶,都将起一定的作用。布置教室一般应注意以下几点:

一、教室布置的基本要求是:热情扑实、美观大方、整齐清洁。因此,应力求墙白地平,几净窗明,内容引人,形式生动,物有定处,别类分明。要从实际出发,着眼于教育作用,给学生创造一个良好的学习环境,使他们能从这环境中,受到激励,更爱学习,更爱班集体。

二、布置次数,一般每学期一次就可以了,但也可以根据重大节日、教育活动等进行更换。可依据教育的中心,适量张贴标语、宣传画、名人语录、格言等。但数量不宜过多,色彩淡雅而鲜明,不宜对比太强烈,过分渲染。

三、张贴、陈列物应主要摆在教室的后方(如“学习园地”、“竞赛图表”、“卫生角”等等)正面墙壁,黑板四周,切勿张贴、陈列一些太显眼的东西,以免分散学生的注意力。

四、各种张贴或悬挂物,不仅要求端正,也要注意高矮适中,即底边与一般学生的视平线等高(指站立着)。还必须牢固结实,稳妥安全。

五、教室内的常备用具和学生常带之物,如雨具、小黑板、清扫工具等,应分类集中,放之有序,眉目清楚,避免杂乱现象。

六、布置工作,班主任不要包办代替,最好在教师的指导下,由学生自己动手。教室的布置方案

(一)、单元重点:以分科分节的形式将各科的重点明显地展现出来,让学生在学习时,能有要点可循,即使老师没有再班上授课时,学生仍然能依此布置的提示,自动学习。

(二)、作品展示:将一些学生的优良作品及进步幅度颇大的作品,陈列于此。

(三)、公布栏:将每天的注意事项,叮嘱同学完成的事项,以和缓非命令式的表达方式条列于上。如明天换季,记得把你们美美帅帅的冬季校服穿过来。

(四)、荣誉榜: 将学生的优良表现及进步幅度颇大的表现,明白地公告于此榜。

(五)、新闻焦点: 将最近热门的时势新闻张贴于上,供同学阅览。

(六)、生活点滴: 供学生把当天所学的心得与感想或针对时势新闻所发表的意见写出来和同学分享与讨论。

(七)、图书设置:放一些与教材相关的读物供求知欲强的同学, 对课堂上所学的东西有更广更深的了解。

(八):在教室中,我们最常用的型式不外是文字类的装饰居多,因为在教室中墙壁的空间其实满多的,可以多加利用。例如:我们可以在以黑板为中心的四周墙壁上贴如:静、竞、净等的标语来勉励同学,

或是贴一些日常应遵守之事,如:班规,生活守则等,像是“饭前洗手,饭后漱口”等标语,如此,则可让同学对这些基本的守则有更深的印象。在两旁的柱子上,因为空间较狭小,所以可贴长条的标语,像是青年守则中的“有恒为成功之本”之类的标语。再来就是后面的布告栏,老师可自己去找一些从报章杂志上的好文章,剪下来贴在后面让同学去细细品味,但最好能每星期更换,以免同学失去新鲜感,老师也可将同学的作业或作品放在布告栏上以使让同学去欣赏,刺激思考活动,甚至可提供一块自由区让学生自由去创作,发挥其想象力顺便也可美化班级。

九)装饰类:在教室里,老师可激发同学的创造力想想如去装饰整个班级,如在教室放一些盆栽,或是在四周放上美劳、美术作品,或是做一些花边放在教室的四周美化环境,如此一来,同学在下课时可欣赏这些事物陶冶性情,而且整间教室看起来也会比较有生气,不会使同学感到单调、枯燥乏味。另外,也可用一些生活教育的布置:公告栏、活动照片、班级信箱、荣誉栏、奖励栏等等。

教室主体环境:

1、班风:各班师生共同确立八字班风,能体现各班的风格与追求。

2、国旗:国旗统一张贴在教室前黑板的正上方,班风张贴在国旗的两边。

3、奖状:奖状统一张贴在教室后墙黑板报的正上方。

4、窗帘:整洁完整,挂置完好。

5、桌凳:摆放整齐,横竖对直,干净。

6、工具:扫把、拖把、垃圾桶、水桶等整齐摆放在固定位置,不影响师生上课。

三、教室固定栏目

1、班务栏

内容如:班干部名单、人员职责与分工、作息时间、值日安排、课程表等。

2、信息栏

内容如:学校布置的一些临时性任务,班主任要交待学生的日常事宜,学科教师布置学生课前准备的任务等,目的是一来方便了师生交流,二来使学生意识到生活处处皆有信息,三来锻炼了学生的阅读能力。

3、宣传窗

内容如:经常把班中各类学习能手、好人好事、优秀人物以及名人名篇、名人名言、时事新闻等东西张贴在适当的位置,以供学生学习。

4、生物角:花盆摆放整齐,选派学生认真管理,开辟学生自己的“优美之角”,使教室环境焕发勃勃生机。

四、班级个性化园地:

设计新颖,有创意,布置得体、大方,作品展示应面向全体学生,使人人都有展示的机会。(可以是学生才艺展示园地、写作园地、美术作品展、书法展、学生荣誉展示栏、“我们的骄傲”,“成长的足迹”等):各班还可根据同学们的意见,设置一系列专栏。

10、后黑板上方的字:“快乐生活,快乐学习”

(这是希望同学们能够在生活和学习上都能有好的心态,开心快乐度过每一天。)

11、后黑板的左边墙壁:快乐少先队

(这里是我们班的少先队组织,有大队长、中队长和小队长的信息与风采。)

12、两个开关处可以用彩色纸写下温馨提示:“少壮浪费电,老大没电用”。 (可以提醒学生随时关灯和电扇,形成节约的好习惯。)

范文十:小学教室布置方案 投稿:韦艕艖

班级文化建设

ppt1 上学期,我有幸跟随白校长和几位同仁去清华附小参观学习。学习过程中,附小的校园文化和班级文化布置建设令我们印象深刻。他们的校园文化和班级文化处处体现了:让学生站在学校的正中央这一宗旨,学校的每一处布置都能从中体会到他们为学生的用心,同去的老师们拍下了不少照片,今天的讲座之前先跟大家分享一下。

Ppt2 ppt3(这是附小教学楼走廊,走廊里的书柜和凳子为孩子随时随地的阅读提供便利。

艺术楼的走廊,这些柱子上的画是他们老师带着学生共同画的世界著名的画家和他们的作品。„„

在附小,学校处处都是学生的舞台,随处可见学生的作品,这些作品有的精美,有的稚拙,但他们给每一个孩子机会,每一个学生都能在附小的舞台上展示自己。)

看完了附小的校园,今天来跟大家一起探讨一下咱们九小的班级文化建设,希望能为新学期大家的班级文化布置提供一些参考。 首先,我们来了解班级文化的概念。

Ppt4

班级文化是“班级群体文化”的简称。班级成员的言行倾向、班级人际环境、班级风气等为其主体标识,班级的墙报、黑板报、活动角及教室内外环境布置等则为其物化反映。

Ppt5

一、班级文化建设的意义: 班级特色文化具有无形的教育力量。它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一,在很大程序上影响着学生素质的发展。

1、开展班级文化建设是新课改的需要。新课改强调形成积极主动的学习态度,引导学生学会学习,学会合作,学会生存,学会做人,培养学生具有社会责任感、健全人格、创新精神和实践能力、终身学习的愿望和能力、良好的信息素养和环境意识等。而班级文化建设具有一种无形的教育力量,它是学生受教育最直接、最重要的影响源之一,在很大程序上影响和决定着学生素质的发展;新课程的终极目标就是为了促进学生的发展。而构建班级文化有利于学生的全面发展和个性的张扬。班级文化建设对教育人、熏陶人、培养人、发展人起着重要作用。一个班级文化浓郁的班级,能够提供给学生一个全面发展的环境和氛围。

2,开展班级文化建设是面向全体学生的发展的需要。班级文化是一种群体文化,一个班级是由同一年龄段不同志趣的学生组成的,有的学习成绩优秀、有的喜欢体育活动、有的能歌善舞、有的擅长绘画。丰富多彩的班级文化为各类拥有不同特长的学生提供了发挥、展示自己才能的空间。

3、开展班级文化建设是提升学校办学品味的需要。从去年到今年,咱们九小迈上了发展的快车道。在建设、完善学校各项硬件设施的同时,我们也在不遗余力的建设具有九小特色的校园文化。班级文化建设是发展特色校园文化的重要组成部分。开展班级文化建设有利

于凸显学校特色,提升学校形象,丰富学校内涵,从而逐步提高我校的办学品味。

4、 开展班级文化建设有利于形成良好的班集体。一个窗明几净,富有文化氛围的班级可以促使学生自发地形成浓郁的学习风气和健康的班风。而积极向上、温馨和睦的环境里也会让学生产生强烈的归属感,增强班级体的凝聚力,触动学生自发地加入建设班级文化的行列,使班级文化的建设与学生的发展构成积极的互动。

班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。 软文化主要包括制度文化、观念文化和行为文化。而所谓硬文化,就是指“显性文化”,是可以摸得着、看得见的,也就是物质文化,比如教室墙壁上的名言警句,英雄人物或世界名人的画像;展示学生作品的版面;悬挂在教室前面的班训、班风等标语。今天的我们主要探讨的就是班级文化中的“硬文化”建设。

三、具体布置内容:

Ppt6

每个班班级文化建设都有自己的特色和侧重点,但是一般来说,大家在布置班级时都是把班级按区域划分出功能区,分区进行布置。一般的班级功能区主要有以下几个:

Ppt7★“展示平台”, 做到布置合理、美观大方,体现不同的主题。在展示园地中布置班级风采展示窗(欣赏栏),内容:本班学生创作的书法、绘画、剪纸、摄影、手工制作的艺术品;优秀手抄报、优秀

文学作品;班级主题活动、文艺活动、假期生活掠影等。第一期,我们展示的是学生入学制作的优秀小报。

Ppt8★班级“布告栏”,张贴日课表、时间作息表、值日表、小岗位设置表等。1.必备:作息时间表、课程表、班级值日生轮流表2.图案漂亮,有新意

Ppt9★“安全角”,悬挂安全日志,张贴安全公约,安全知识等。1.色彩显眼,布置醒目,具有教育意义 2.内容可以是关于安全的诗歌、警句、知识等。

Ppt10★“评比栏”,这是激励学生的比赛机制。在墙壁上张贴“明星榜”“我最棒”等,使全班每人都有一栏,当学生为班级做贡献、课堂表现进步、主动帮助同学、言行与常规一致时便能得到加分。让学生在竞赛中养成竞争意识,学生在竞争中不断的进步。设计美观大方,富有新意,尽量全面地覆盖班级所有成员。

Ppt11★班级“卫生角”, 扫帚和垃圾桶放在较隐蔽的地方,摆放整齐。另外,可以在教室一角,宣传健康知识,卫生条例,培养学生关注卫生、关注健康的意识。

Ppt12★图书角 ,图书角是班级文化阵地的重要组成部分。图书角的布置首先要摆放整齐,也可以适当加以美化。摆放一、两盆清新的花卉,增加美的气氛,。(具体的布置方式可以根据班级的特点来做。) ppt13 ★班级公约,这个的主要内容,是班级内部制定的需要共同遵守的关于纪律、文明等方面的约定。

Ppt14★“中队角”,内容可以是:中队组织、中队活动、班级“好人好事”等。

Ppt15★“温馨提示栏”,例如天气预报,各类通知,生活信息,学生生日,节日信息及学校开展的节日活动等。当然,对师生的人文关怀不仅仅只局限于温馨提示,例如:我在清华附小参观的时候看到很多教室门口设有雨伞的家之类的地方,感觉非常贴心。

Ppt16★ 设计班训、教室内张贴励志名言。选取具有一定文化内涵的饰物;设置班级标语,使班级在精神面貌具有和谐的气氛。用名言、警句、格言来激励同学不断求知、进取。

Ppt17★班级荣誉墙,班集体或班级个人在班级以外取得的荣誉。

★黑板报,有不同内容、主题,起到教育作用。

四、班级文化布置的材料

班级文化布置的材料有很多,像白纸、彩色卡纸、喷绘海报等材料大家都已经普遍使用,在这里就不再赘言。今天给大家介绍几种新的、更为便利的材料。 Ppt18 1、软木展示板

软木不是木材,是橡树的树皮,这种用橡树皮制成的软木展示板具有密度低、可压缩、有弹性、不透气、隔水、防潮、耐油、耐酸、减振、隔音、隔热、阻燃、绝缘、耐磨等一系列优良特性,而且软木板同时还有防霉、保温、吸音、静音的特点,所以它是公司、办公室、学校等发布留言、告示、计划、演示、及公告的理想工具。使用时,一般用钉子把图案固定在软木展示板上即可,更换时拔出钉子取下即可,非常方便。专业生产的软木展示板拔出钉子后不会留下痕迹。

Ppt19 2、KT板

KT板是一种由PS颗粒经过发泡生成板芯,经过表面覆膜压合而成的一种新型材料,板体挺括、轻盈、不易变质、易于加工,广泛用于广告展示促销、建筑装饰、文化艺术及包装等方面。它在教室装饰上也大有用途。它的价格低廉,没有条件的时候可以作为软木展示板的替代品。同时,由于它非常轻盈,可以替代糊墙的白纸,墙上张贴的白纸容易变形、变色、起翘、破损,但KT板不会出现这些问题。

另外,KT板材质很软,彩色KT板也可以像彩色卡纸一样任意剪裁成你想要的形状,用来装饰墙面。

Ppt20 3、无纺布

无纺布是新一代环保材料,具有防潮、透气、柔韧、质轻、不助燃、容易分解、无毒无刺激性、色彩丰富、价格低廉、可循环再用等特点。它的性能优于一般泡沫,PVC材料,广泛被用于学校幼儿园,居家室内外装饰,或手工制作等。耐脏不褪色,可反复利用。我们教室里的卡纸制成的张贴物容易破损、褪色,无纺布是彩色卡纸的理想替代品。 Ppt21 4、可移除墙贴

墙贴是已设计和制作好现成的图案的不干胶贴纸,只需要动手贴在墙上,玻璃或瓷砖上即可。这个大家都比较熟悉,在这里简单说一下可移除墙贴。可移除墙贴的特点是可以不遗留残胶,还能在撕的时候不破坏乳胶漆墙面。比普通墙贴更环保一点。它的种类非常多,有平面的、立体的,还有各种图案,点缀、美化教室是很好的选择。

Ppt22 5、绿色植物

绿植一方面可以调节室内的颜色配置,美化教室环境,另一方面可以改善空气的含氧量和湿度,还可以缓解压力、消除疲劳,照顾植物能培养学生的爱心、责任心等。教室空间允许的话,可以适当摆放一些植物做点缀。

五、班级文化建设的注意事项:

Ppt23班级“硬文化”环境建设要力求干净整洁、美观大方,适合学生,突出班级特点。

Ppt24 1、班级布置结合学校特色、班级特色,统一设置,个性美化,营造温馨教室文化。根据学生不同年龄,整体布置符合年级特点,低年级要求富有童趣、活泼;高年级明亮大方,美观实用。

2、教室环境的布置要注意新整洁大方、活泼新颖、色彩搭配协调,符合儿童审美观。张贴物平整不脱落、经常更新。防止杂乱无章,缺乏美感和喧宾夺主,分散学生的注意力。

Ppt25 3、教室环境的布置内容上,要注意突出知识性、趣味性,每块阵营尽量能为学生所用,展学生风采。

4、注重学生责任感的培养,鼓励学生发挥主人翁精神。教育学生以班级为家,积极主动地布置并维护清新整洁的学习环境,形成良好的文化氛围。例如:每个学生能主动为班级准备缺少的东西,如美化环境的绿色植物,垃圾袋等,让学生更有家的感觉,增强主人翁意识。 Ppt26 5、有些教室布置内容要适当变化。要根据不同时间,学校、班级不同的活动和具体情况,要进行适当的调整。比如,评比、作品展示、不同的节日、活动,在布置上应及时调整,不滞后。

6、教室功能区划分明确,物品摆放整齐有序,合理利用教室空间。

Ppt27 今天的九小正处在不断学习,飞速发展的进程中。我相信,在老师们不断学习、实践的过程中,咱们的学校也能形成自己独具特色的校园文化和班级文化。最后,祝大家在新学期工作愉快,谢谢!

站点地图