毕业设计评语导师评语

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【优秀范文】毕业设计评语导师评语

范文一:本科生毕业设计导师评语参考 投稿:龚稹稺

本科生(理、工、管理)毕业论文(设计)评分参考标准

优秀 项目 (100>x≥90) 参考标准 能独立查阅文献 以及从事其它形 式的调研, 能较好 调研论 证 有分析整理各类 信息、 从中获取新 知识的能力 好地分析整理 各类信息,并提 出较合理的实 施方案 按要求按时完成 外文翻 译 外文翻译, 译文准 确,质量好 设计合理、 理论分 析与计算正确, 实 技术水 平与实 际能力 能力和计算机应 用能力 手能力、经济分 析能力和计算 机应用能力 对研究的问题能 研究成 果、基 础理论 与专业 知识 知识 础理论与专业 知识 有重大改进或独 特见解, 有一定实 创新 用价值 有较大改进或 新颖的见解,实 用性尚可 础理论与专业 知识 有一定改进或 新的见解 有一定见解 观念陈旧 实 基础理论与专业 掌握了有关基 掌握了有关基 知识基本掌握 知识很不扎 好地掌握了有关 出作者较好地 映出作者基本 础理论和专业 理论和专业 出, 反映出作者很 比较突出,反映 一定意义,反 果,作者对基 出作者基础 独到之处, 成果突 有新见解,成果 见解,成果有 并得出研究结 何成果, 反映 较深刻分析或有 对研究的问题 能正确分析或 际动手能力尚 可,论文中涉 及了经济问题 对研究的问题 能提出自己的 对某些问题提 出个人见解, 缺乏研究能 力, 未取得任 际动手能力 差 手能力、 经济分析 一定的实际动 基本准确,实 据不可靠, 实 有较强的实际动 据比较准确,有 确,实验数据 错误, 实验数 按要求按时完 成外文翻译,译 文质量较好 设计比较合理、 理论分析与计 按要求按时完 成外文翻译, 译文质量尚可 设计比较合 理,理论分析 与计算基本正 设计基本合 理,理论分析 与计算无大错 设计不合理, 理论分析与 计算有原则 按要求按时完 成外文翻译 外文翻译达 不到要求 实施方案 实施方案不 合理 并提出实施方案, 自选资料,能较 信息能力,有 息分析整理, 地理解课题任务 良好 (90>x≥80) 参考标准 除全部阅读教 师指定的参考 资料、文献外, 还能阅读一些 中等 (80>x≥70) 参考标准 能阅读教师指 定的参考资 料、文献,能 分析整理各类 及格 (70>x≥60) 参考标准 能阅读教师指 定的参考资 料,有实施方 案 不及格 (x<60) 参考标准 未完成教师 指定的参考 资料及文献 的阅读, 无信

验数据准备可靠, 算正确,实验数

论文结构严谨, 逻 辑性强, 论述层次 论文 (说明 书)撰 写质量

论文结构合理, 符合逻辑,文章

论文结构基本 合理,层次较 为分明,文理 通顺,基本达 到规范化要求

论文结构基本 合理,论证基 本清楚,文字 尚通顺,勉强 达到规范化要

内容空泛, 结 构混乱, 文字 表达不清, 错 别字较多, 达 不到规范化 要求

清晰,语言准确, 层次分明,语言 文字流畅, 完全符 合规范化要求, 用 计算机打印成文 准确,文字流 畅,达到规范化 要求,用计算机 打印成文

学习态度认真, 科 学作风严谨, 严格 学习态 度 保证设计时间并 按任务书中规定 的进度开展各项 工作

学习态度比较 认真,科学作风 良好,能按期圆 满完成任务书 规定的任务

学习态度尚 好,遵守组织 纪律,基本保 证设计时间, 按期完成各项 工作

学习态度尚 可,在指导教 师的帮助下能 按期完成任务

学习马虎, 纪 律涣散, 工作 作风不严谨 , 不能保证设 计时间和进 度

以上内容仅供大家书写指导教师意见时参考, 同时请大家注意 不要把所有学生(相同成绩)的评语写得完全一样,写成套话! 应该针对学生具体的设计内容参考以上项目给出相关评语, 评语 内容应该充实。 例如: 该生在设计***********系统时,结构比较合理,; 对**************理论研究分析得较为透彻; 对所研究的******问题能提出新的见解 : :

范文二:毕业设计的评语 投稿:蔡鄍鄎

优的评语

综合评语

该生毕业设计选题符合培养目标,能较好的体现学科专业特点和教学计划的基本要求,能达到综合训练的目的,难度适中,工作量适度。通过毕业设计体现了该生具有较强的查阅文献、综合归纳资料和综合运用知识的能力;具备较高的设计、计算、分析与计算机应用能力。毕业设计图表完整、整洁、文字通顺流畅。图纸和计算工作饱满,计算书和图纸质量较高。 指导教师评语

该生毕业设计图纸绘制正确、规范,图面整洁;计算书结果正确、图表清晰、行文流畅;答辩中表达清楚,问答问题正确。通过答辩说明该生具有扎实的理论基础和专业知识,能熟练运用专业绘图工具和结构计算软件,已具备独立从事设计工作的能力,建议成绩评定为优。 答辩组长的评语

该生的毕业设计方案与结构布置合理,理论计算正确,图面质量高,设计成果达到规定的要求和深度,工作量饱满。该生的答辩汇报简明扼要,表达能力强,回答问题正确,同意通过毕业设计答辩,建议答辩成绩评定为优。

良的评语

综合评语

该生毕业设计选题符合培养目标,能较好的体现学科专业特点和教学计划的基本要求,能达到综合训练的目的,难度适中,工作量适度。通过毕业设计体现了该生具有较强的查阅文献、综合归纳资料和综合运用知识的能力;具备了设计、计算、分析与熟练运用计算机的能力。毕业设计图表完整、整洁。图纸和计算工作饱满,计算书和图纸质量较高。

指导教师评语

该生毕业设计图纸绘制正确、规范,图面较整洁;计算书结果正确、图表清晰;答辩中表达清楚,问答问题较正确。通过答辩说明该生具有扎实的理论基础和专业知识,能熟练运用专业绘图工具和结构计算软件,已具备独立从事设计工作的能力,建议成绩评定为良。 答辩组长的评语

该生的毕业设计方案与结构布置合理,理论计算正确,图面质量较高,设计成果达到规定的要求和深度,工作量饱满。该生的答辩汇报简明扼要,表达能力强,回答问题较正确,同意通过毕业设计答辩,建议答辩成绩评定为良。

中的评语

综合评语

该生毕业设计选题符合培养目标,能较好的体现学科专业特点和教学计划的基本要求,能达到综合训练的目的,难度适中,工作量适度。通过毕业设计体现了该生具有的查阅文献、综合归纳资料和综合运用知识的能力;具备了设计、计算、分析与运用计算机的能力。毕业设计图表完整、较整洁。图纸和计算工作饱满,计算书和图纸质量较高。

指导教师评语

该生毕业设计图纸绘制正确、比较规范,图面较整洁;计算书结果正确、图表较清晰;答辩中表达较清楚,问答问题较正确。通过答辩说明该生具有较扎实的理论基础和专业知识,能熟练运用专业绘图工具和结构计算软件,已具备独立从事设计工作的能力,建议成绩评定为中。

答辩组长的评语

该生的毕业设计方案与结构布置合理,理论计算较正确,图面质量较高,设计成果达到规定的要求和深度,工作量饱满。该生的答辩汇报简明扼要,回答问题较正确,同意通过毕业设计答辩,建议答辩成绩评定为中。

及格的评语

综合评语

该生毕业设计选题符合培养目标,能较好的体现学科专业特点和教学计划的基本要求,能达到综合训练的目的,难度适中,工作量适度。通过毕业设计体现了该生具有的查阅文献、综合归纳资料和综合运用知识的能力;具备了设计、计算、分析与运用计算机的能力。毕业设计图表较完整。图纸和计算工作饱满,计算书和图纸质量一般。

指导教师评语

该生毕业设计图纸绘制正确、比较规范;计算书结果较正确、图表较清晰;答辩中表达较清楚,问答问题较正确。通过答辩说明该生具有较扎实的理论基础和专业知识,能运用专业绘图工具和结构计算软件,已具备独立从事设计工作的能力,建议成绩评定为及格。 答辩组长的评语

该生的毕业设计方案与结构布置较合理,理论计算较正确,图面质量一般,设计成果达到规定的要求和深度,工作量饱满。该生的答辩汇报简明,回答问题较正确,同意通过毕业设计答辩,建议答辩成绩评定为及格。

范文三:毕业设计评语1 投稿:沈楄楅

毕业设计(论文)评语

(指导教师填写)

学生姓名 专业 英语(师范) 班级 10 级英语 1 班

设计 (论文) Cultural Obstacles in English Learning 题目 评语内容(对论文基本内容的评价、论文价值(含创造性、学术水平)的评价、论 文存在的问题、论文工作期间的表现、能否参加答辩等) 该文以英语学习中的文化障碍为主题,体现了一定的时代性和现实的学术价 值。全文分为四个大部分。首先对当前的主要文化障碍研究进行了简要论述,然后 重点分析文化障碍产生的原因及解决文化障碍的应对措施。全文基本上都是紧扣主 题展开论述。 在论述过程中该生较好的运用了英语专业知识来分析解决当前英语学习中的 文化障碍问题。在论证过程中能恰当好处地运用理论论证方法。观点表达准确,思 路清晰,语言较流畅,文章整体性较强,但有些语言表达欠妥。总之,符合学士毕 业论文的撰写标准,同意参加论文答辩。

指导教师(签名) : 年 月 日

毕业设计(论文)评语

(评阅教师填写)

学生姓名 专业 英语(师范) 班级 10 级英语 1 班

设计 (论文) Cultural Obstacles in English Learning 题目 评语内容(对论文基本内容的评价、论文价值(含创造性、学术水平)的评价、论 文存在的问题、能否参加答辩等) 英语学习问题是目前较为热门的研究领域,受到学术界的广泛关注。该同学选择 “英语学习中的文化障碍”进行研究,选题有意义。该选题有一定难度,工作量适 中,符合专业培养目标。 该生查阅了大量关于英语学习中的文化障碍的文献资料,并在写作过程中能综合 运用所学知识,系统全面的分析文化障碍问题。 文章篇幅符合学院规定,内容较为完整,层次结构较科学,主要观点突出,逻辑 性较强,但缺乏个人见解。论文文字表达流畅,文题相符, 符合学士论文答辩要求, 同意参加答辩。

评阅教师(签名) : 年

注:评阅教师由学院指定副教授以上教师担任,个别学院可放宽到讲师

毕业设计(论文)评语

(由答辩小组填写) 学生姓名 专业 英语(师范) 班级 10 级英语 1 班 论文 (设计) Cultural Obstacles in English Learning 题目 评语内容(对论文基本内容的评价、论文价值(含创造性、学术水平)的评价、论文 格式是否规范;设计所使用的技术方法是否合理;工作量是否足够;论文所做的结论 是否正确;设计方案是否可行、论文存在的问题、答辩表现) 在答辩过程中,该同学介绍了选题英语学习中的文化障碍的研究背景、研究现状, 同时还对论文的主要观点、内容进行了阐述并回答了答辩委员的提问。答辩表面该同 学对英语学

习中的文化障碍作了较深入的研究,整理了较多的文献资料,具备了一定 的文献综述能力。该同学对教师提出的问题,回答基本正确。另外,论文也有不足之 处,如对文化障碍类型的划分不够清晰。 综合指导教师、评阅人的意见和该生在答辩过程中的表现,答辩小组经过认真讨 论,一致同意通过该同学的毕业论文答辩。

答辩小组成员签名:

年 月

范文四:毕业设计评语 投稿:顾隺隻

学 院 信息科学与工程学院 专业 电子信息科学与技术

姓 名 周玉明 班级 电升0503 学号 20051207011

题 目 基于DSP的波形信号发生器的设计

图 纸

说明书

指导教师评语:

评定成绩

200 年 月 日 指导教师

学 院 信息科学与工程学院 专业 电子信息科学与技术

姓 名 周玉明 班级 电升0503 学号 20051207011

题 目 基于DSP的波形信号发生器的设计

图 纸

说明书

评阅人评语:

评定成绩

200 年 月 日 评阅人

学 院 信息科学与工程学院 专业 电子信息科学与技术

姓 名 周玉明 班级 电升0503 学号 20051207011

题 目 基于DSP的波形信号发生器的设计

图 纸

说明书

答辩委员会评语:

评定成绩

200 年 月 日 答辩委员会主任

范文五:毕业设计评语 投稿:金賝賞

答辩小组评语:

优秀:(100≥X≥90)毕业课题岗位贴近度高,与毕业生所学专业相关性强,通过综合训练,能很好地提高能力与素质,文本格式完全符合规范化要求,实用性强,体现了毕业生较大的工作量要求和任务的独立完成性。勤奋好学、刻苦钻研,圆满地完成任务。能在规定时间内熟练、扼要地陈述论文的主要内容,回答问题时反映敏捷,思路清晰,表达准确。

答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文为优秀

良好:(90﹥X≥80)毕业课题岗位贴近度较高,与毕业生所学专业相关性较强,通过综合训练,能较好地提高能力与素质,成果文本格式达到规范化要求,成果实用性较强,体现了毕业生规定的工作量要求和任务的独立完成性。勤奋好学、刻苦钻研,较圆满地完成任务。能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容,能恰当回答与论文有关的问题。

答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文成绩为“良好”。

中等:(80﹥X≥70)毕业课题与毕业生职业岗位有相关性,与专业相关性有联系,通过综合训练,能力与素质取得一定的提高,成果文本格式基本符合规范化要求,成果有实用性,体现了毕业生一定的工作量要求,任务基本上能独立完成。态度认真,能根据要求基本完成任务。能在规定时间叙述论文的主要内容,对提出的问题一般能回答,无原则错误。

答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文成绩为中等。

及格:(70﹥X≥60)毕业课题与毕业生职业岗位有一定的相关性,与专业相关性有一定联系,通过综合训练效果一般,文本格式基本达到规范化要求,成果有一定实用性,体现了毕业生一定的工作量,任务独立完成性一般,能基本完成任务要求。能在规定时间内能陈述论文的主要内容,但条理不够明确,对某些主要问题的回答不够恰当,但经提示后能作补充说明。

答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,同意评定论文成绩为及格.

指导教师评语:

优秀:毕业课题岗位贴近度很高,与毕业生所学专业相关性强。开题报告

方案合理,收集、分析综合资料的能力强,基础扎实。对毕业设计(论文)范围的概念清楚,工作努力,态度积极主动,在规定的工作时间内独立完成毕业设计(论文),质量高,设计完整性好,工作量饱满。

良好: 毕业课题岗位贴近度较高,与毕业生所学专业相关性较强。开题报告方案比较合理,有较强的收集、分析综合资料的能力,基础比较扎实。对毕业设计(论文)范围的概念比较清楚,工作努力,态度比较主动,在规定的工作时间内比较独立的完成毕业设计(论文),质量比较高,设计完整性比较好,工作量饱满。

中等; 毕业课题与毕业生职业岗位有相关性,与专业相关性有联系。开题报告方案基本合理,有一定的收集、分析综合资料的能力,有一定的基础知识。对毕业设计(论文)范围的概念基本清楚,工作还算努力,态度还算主动,在规定的工作时间内基本独立完成毕业设计(论文),质量、设计完整性一般,工作量基本饱满。

及格:毕业课题与毕业生职业岗位有一定的相关性,与专业相关性有一定联系,开题报告方案基本合理,有一定的收集、分析综合资料的能力,基础知识不够扎实。对毕业设计(论文)范围的概念基本清楚,工作还算努力,态度还算主动,在规定的工作时间内基本独立完成毕业设计(论文),质量、设计完整性一般,体现了一定的工作量。

范文六:毕业设计评语 投稿:程籥籦

梁霞:

任务书:该选题研究任务安排合理,有一定意义。

开题报告:该选题以地方特色小吃为主要研究内容,结合视觉传达专业的特色,进行深入的研究,具有一定的现实意义和较高的可行性,同意开题。

中期检查表:该选题前期调研及综合策划都较好地完成了,进度较快,设计主体部分基本确定。但在整体排版及书籍内页插画和文字的设计排版还需进一步调整。

毕业设计评语:该生的毕业设计总体思路清晰,条理明确,资料的收集和调研丰富。对于传统地方小吃的传承和宣传具有一定意义上的积极作用,整体设计清新自然,在书籍装帧的设计上有一定的创新,符合毕业设计的要求。

施巧玲:

任务书:该选题研究任务安排合理,有一定意义。

开题报告:该选题结合视觉传达专业的特色,以某网络商品包装为主要研究内容,进行深入的研究,具有一定的现实意义和较高的可行性,同意开题。

中期检查表:该选题前期调研及综合策划完成较好,设计主体部分基本确定,完成了部分内容环节的设计,但产品的标识还需调整,包装与产品本身特征的结合还需进一步推敲。 毕业设计评语:该毕业设计总体思路清晰,条理明确,资料的收集和调研充分。对于网络商品现有包装存在的不足,本设计在一定程度上克服了这个问题,具有一定意义上的积极作用,整体设计自然、朴实,与产品特点结合得较好,符合毕业设计的要求。

余欣烨:

任务书:该选题研究任务安排合理,有一定研究价值。

开题报告:该选题以文具包装为主要研究内容,结合视觉传达专业的特色,选用插画作为重要设计元素,具有一定的现实意义和较高的市场可行性,同意开题。

中期检查表:该选题前期调研及综合策划基本完成,进度较快,设计主体部分基本确定。在插画中人物形象的设计需进一步调整。

毕业设计评语:该毕业设计选题合理,调研充分,总体思路清晰,条理明确。设计创作较好地结合了校园特色,具有较强的感染力,轻松的插画在文具包装上的运用有一定的创新性,符合毕业设计的要求。

刘梦宇:

任务书:该选题研究任务安排合理,有一定现实意义。

开题报告:该选题一地方特色小吃为主要研究内容,结合视觉传达专业的特色,进行深入的研究,具有一定的现实意义和较高的可行性,同意开题。

中期检查表:该选题前期调研及整体规划都完成较好,设计主体部分基本确定。但在设计的思路还需进一步明确,进度需加快。

毕业设计评语:该生的毕业设计选题合理,调研充分,主题明确,资料的收集和调研丰富。对于传统地方小吃的传承和宣传具有一定意义上的积极作用,整体设计完整,符合毕业设计的要求。

张帆:

任务书:该选题研究任务安排合理,有一定意义。

开题报告:该选题一地方特色小吃为主要研究内容,结合视觉传达专业的特色,进行

深入的研究,具有一定的现实意义和较高的可行性,同意开题。

中期检查表:该选题前期调研及综合策划都较好地完成了,进度较快,设计主体部分基本确定。但在整体排版及书籍内页插画和文字的设计排版还需进一步调整。

毕业设计评语:该生的毕业设计总体思路清晰,条理明确,资料的收集和调研丰富。对于传统地方小吃的传承和宣传具有一定意义上的积极作用,整体设计清新自然,在书籍装帧的设计上有一定的创新,符合毕业设计的要求。

范文七:本科毕业设计评语 投稿:萧慤慥

本科毕业设计(论文)答辩考核标准评语

毕业设计(论文)考核综合成绩按照优秀、良好、中等、及格、不及格五级评分,评分标准如下:

优秀:该同学按毕业设计任务书圆满完成了规定的任务,对毕业论文相关领域的研究情况有比较全面和深入的了解。能独立查阅相关中英文文献,具备良好的阅读外文资料的能力,并能从中获取、加工各种信息及新知识。

论文设计了周密、合理、可行的实验方案。论文层次清晰,结构严谨,逻辑性强,理论、公式正确,概念清晰,语言准确,图表完整,达到了规范化的要求。成果有一定应用价值。

答辩过程中该生能在规定时间内简明、扼要地陈述论文的主要内容,条理清晰。能准确流利地回答评委们提出的各种问题,反应敏捷,思路清晰,表达准确。

从完成论文情况来看,该同学具备较强的实际动手能力和综合运用知识的能力,文章具有一定的独创性,表明该同学已很好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能,并有从事科学研究或担负专业技术工作的初步能力,达到了电子信息工程专业本科培养目标要求,答辩小组一致同意通过答辩。

良好:该同学按毕业设计任务书独立完成了全部工作量,对毕业论文相关领域的研究情况有比较深入的了解。能独立查阅相关中英文文献,具备有一定的阅读外文资料的能力,并能从中获取各种信息及新知识;

论文设计了合理、可行的实验方案。论据正确,计算准确;论文概念清楚,文理通顺,图表规范,结构严谨,结论正确。分析研究方法基本正确,能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题。

该生能在规定时间内比较流利、清晰地阐述论文的主要内容,能恰当回答与论文有关的问题。

从完成论文情况来看,文章具有一定的新意,表明作者确已较好地掌握了本门学科的基础理论、专门知识和基本技能。达到了电子信息工程专业本科培养目标要求,答辩小组一致同意通过答辩。

中等:该同学按毕业设计任务书独立完成了全部工作量,对毕业论文相关领域的研究情况比较了解。查阅了相关中英文文献,具备了基本的阅读外文资料的能力;

论文设计方案比较合理。论据正确,计算准确;论文概念清楚,文理较通顺,图表较规范,结论正确,无原则性错误。能用所学专业知识分析和解决问题。

该生能在规定时间叙述论文的主要内容,回答问题基本正确,无原则错误,对某些回答不够恰当,但经提示后能作补充说明。

从完成论文情况来看,文章没有明显的漏洞或缺欠,表明该同学已有一定的专业知识基础和素养,达到了电子信息工程专业本科培养目标要求,答辩小组一致同意通过答辩。

及格:该同学按毕业设计任务书完成了主要工作量,对毕业论文相关领域的研究情况有一定了解。按要求查阅了相关中英文文献,具备了基本的阅读外文资料的能力;

论文设计方案基本正确;观点基本正确,材料基本齐全,数据比较可靠,论证有一定说服力,结构比较完整,格式比较规范,文字材料没有明显漏洞。分析研究方法基本正确,能将学到的知识运用到文章写作中去。

该生能在规定时间内能陈述论文的主要内容,但条理不够明确,对某些问题回答不上来,对某些回答不够恰当,但经提示后能作补充说明。

从完成论文情况来看,文章没有明显的漏洞或缺欠,表明该同学已有一定的专业知识基础和素养,并且能用所学专业知识分析和解决问题。达到了电子信息工程专业本科培养目标要求,答辩小组一致同意通过答辩。

不及格:该同学未按毕业设计(论文)任务书完成主要工作量;论文设计原则与方案选择缺乏足够的依据,存在较大的错误;论文概念不清楚,论据有明显错误,文理混乱,图表不够规范,结论存在原则性错误。论文未达到本科毕业设计(论文)要求,不同意组织答辩。并建议成绩为:不及格。(此为评阅评语)

该生能在规定时间内不能陈述论文的主要内容,条理不清,思维混乱,回答问题错误。经答辩小组经过充分讨论,根据该生论文质量和答辩中的表现,决定评定论文成绩为:不及格。

范文八:本科毕业设计评语 投稿:夏賢賣

南 京 理 工 大 学

毕业设计(论文)评语

学生姓名: 题 顾振宇 班级、学号: 0616120323

目:退火温度和时间对奥氏体不锈钢组织和性能的影响 优

综合成绩:

指导者评语: 奥氏体不锈钢极易敏化,而敏化极易导致奥氏体不锈钢晶间腐蚀 和晶间应力腐蚀的出现,造成构件的失效,引发灾难性的事故,所以 如何提高奥氏体不锈钢的抗晶界腐蚀能力和晶间应力腐蚀能力已经成 为一个迫在眉睫的课题。本文通过研究退火温度和时间对奥氏体不锈 钢金相组织和晶间腐蚀抗力的影响,寻找一种更为简单的热机械加工 方法,为优化 18-8 型奥氏体不锈钢的晶界分布特征、提高其耐晶间 腐蚀和晶间应力腐蚀的能力奠定基础。 在毕业设计过程中,顾振宇同学态度端正,能够按照毕业设计的 进度计划按时完成任务。对研究课题和获得的结果能进行较为深入的 分析,表现出了一定的科学研究能力和团队协作能力。对实验过程中 出现的问题能认真思考。论文写作规范,条理清晰,层次分明,重点 突出,符合毕业设计论文的格式要求,同意答辩,并建议建议成绩为 优。 指导者(签字): 年 月 日

毕业设计(论文)评语

评阅者评语: 该论文对不同退火温度,不同保温时间下的奥氏体不锈钢进行金 相组织观察。采用动电位再活化法、塔菲尔极化曲线和交流阻抗谱等 对不锈钢的晶间腐蚀抗力进行了分析和表征。结果表明,经过优化退 火处理的奥氏体不锈钢的耐腐蚀性能增加。 论文写作规范,图表清晰,层次分明。具有逻辑性和科学性,有 一定的深度和广度。符合本科生毕业设计论文的要求,同意答辩。 建议成绩为优。 评阅者(签字): 年 答辩委员会(小组)评语: 顾振宇同学采用动电位再活化法、塔菲尔极化曲线、交流阻抗谱 等对不同热处理工艺下奥氏体不锈钢晶间腐蚀抗力进行了分析对比。 研究了退火温度和时间对金相组织长大行为和晶间腐蚀抗力的影响趋 势。论文选题恰当,研究思路正确,所得研究结论正确。 该生答辩过程中口头表达能力强,对相关概念了解清楚,回答问 题正确,基础好,基本功扎实。 答辩小组一致同意顾振宇同学通过毕业论文答辩,综合评定毕业 论文成绩为优,并推荐申报校优秀毕业设计论文。 月 日

答辩委员会(小组)负责人(签字): 年 月 日

范文九:毕业设计(论文)答辩评语 投稿:韦见观

毕业设计(论文)答辩评语

  评语: 答辩成绩

专业答辩小组组长签名:                       年 月 日

                      

答辩

审定意见及

  综合指导老师、评审人及答辩小组的意见,该同学毕业论文

  

成绩评定为     。

答辩委员会主任签名:

年 月 日

答辩评语参考格式

答辩小组评语应从如下几个方面来写:

  XXX同学撰写的学士学位论文《XXXXXXX》选题如何,论文写作格式基本符合我校毕业论文规范的要求。

一、答辩时对论文主要观点、基本思路、创新之处、存在不足的概括介绍情况:(介绍是否全面、准确,条理性如何,时间把握是否恰当)。

二、学生回答问题的情况:

1、针对教师的提问,是否切题回答,观点是否准确;

2、回答问题能否充分论证,能否理论联系实际,是否有说服力;

3、对哪些问题作了较好回答,对哪些问题回答不够好(具体说明),

4、回答问题是否体现社会学特别是社会工作的视角和方法;

5、语言表达是否流畅,准确严谨;

6、回答问题的时间掌握情况;

范文十:毕业设计评语及评价模版 投稿:陆磰磱

毕业设计评语及评价

优:

综合评价:

该毕业设计选题符合培养目标,能较好地体现学科、专业特点和教学计划的基本要求,能达到综合训练的目的,难度适中,工作量适度。体现了该生具有较强的查阅文献、综合归纳资料、综合运用知识的能力;具备较高的设计、计算、分析与计算机应用能力。图表完整、整洁,文字通顺流畅。图纸和计算工作量饱满,计算书、图纸质量较高。

指导教师评语:

该生能按照毕业设计任务书的要求,独立完成毕业设计任务,体现了较高的设计、计算和绘图能力。路线选线方案合理,路基路面、挡土墙、涵洞等结构设计完整,结构概念清晰,计算正确,图面整洁,毕业设计成果达到规定的要求与深度,工作量饱满。

该生学习态度端正、刻苦认真,勤学好问,勤于思考,能按照设计进度如期完成各阶段的设计任务,表现出较高的设计、计算、分析与计算机应用能力。但计算中和图纸上存在个别错误,制图有个别不规范的地方。

同意其参加答辩,建议成绩评定为优。

答辩情况及评语:

方案设计、结构布置合理,理论计算正确,图面质量高,设计成果达到规定的要求与深度,工作量饱满。

答辩汇报简明扼要,表达能力强,回答问题准确,同意通过毕业设计答辩。 答辩成绩评定为优。

综合评价:

该毕业设计选题符合培养目标,能较好地体现土木工程学科、专业特点和教学计划的基本要求,能达到综合训练的目的,难度适中。体现了该生具有较好的查阅文献、搜集资料、综合运用知识的能力;具备较高的设计、计算、分析与计算机应用能力。图纸清洁、美观,计算书文字通顺,计算书、图纸深度达到规定要求且工作量饱满。

指导教师评语:

该生能按照毕业设计任务书的要求,独立完成毕业设计任务,体现了较好的设计、计算与绘图能力。路线选线方案合理,路基路面、挡土墙、涵洞结构设计完整,计算过程正确,图面整洁、美观,设计成果达到规定的要求与深度,工作量饱满。

该生设计态度端正、认真,能按照设计进度如期完成各阶段的设计任务,设计中遵守纪律,勤学好问。但计算中和图纸上存在少量错误,制图有个别不规范的地方。 同意其参加答辩,建议成绩评定为良。

答辩情况及评语:

方案设计、结构布置合理,计算步骤正确,图面质量较高,设计成果达到规定的要求。 答辩汇报清楚,表达能力较强,回答问题较准确,同意通过毕业设计答辩。 答辩成绩评定为良。

综合评价:

该毕业设计选题符合培养目标,能较好地体现土木工程学科、专业特点和教学计划的基本要求,能达到综合训练的目的,难度适中。体现了一定的查阅文献、综合归纳资料、综合运用知识的能力;具备一定的设计、计算、分析与计算机应用能力。图表较完整,图面较清洁,文字较通顺。工作量较饱满,计算书、图纸达到规定要求。

指导教师评语:

该生能按照毕业设计任务书的要求,独立完成毕业设计任务,体现了一定的设计、计算与绘图能力。路线选线方案合理,路基路面、挡土墙、涵洞结构设计完整,,结构概念基本清楚,计算过程正确,图面较整洁,毕业设计成果达到规定要求。

该生设计态度端正,基本能按照设计进度如期完成各阶段的设计任务,设计中遵守纪律,勤学好问。但计算中和图纸上存在少量错误,制图有不规范的地方。

同意其参加答辩,建议成绩评定为中。

答辩情况及评语

方案设计、结构布置较合理,计算过程较正确,图面较整洁,设计成果达到规定的要求。答辩汇报较清楚,有一定的表达能力,回答问题较准确,同意通过毕业设计答辩。 根据答辩情况,答辩小组同意其成绩评定为中。

及格:

综合评价:

该毕业设计选题符合培养目标,能较好地体现土木工程学科、专业特点和教学计划的基本要求,能达到综合训练的目的,难度适中。查阅文献、综合归纳资料、综合运用知识的能力达到基本要求;具备基本的设计、计算、分析与计算机应用能力。图表较完整,文字较通顺。工作量不太饱满,计算书、图纸达到基本要求。

指导教师评语:

该生能按照毕业设计任务书的要求,独立完成毕业设计任务,设计、计算、绘图能力达到基本要求。设计方案基本合理,结构概念尚清楚,计算无原则性错误,图面质量一般,毕业设计成果达到基本的要求。

该生学习态度尚可,能遵守纪律。基本能按照设计进度完成各阶段的设计任务。但工作量欠饱满,计算中和图纸上存在一些错误,制图有些不规范的地方。

同意其参加答辩,建议成绩评定为及格。

答辩情况及评语

方案设计、结构布置较合理,理论计算无原则性错误,图面质量一般,设计成果基本达到规定的要求。

答辩汇报基本能表达清楚,回答问题基本正确,同意通过毕业设计答辩。

根据答辩情况,答辩小组同意其成绩评定为及格。

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