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7、神游2

。曰净守心。可会志至道譬。磨如镜垢。去明存断欲无求。当。得命。宿

28早、课

:曰如是因种收如,果是一,切唯心造

。2、9业授

佛 曰执著:渊,是如渐死入的沿线

亡曰:佛执著尘如,是劳徒的无而返 功

佛:曰执如泪著,滴是入中的破心碎,碎破而飞 散佛曰

:不要再五求年百,我入空门早已,超脱涅磐、

03顿、悟

心也,者心中禅有,坐禅亦,立亦禅,亦行、禅睡禅亦,时时处莫处禅非。禅也也顿是的生,特定时的间特,定空的间,顿悟人,得意禅。

3

1、空中,落叶零;眼飘前秋,风霜。凝位秀才问赵州禅师一:此情“此景如,感悟人何?生 ”

赵禅师淡淡州说:“不地雨花犹落无风,絮自。” 飞

3 、2岁 月

有人问

大龙洪智禅:师“么什微妙是的?”禅

洪禅师回答智:“送水风来声畔枕,移山月影到前窗”33。、轮

然界自物最万烂灿日,之为就何委是地之?时4、3外

问佛天∶果遇如了可以到的爱人却,又不怕能把握麽办?

佛怎曰∶留人间多爱,少迎浮千世重变和;情人有,做快事乐别问是劫,是。缘

3 、5妙谛

青翠青无竹般若非,郁郁花黄是妙谛皆

3

6洗、心

山与水亲近,自然洗受,礼像梅初放,水似水滴轻贱; 此此情,以分境不那是清山水是人那 ,山水就是我心我,就是水山 ;底唇边微心笑发出愿望: "愿中山将供生色佛修,到花伴梅醉" 翁

读智慧经典,与名人同行

读智慧经典,与名人同行

——读《名人传》有感

刘雨薇

今年暑假,我读了法国著名作家罗曼·罗兰的《名人传》,他就像一道彩虹,绚丽而又夺目,使枯燥的暑假生活变得多姿多彩;他就像一位智者,博学睿智,为我解答心头疑惑;他就像一盏明灯,引领我走向智慧人生。

《名人传》记叙了贝多芬,米开朗琪罗和托尔斯泰等人苦难与坎坷的一生。这些英雄人物,有的忍受着病痛的折磨,有的遭受着悲惨的命运,还有的时刻受着内心的痛苦的折磨,更有三者叠加于一身的煎熬,几乎使人窒息,直至毁灭。而罗曼·罗兰同时也赞美了他们顽强拼搏的意志和高尚的品格。他们之所以成功,全靠对理想的坚持,对未来的憧憬,对生命的热爱。贝多芬“用痛苦换来欢乐”的音乐;米开朗琪罗以一生心血奉献出的震撼心灵的杰作;托尔斯泰对所有生命的关爱,对宽容和爱的传播。让我们深深的感动。而他们的命运也让我想起了孟子的一句话:天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。

在三个英雄人物中,我最为敬佩的就是被称为“乐圣”的贝多芬。

贝多芬出生于一个贫寒的家庭,从小生活困苦。22岁时离开故乡波兰,前往音乐之都维也纳,并开始了他的音乐创作生涯。作为一个音乐大师,他的听力在30岁就已开始减退。他不得不忍受常人难以想象的痛苦,以惊人的毅力继续创作。后来,在感情上两度受挫,精神和肉体的双重折磨使他痛苦不堪。也正是如此,贝多芬将全部精力都投入到了音乐创作之中。他的辉煌成绩也受到了世人瞩目,但与光荣接踵而来的是他最悲惨的日子,经济困窘,双耳全聋,亲朋好友也死亡离散。然而面对这一切困难,贝多芬都没有屈服,他用自己不朽的作品,创造了不朽的生命。

“我要扼住命运的咽喉,而不能被命运所操控”这就是他,音乐巨人——贝多芬。

贝多芬是伟大的,他的伟大不仅体现在他的作品上,更体现在他对待生活的态度

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上:无论前方的道路多么坎坷,多么崎岖,都要一往无前的走下去。这种信念,这种坚持的力量,不正是我们这一代人所缺少的吗?

学习上,一开始的雄心壮志,在繁杂的学习任务之下被消磨殆尽,不再坚持;生活上,衣来伸手,饭来张口,离开父母就像折翼的鸟儿,无法高飞;运动中,偷懒耍滑,叫苦连天,意志薄弱。这样的我们,就像橱窗里的玻璃娃娃,精致美丽却脆弱无比。我们,不应该是温室里的花朵,不应该是笼子里的小鸟,而应该成为风雨中的大树,天空中的雄鹰。

读贝多芬,我学会了坚持,坚持着前进的脚步;读贝多芬,我学会了顽强,顽强的扼住命运的咽喉;读贝多芬,我学会了努力,努力是成功路上的航标。

读智慧经典,与名人同行,同学们,多读一些好书吧,好书可以启智,可以静心,可以养性,可以长见闻,可以使我们的心灵拥有一份优雅与从容。让书香满校园,让快乐满校园!

读国学经典,品智慧人生

微书评组

工商学院市场营销2班 温道诗 13791003998

《为谁活着》是一本让人拿起来,就放不下的书。整本书以主人公程威的回忆为主线,讲述了他的家人,朋友和的他自己在生活中的爱与伤痛、折磨与被折磨。全书反映了当下家庭教育中最普遍存在的一页:爱、痛、离别。在优美的故事中让无数人破解家庭,思索亲情,读懂爱情,拷问生命的价值和意义。在曲折的情节中让无数父母找到下一代不快乐的原因和教育方法。

《为谁活着》是一部写给所有家庭,所有的父母,所有青春期的孩子,所有教育工作者的作品。它是一曲以幽默哀婉的叙事方式,反映家庭教育、亲情伤害、让人痛彻震撼的长篇哀歌。它更是一部关注心理成长

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、心理健康,让人泪落纷纷的作品。

“让我不要祈祷在险恶中得到庇护,但祈祷能无畏的面对它们;让我不祈求我的痛苦会停止,但求我的心能征服它 ;让我在生命的战场上不盼望同盟,而使用我自己的力量,让我不在忧虑的恐怖中渴望被救 但希望用坚忍来获得我的自由,„„”