>2014-10-12

人的气场是怎样形成的

人的气场是怎样形成的

1、知识的副作用 知识,很有可能成为智慧的敌人。人接受知识,就像吃了肉一样,如果没有消化好就容易变成多余的脂肪,只不过知识没有消化好,变成大脑里多余的脂肪而已,大脑多余的脂肪必然会阻止人获得智慧,甚至毁灭智慧。 读万卷书是必要的,不然行万里路就变成了脚夫了。但,不要乱读书,这个世界上值得读的书不是很多,特别现代人写的书,值得读的更少,因此,要少读,读透,慢慢咀嚼,然后吞下去,化到自己的血肉、骨骼里。

2、有知识未必有文化 有学历的人不一定有文化,有文化的人未必需要学历。近日读倪萍的《姥姥语录》,感受良多,甚至常常让我热泪盈眶。大字不识半个的姥姥,分明是一个哲学家、思想家,其中流露的超凡智慧与思想力量,如白岩松说的那样——我们需要姥姥的精神。建议30岁以上的老师和家长有空读一读。

3、认真是一种能力,而非态度 史铁生是我们这个时代的精神底盘,他走了,就像汽车底盘坏了……对我们这一代人(70后)影响最大的句子,除了“认真是灵魂获取回报的惟一形式”,还有就是“命定的局限尽可永在,不屈的挑战不可须臾或缺”。两句话,完成了一个精妙的、完整的精神课程。

4、想象力 我经常和同事们说的是,我们能不能再进一步想……我知道,人的想象力是无限的,像大海,只有不断深入的挖掘,一定

可以挖出财富来。想象力概括了全世界,想象力是人类最重要的智慧。

5、配套是一种大智慧 越是聪明的人越需要下笨功夫。比如,

找到一枚钉子,但无法打进墙去……聪明人,总是去找一个锤子或者石头,然后把钉子打进墙去,尽管,找锤子和石头是需要花功夫的。可惜的是,如今,愿意花时间找锤子和石头的人很少,不懂得“配套”的人,看起来很聪明,实际上是笨人。

6、教育者之美在于气韵宛转 一个人有气场,就是指这个人的能量在扩散、传递给周围的人。真正的教育,绝不仅仅是讲道理、传授知识,更不仅仅是开发孩子的智力,而是把自己精神的能量传递给孩子,维护孩子的心力,让他成为一个内心强大的人,一个能承担后果,能应对变故,能改善自身和环境的人。 可以说,“气”在中国文化史、科技史、思想史上均占有重要地位。在教育上,却很少人引用这个概念,其实,从某个角度上看,教育的过程恰恰也是运气、然后收敛为一股平静之气的过程。气顺则人顺,气和则人和,人都是在一种生动的气韵中生活、成长的,因此,为孩子提供一种气韵生动的“场”,是孩子的心灵得以滋养的惟一途径。甚至可以说,平静而生动的气韵是涵养孩子美德的大格局。 收敛为一股气息、气韵,首先要从人的心情谈起,因为心是“气韵”的生发之源。所谓心情,心是心灵,情是情绪,情绪是心灵之外在展现,因此,人也可以从把握人的情绪角度,理解人的心灵。回归教育的纯真,就是以自己的平静心情,涵养孩子的平静心情。 对于教育者来说,更需要静心、收心,需要控制情绪,否则,再好的教育内容在人的坏情绪的作用下,都会变成令人生厌,教育者之美,也不在于外貌,而在于“平夷”的美好心情。 《关尹子》中说:“情,波也;心,流也;性,水也。”情感、情绪就像水

流动时的波浪。人的意愿和愿望,就像水的流动,形成了一定的趋向,有一定的态势(动能和势能)。而“性”就是人的本能、需要,像水一样。教育者的美丽当如静水流深。

7、如何修炼自己的气场? 在浮躁与麻木之间,人的“现实”不是错,但“太现实”,就很容易迷失自我了。 因此,在我看来,人生需要有方向、需要有格局,然后不断提升自己,全面造就自我,修炼自己的气场。 饶宗颐先生讲到全面造就自我之道在于:忍耐+精进。 我的体会是:忍耐是感觉上很难受的事情,忍耐才能坚持到底,进而豁然开朗,忍耐确实是人最伟大的地方。而精进是人内心超越必然之路,每天进步一点点,有一天必然会实现飞跃、甚至飞翔,人的内在是螺旋式上升的。

1)关于忍耐。 雄心的一半是耐心,另一半还是耐心。 忍耐应当是一门值得研究的学问。在佛教中,忍是属于自在的第一境界(戒)向第二境界(定)迈进的基本方法,也是实现第三境界(慧)的前提。日本有一种传说中的奇门遁术——忍学,应该是忍耐学的一个实践版本吧。 学会忍耐了,心胸才会宽广,心胸宽广了,才能装下知识和财富。有人说,人的心胸是冤枉撑大的,不无道理。 就我们常人而言,忍耐是很难做到的,因为它需要我们坚决地和自己的欲望、快感做斗争,更需要一种异乎常人的远见卓识与坚定意志。特别是在确定了一件事情,并坚持到一定程度将要突破之前,会出现一种难以忍受的难过,人一般在这个时候出现分化,忍耐到位的人,巨大的快感会不速而来,突然出现在你面前的是一种从未意料到的欢喜,

欢喜在拐角的地方!没有忍耐到位,就将前功尽弃,一事无成。冯仑说,伟大是熬出来的,很形象很准确。

2)关于精进。 我们之中的绝大多数人不能忍受超过半小时以上的孤独。这,就是为什么我们缺乏独立思考能力的原因。 精进是分阶梯的,阶梯是人内在精神生长的基本过程,也是基本规律,就像王国维所说的人生三阶,第一阶是独上高楼,望尽天涯路;第二阶是衣带渐宽终不悔,为依消得人憔悴;第三阶是蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。 精进之道,在于修炼自身的气息与气场以及状态,不断的精进,将不断提高自身内心世界丰富程度,在我看来,精进的途径无非是,内省与感悟,

人的气场是怎样形成的
内省是扩胸运动,使人有智慧,而感悟是益智运动,感悟后的东西才能算是自己的东西。

人脑的结构是怎样的?

人脑的结构是怎样的?

人的心理是人脑的产物。人脑的结构是怎样的呢?

人的神经系统,其中包括人脑,是由无数的神经细胞即神经元组成的。每个神经元在结构上大致都可分成细胞体和突起两部分。细胞体里面有一个细胞核,外部包着一层细胞膜。突起分树突和轴突两种,树突多而短,像树枝似的,它和细胞膜组成树突区,是对刺激最敏感的地方。轴突即轴索,往往很长,它的末端分细叉,称轴索末梢,(图1)它和下一个神经细胞的树突区或细胞体、或轴索末梢相接触,称为突触,中间有一个约0.000002厘米宽的间隙,叫做突触空隙。轴索末梢有突触囊,囊内有大量的小泡,称为突触小泡,泡内储存一种化学物质,突触传递就是靠这种化学物质来完成的,它就叫做化学递质或介质(图2)。

神经细胞在静止时,细胞膜内外有一定数值的电位差,膜外钠离子浓度大于膜内,使膜外电位高;钾离子浓度大于膜外,使膜内电位低。当神经细胞的树突区接受刺激时,胞膜外的钠离子渗透到胞膜内,反而形成膜内电位高,膜外电位低,由于电位高低不同而产生电流,形成导电现象。电流冲动本来是沿神经纤维两端双向传递的,因为传到树突区一端时,树突末端不能释放出化学递质而停止,变成事实上的单向传递,沿轴索传到末梢,刺激突触囊,释放出化学递质并进入突触空隙中去,进而刺激下一个神经细胞的树突区,引起第二个细胞膜的电位改变,产生电流冲动,如此传递下去。神经细胞之间的冲动传递,是神经活动的基本形式。

神经元的复杂连接构成神经系统。神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统两大部分。

中枢神经系统是由脑和脊髓组成的。脑的上层是两个大脑半球,在大脑半球的下面的后部是小脑。和大脑半球连接的是脑干,它包括间脑(包括丘脑和下丘脑,或称视丘、下视丘)、中脑(又称顶脑或四叠体)、桥脑和延脑(图3)。 大脑两半球包括表面灰质部分和里面白质部分。灰质部分叫大脑皮层或大脑皮质,它是神经系统的最高级的中枢,揭开头盖骨即可看到它,呈灰色的凹凸沟回状,约厚2-3厘米,面积约两千多平方厘米。皮层有约140亿个神经细胞,

由表至里共分六层:小细胞、颗粒细胞、锥体细胞、较密的颗粒细胞、较大的锥体细胞、梭状细胞。

每个半球有一条中央沟(又叫中央裂),横切

半球,还有一条在半球的基底面沿着边缘转向后方

的深谷叫脑侧沟。中央沟和脑侧沟之前的部分叫额

叶;枕骨下的半球后部叫枕叶;在枕叶之前、中央

沟之后的半球顶部称顶叶;在脑侧沟后、枕叶前的

半球侧部叫颞叶(图4)。

额叶的功能主要是 经生理心理学家研究鉴定,

主管人的智慧;额叶的后部主管人的动作,称为运

动区;顶叶主管人的感觉、知觉,称感觉区;枕叶主管视觉,称为视觉区;听觉区在颞叶上部,嗅觉区在颞叶下部(图4)。但是,大脑皮层的功能定位并非绝对的,各个功能区也不是互相孤立的,它们之间有一定的代偿作用,即当某一功能区发生故障时,其他功能区也可代行其部分功能;同样,大脑皮层某些功能受到损伤时,也往往会影响到该功能以外的其他一些功能。现代生理心理学研究证实,大脑皮层除有功能定位外,还有功能联合和调节作用。

丘脑是传出、传入神经的“转运站”,起着神经通路的“中间站”作用。下丘脑能控制延脑和自主神经,它的功能很多,人的情绪、动机、行为(如吃喝行为、性行为、攻击行为等)都受它支配。

小脑主管动作协调及平衡;中脑主管视觉(使瞳孔变化)和听觉;桥脑帮助人睡眠与觉醒;延脑是人的生命中枢,主管呼吸、血液循环、胃蠕动等等,维持人的生命。

脊髓是中枢的延续部分,是中枢神经和外周神经的通路,并且是低级的反射中枢,主管先天的、简单的反射活动,像脚被火烫就立即收回。

外周神经系统由躯体神经系统和自主神经系统组成。

躯体神经有43对,其中脑神经12对,脊神经31对,分感觉神经系统(传入神经)和运动神经系统(传出神经)两大类,分布到身体的各部分。传入神经将感觉信息传入大脑,传出神经将大脑的指令传出,使肌肉收缩或使腺体分泌。 自主神经包括交感神经系统和副交感神经系统,因为它一般不受意志的支配,能自动调节,故称“自主神经”。交感神经和副交感神经的生理作用是相反的,前者兴奋时,后者就抑制;后者兴奋时,前者就抑制

(图5)。

自主神经的功能是支配内脏器官的,又叫植物神经。

中枢神经系统通过外周神经系统联接身体各个器官,

组成复杂而统一的有机联系。这里,中枢神经系统特别是

大脑,是最高的司令部,外周神经好比是司令部的“专用

电话线”,这些“电话线”,有的将各个器官的感觉信息

传入大脑,是感觉神经;有的将大脑的命令传到各个器官

上,使其运动,是运动神经;

人脑的结构是怎样的?
而专管内脏器官的,是植物

神经。