八年级下册语文作业本

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范文一:语文八年级下册作业 投稿:林霻霼

一、基础梳理。 1.字音字形。

蓬蒿( ) 混淆( ) 佳肴( ) 深邃( ) 狼jí( ) zhǐ( )尺 shuî( )大 陷jǐng( ) 2.词语累积。 (1)沾沾自喜: (2)相形见绌:

(3) :不能正确估计自己的力量(多指做力不能及的事)。 (4) :精细巧妙,独一无二。 3.个性思考:本文主要谈论了什么问题?

二、疑难初探。 1.内容初探。

(1)作者为什么提出要“敬畏自然”?

(2)为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?

2.说理论证。

(3)本文运用了哪几种论证方法?

(4)简述本文论证过程。

3.语言品析。

(5)我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢?

(6)在物质中,有无数的生命在沉睡着,一旦出场的时间到了,他们就会从睡梦中醒来。

三、积累运用——试一试。

1.阅读下面这段文字,按要求回答。

看着人类这种狂忘的表现,大自然一定会窃笑——就像母亲对无知的孩子那样的

了大自然的秘谜。可是,在自然看来,人类上下翻飞的这片巨大空间,不过是咫尺之间而已,就如同鲲鹏看待斥鷃一般,只是蓬蒿之间罢了。

(1)给加点字注音。窃.笑( ) 蓬蒿..

( ) (2) 文段中有两个错别字,请找出来并改正。

改为 改为 2.下列句子正确的排列顺序是:①如果宇宙没有生命,怎么会从中开出灿烂的生命之花?

②宇宙是一个硕大无比、永恒的生命,那永恒的运动、那演化的过程,不正是她生命力的体现吗? ③谁说宇宙是没有生命的?

④这个宇宙到处隐藏着生命,到处都有生命的萌芽,到处都有沉默的声音。 ⑤你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问好吗? ⑥你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗? 四.精彩段落——品一品。

阅读“人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌”至“让我们爱护自然就像爱护我们的身体一样吧”,回答下列问题。 1. 谈谈对文中两个句子的理解。

(1)人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段。

(2)我痛苦即宇宙在痛苦,我欢笑即宇宙在欢笑。

2. 选文第一段主要运用了哪两种论证方法?有什么作用? 3.“我只是宇宙机体上的一个部分,一个器官”这句话运用了哪种修辞手法?表达效果如何?

4.长期以来,人们总以自然的主人自居,而本文作者却提出人类“只是大自然机体上普通的一部分”其他生物都是与人类平等的生命。你赞同这个观点吗?简要说明你的看法。

1.给下列加点的字注音。

近在咫尺( )蓬蒿( )鲲鹏( )狼藉( ) 相形见绌( )深邃( )混淆( )硕大( ) 2.下列词语中没有错别字的一组是( )

A不自量力 陷阱 呐喊 沾沾自喜 B喜形于色 窃笑 佳肴 狼藉班班 C相形见拙 呐喊 演化 美味佳肴 D精巧绝伦 幼稚 误解 高深漠测 3. 下列句子中加点的成语使用有误的一项是( ) A人类竟然不打自招地宣称要用这滴水来代替大海。 B高深莫测的星空是大自然精巧绝伦的艺术品。 C人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。

D最不可思议的恐怕要数我们的大脑了,它使人有喜怒哀乐,能够思维。4. 将下面的反问句变成陈述句。

(1)那永恒的运动、那演化的过程,不正是她生命力的体现吗?

(2)你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?

5. 下列句子顺序正确的一项是( ) ① 那该是大自然在多长时间里的杰作! ② 我们居住的这个星球子最古老时代原是一个寂寞的大石球,没有一层土壤。 ③ 想一想肥沃的土地的来历,你会不由得涌起一种遥接万代的感情。 ④ 经历了多少亿万年,太阳风雨的力量,原始生物的尸骸,才给地球造

成了一层层的土壤,每经历千年万年,土壤才增加薄薄的一层。 ⑤ 想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧! A⑤②③④① ③⑤①②④ C③②④⑤① D⑤①③②④ 6. 阅读右边的漫画,完成下列的题目。

(1) 用简要语言介绍画面内容。

7.“人们经不自量力地宣称要用这滴水来代替大海”表达作者的什么观点和感情?

8.举例说明人类与自然的对立、征服自然的行为。病人使其不合理的一面。

9.“如果说自然的智慧是大海,那么人类的智慧就只是大海中的一个小水滴。”这个比喻说明了什么?

10.“殊不知在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童,只是大自然机体上普通的一部分,正像一株小草只是她的普通一部分一样。”这句话表明人与自然是什么关系?

十二课 罗布泊,消逝的仙湖(一)

1.给下列加点的字注音。 罗布泊.( ) 萧瑟.( ) 和煦.( ) 萎.缩( ) 干涸.( ) 庇.护( ) 吞噬.( ) 裸.露( ) 2.下面的数据表达有误的一项是( )

A.1958年,塔里木河流域有胡杨林780万亩,现在已减少到420万亩。 B.在4世纪时,罗布泊水面超过两万平方公里。

C.伴随着胡杨林的锐减,塔里木河流域土地沙漠化面积从66%上升了84%。

D.世界著名的内陆湖——青海湖,50年间湖水下降了8.8米,平均每六年下降一米。 3.写出下列格局使用的说明方法。

(1)放眼望去,塔里木河两岸的胡杨林似一道绿色的长城。( )

(2)世界著名的内陆湖——青海湖,50年间湖水下降了8.8米,平均每六

年下降一米,陆地已向湖中延伸了10多公里。( )

(3)罗布泊,一望无际的戈壁滩,没有一根草,一条溪,„„天空中不见一只鸟,没有任何飞禽敢于穿越。可是,从前的罗布泊不是沙漠,在遥远

的过去,那里却是牛马成群,绿林环绕,河流清澈的生命绿洲。( ) (4)据《西域水道》记载,20世纪20年代以前,塔里木河下游河水丰盈,

碧波荡漾,岸边胡杨丛生,林木茁壮。( )

4.下面这段文字有三句话,各有一处语病,请加以修改。

①千年运河,使杭州成为拥有“运河水乡处处河,东西南北步步桥”的独特水乡风韵。②近年来,随着运河综合保护措施的全面推进,供宸桥先的大量历史遗迹得到保存。③凭借众多的丰富得历史文化遗存,这里的传媒、动漫等文化创意产业有了快速发展。

5.如果把课文中“号称千年不死的胡杨林啊,在忍受了二十余年的干渴后终于变成了干渴的‘木乃伊’。那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯,似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦,又像是向谁伸出求救之手!”改成“一颗颗胡杨树,只剩下奇形怪状的枯枝”可以么?谈谈你的看法。

6.今日,台大教授宣称,“塑化剂DE-HP的毒性比三聚氰胺高20倍。现在某些儿童食品中,其含量超标高达2000倍,食品安全问题又一次引起了人们的高度关注。”某校九年级一班以“关注食品安全,健康从我做起”为主题开展手抄报平展活动,要求每个人出一期手抄报。

(1)为丰富内容,需要收集材料,你准备用哪几种方式进行收集?至少答出三种。

(2)请为你的手抄报拟写一个题目,并设计三个栏目。

(3)通过本次活动,你知道我们身边的食品安全隐患有哪些呢?

(4)放学时,小明又要到校门口的小摊上买零食,你看到后将怎样劝说?

十二课 罗布泊,消逝的仙湖(二)

1.下面加点字注音有误的一项是( ) A 萧瑟.(sâ) 干涸.(hã)威胁.( xiã )裸.

露(luǒ) B和煦.( xù)长廊.( láng )庇.护(pì)栖.息(qī) C戈.壁(gē)崩塌.(tā)瞬.间( shùn )无垠.( yín ) D吞噬.(shì)泵.站(bâng )萎.缩(wěi )罗布泊.(pō) 2.根据拼音写汉字。

(1)探险家余纯顺又在那里遇难,更给罗布泊增tīan( )了几分神秘色彩。 (2)那里却是牛马成群,绿林环绕,河流清châ( )的生命绿洲。 (3)野生动物在林中繁yǎn( )生息。 (4)他站在船头四下远tiào( ),感叹这里的美景。 3.下列词语中加点字词的解释不完全正确的一项是( ) A 和煦.(温暖) 绵延不绝.(断)B干涸.(水干) 沧海桑田.(农田) C 吞噬.(咬) 广阔无垠.(边际) D庇.护(遮蔽) 浑然..一体(成为) 4.字音字形。 消逝.( ) 庇.护( ) 和煦.( ) 干涸.

( ) 萧sâ( ) luǒ露( ) gē壁( ) 合lǒng( ) 5.词语积累。 和煦: 干涸:

( ):吞食、吞并。 ( ):大海变成农田,农田变成大海。比喻世事变化很大。 6.根据上下文填空,衔接最恰当的一项是( ) 据《西域水道》记载,20世纪20年代以前,塔里木河下游 , ,岸边 , 。

A河水丰盈 碧波荡漾 林木茁壮 胡杨丛生B碧波荡漾 河水丰盈 胡杨丛生 林木茁壮 C河水丰盈 碧波荡漾 胡杨丛生 林木茁壮D碧波荡漾 河水丰盈 林木茁壮 胡杨丛生

7.指出下面句子所使用的说明方法。

(1)罗布泊,一望无际的戈壁滩,没有一根草,一条溪,„„天空中不见

一只鸟,没有任何飞禽敢于穿越。可是,从前的罗布泊不是沙漠,在遥远的过去,那里却是牛马成群,绿林环绕,河流清澈的生命绿洲。( ) (2)塔里木河全场1321公里,是中国第一、世界第二大内陆河。( ) (3)号称千年不死的胡杨林啊,在忍受了二十余年的干渴后终于变成了干

枯的‘木乃伊’。( )

8.文章列举青海湖和月牙泉的例子有什么用意?

十三课 旅鼠之谜(一)

1.给加点的字注音。 媲.美( ) 挑.衅( ) 喃喃.( ) 繁衍.( ) 啮.齿( ) 迷惘.( ) 滑稽.( ) 膨.胀( ) 2.指出下面词语中的错别字并改正过来。

A橘红 迷惘 竟争 收敛( )B徘徊 感概 逃窜 膨胀( ) C迁徙 覆没 泛指 焦燥( )D挑衅 媲美 澎湃 奥密( ) 3.根据意思写出词语。 (1)美好的程度差不多。( )

(2)路上听说又在路上传播的话。泛指没有根据的传闻。( ) (3)比喻眼光短,见识浅。( ) (4)互相补充,互相配合。( ) 4.选出下列有语病的一项。( )

A 这就是旅鼠的还没有解开的第二个难解之谜。

B一切生物都在为了生存而竞争,而那些可怜的旅鼠怎么会想方设法去自杀呢?C这是动物学中,特别是有关动物行为的研究中一大难解之谜。

D如果人类也毫无节制地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路。5.字音字形。 挑衅.( ) 媲.美( ) 笃.信( ) 啮.齿( ) 滑jī( ) pái徊( )端xiáng( ) 迷wǎng( ) 6.词语积累。 相辅相成: 前赴后继: ( ):比喻眼光短,见识浅。 ( ):路上听说又在路上传播的话。泛指没有根据的传闻。

十三课 旅鼠之谜(二)

1.下列加点字中注音全部正确的一项是( ) A笃.信(dǔ) 啮.齿(niâ) 逃窜.(cuàn) 滑稽.可笑(jī) B挑衅.(xùn) 迁徙.(xì) 媲.美(pì) 相辅.相成(fǔ) C覆没. (mî)收敛. (lǎn)苔藓. (xiǎn)东跑西颠.(diān) D迷惘. (wǎng)徘徊. (huái)揪.住 (jiōu)汹涌澎湃.

(pài) 2.下面每句话都有一个错别字,请找出并改正。

(1)我仔细地端祥着它那黑色的绒毛和尖尖的嘴巴,近乎自言自语地说。

( )改为( )

(2)旅鼠齐心合力地大量繁殖起来,使整个种群的数量及剧地膨胀起来。

( )改为( )

(3)几乎所有的旅鼠一下子都变得焦燥不安起来。( )改为( ) (4)突然过来一个高个子的白人,他饶有兴趣地看着我。( )改为( ) 3.下列句子加点的词语解释错误的一项是( )

A因为它们的视力很差,鼠目寸光,看不到远处的东西。 鼠目寸光:比喻眼光短,见识浅。

B我虽然没有对旅鼠进行过专门的研究,所知道的这些只不过是道听途说。 道听途说:路上听说又在路上传播的话。泛指没有根据的传闻。 C当我小心翼翼地把它从帽子里取出时,突然过来一个高个子的白人。 小心翼翼:形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。

D它们逢山过山,遇水涉水,前赴后继,沿着一条笔直的路线奋勇前进。 前赴后继:后面的人上去,前面的人才跟着去。 5.根据句意,选择恰当的词语填空。

(1)它们的这种大迁移是不是因为发生了大饥荒,而 (试图 企图)

去寻找一块水草丰美的新领地而误入歧途呢?

(2)许多动物学家和动物行为专家对北极的旅鼠进行了详细的 (观

测 观察)和研究,总想解开其中的奥秘,但是都失败了。 6.当旅鼠的繁殖达到一定密度时,会出现哪些怪现象?

7.指出下列词语使用的说明方法,并分析其作用。

(1)„„是繁殖能力最强的动物之一,也许只有细菌分裂才能和他们相媲美。

(2)„„它们的密度竟能达到每公顷有250只之多!

范文二:八年级语文下册作文 投稿:胡剺剻

作文题目:

例文1:

道是无情却有情

那是我蹒跚学步的时候。

有一次,我摔倒了。尽管摔得一点也不痛,但我哭的声音很大,也很伤心。一边哭着,一边把期待的目光投向妈妈,希望她过来搀扶我一下。妈妈好象没有看见我似地,只是扔过来一句让人听起来冷冰冰的话——“摔倒了自己爬起来!”于是我从摔倒的地方爬了起来。于是在跌跌撞撞、磕磕碰碰之中,我学会了走路。

那是我刚上小学的时候。

妈妈不知安得什么心,把我送到离家百里以外的一所寄宿制学校。去学校报到的那一天,我先是不肯去。后来还是顶不住,就缠着妈妈送我去学校。报到完毕,妈妈一拍屁股就要走人,我拉着妈妈的衣角不放。因为我才八岁,生活还不会自理呀!妈妈一狠心,将我的手分开,坐上车子走了。

转眼一个星期过去,我身上的衣服发出汗臭味,穿在身上别提有多难受了。我给妈妈打了电话,叫她星期天来接我回去,可妈妈说要加班。我说衣服脏了,妈妈说让我自己学着洗。 第一次洗衣服,那动作可真够笨的。肥皂也像不听话的孩子,老想从我手中溜走。尽管花了九牛二虎之力,洗得也不算干净,但洗过之后,却有一种成就感。

于是我学会了自己洗衣服。

于是我有了生活自理能力。

那是我上初中的时候。

还是在那所寄宿制学校。人长大了,用度也跟着长大。小学时妈妈给的每月三百块生活费也花不完,初中时就显得不够用了。这也难怪,人长大了,就要交朋友,要交朋友就得买个礼物送个祝贺什么的。现在市场上的东西特贵,花四五十块钱买的东西,送给朋友,人家未必看得上。

但我的生活费并没有随着年龄的增长而增加,还是维持在每月三百块的低水平上。同学们都说我抠门,室友们都说我小气。我于是给妈妈打电话,要求提高生活待遇。尽管我口水都快说干了,还是没说动妈妈。

于是只好委屈自己。

于是我养成了不乱花钱的习惯。

我要感谢我那“无情”的妈妈。

例文2:

母爱

有一片大海,那是母亲的胸怀;有一片净土,那是母亲的心灵,面对那熟悉而亲切的面孔,你常常会看到,母亲含泪的微笑。不记得有多少次提起笔来,却始终不敢写下那两个字------我怕,我怕无论怎样都不够深刻、全面、透彻的写出我生命中最挚爱的人。

记得小时候,妈妈在外地进修音乐。每次回来,全家便像过年一样的快乐。我曾天真地缠住她:“干嘛要一个月才回来一次呀,每周都回来吗!”听我说这话时,她只是轻轻地叹了口气。打那以后,她竟真的每星期都回来了。多年后无意中提起这件事,她笑着说:“直到现在,我还记得,那时的你,跟在汽车后面,哭喊着:“妈妈,妈妈,我要妈妈……我的心都碎了。我这一生的泪水呀,似乎都在那时流尽了!”

长大后,我终于知道,当时的她每个月仅有二十八元七角钱的薪水,那三块钱的汽车票,能让她为了心爱的女儿,一日三餐简单到只吃从家里带去的咸菜。我知道嗓子对于一个搞音乐的人来说有多么重要,我不敢想象那时的妈妈要喝多少凉水,才能保住那甜美的歌喉。我想起电视里的她总是微笑着,微笑着。可我却分明感受到了她心里的苦涩。

没有做妈妈的人,永远不会知道妈妈有多难,尤其是单身的她。常听人家说:儿想娘,哭一场,娘想儿,想断肠。那是由不得人的思念啊。那一刻,有一种咸咸的液体直流到那个叫“心”的地方。

上大学后,我和妈妈分居两地。一天晚上,我错把电话打到她那里。只响一声就接通了。电话里她似乎很紧张,不停的追问:“怎么了?是不是出事了?”我笑着实话实说,告诉她只是打错了个电话,并问她为什么这么晚还不关机。她只幽幽地说:“刚才想你了,睡不着,想打电话给你,又怕晚了,影响你休息……”。

我酸痛的眼睛湿润了,继而禁不住泪流满面。漆黑的深夜,您一个人偷偷地哭泣,默默地流泪,想念着远方的女儿,却又惟恐打扰她休息。您总是把最美的笑容留给我,把思念的泪水隐忍在心底。

脑海里不禁浮现了刚开学的那一幕,我曾撒娇地问她想不想我,她微笑着说:“想你干什么?想你气我啊?”那时的她,要有多大的勇气,才能掩饰起心底的难以割舍。妈妈,此刻,谁能告诉您,一个女人,要多勇敢,才叫坚强?!

我不禁扪心自问:深夜,我的电话应该打给谁?我的手机又应该为谁而开启?答案只有一个:妈妈。

对于妈妈,我不敢说报恩,我只想说:妈妈,让您幸福的微笑,是我这辈子最重要的事。 而且我只想告诉所有的朋友们:有一个人在用她那爱的田园,栽种你甜美的菜肴,在用她辛劳的一生,换取你幸福的机票,即使寂寞孤独陪伴着她,她那亲切的面庞依然挂着含泪的微笑----

唐朝诗人孟郊说的好:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”最后两句诗的意思是:谁说小小的草儿赤子的心,能报答春天的阳光母亲的恩。这话一点儿也不假,母亲对我们恩太多了,绝对报答不完。小时侯,我没有注意母亲对我的点点滴滴的母爱,而如今,我长大了,终于注意到母亲对我点点滴滴的爱。 记得有一次吃饭,我家吃羊肉。我本来就是一个肉食主义者,专挑满是瘦肉的羊排吃,对那肥肉,绝对是瞧都不瞧一眼。而妈妈却去吃那肥肉。我明明白白的看着她从那棕色的汤中夹了块瘦肉,她看出是瘦的后,便将那块瘦肉放到了盛马铃薯丝的盘子的边沿,等待我来将它“干”掉。她又在看不清楚的汤汁里夹了一把。这次,夹到的是一块我不爱吃的肥肉。她没有一丝半毫的不愿意,直接把那块肉送进嘴里,吞下肚中,一切的一切都那样自然,似乎是很早就想好了似的。

还有一次,由于头天晚上(星期五)我写作业写到大约9:45才睡,第二天我起不来了。妈妈将我拉了起来,慢慢帮我穿衣服,当我穿好了并且已经醒来时,我发现母亲竟只穿着一条裤子,一件上衣,披着外套。问她时,她却说:“我不冷。”

母爱,令人难以理解……

例文3:

母爱无言

母亲,多么伟大的字眼!一个人呱呱坠地刚开始学会的第一个词语:“妈妈”。多么熟悉多么亲切的称呼,一个人心里永远感激的是她的母亲。因为母亲用甜美的乳汁养育了她哺育了她。

高尔基曾经这样说过:“世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。”

母亲是什么?是生命之本,是万物之源,母亲就是创造我们生命给予我们成长的最亲最亲的人。

有一天,当我路过草坪,看到一个年轻的母亲牵引着跌跌撞撞学走路的小宝贝时,这样的画面也是如此震憾人的心灵。你的眼前不由浮现母亲教你学走路的身影;眼睛顿时湿润了,心里也有几分莫名其妙的欣喜。假如她现在在你面前,你会深情地呼唤一声:“妈妈!” 的确,母亲为了我们可以付出一切代价,包括她的生命,但从来无怨言,不计较报酬,你说:“这比山还高比海还深的情谊?我怎么能忘怀?”

当我背上书包上学时,母亲会在昏暗的灯光下默默地替我准备,有包好的新书、有次日上学的新衣服。第二天早上睁开眼,母亲早已把做好的饭菜端上饭桌,单等着我开饭。回想起往日的点点滴滴,一股股暖流涌上心头。心被母亲的关爱包围着,感到无比幸福快乐! 当我开始参加工作时,母亲的叮咛,母亲的唠叨,都成了我的财富。

当我听到一位八九岁的小男孩用稚嫩的声音吟诵《游子吟》时,我心灵那最深处的感情触动了,“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。谁言寸草心,报得三春晖。”是呀,谁言寸草心,报得三春晖?这世界上唯一施恩于我而不求回报的就是母亲!母亲的爱是无私,是真诚的爱。母亲给我们生命,她给予我们太多太多,无穷无尽的爱,而我们呢? 我们唯一能记住的就是母亲那一张慈祥的脸,一双为我们操劳的手,一个生日。 我们唯一能做到的就是为母亲减轻点负担,和母亲聊聊天,说说话,陪陪她。 我们唯一能想到的就是为母亲营造一个安谧的环境,让她快乐安享幸福的晚年! 母爱无言!让我们用心去品味,用心去体会!

母爱广博、无私、温暖、伟大,她是子女成长的摇篮,是孩子避风的港湾。“谁言寸草心,报得三春晖。”

例文4:

母爱无边

世界上最伟大、最崇高的爱莫过于母爱了。我从呱呱落地开始,便沐浴在母爱的阳光中。然而,母亲对我的爱似乎与众不同。

记得小时候,一家人外出散步,看到其他同龄的孩子在母亲怀里撤娇,十分羡慕,因为母亲总是不停地鼓励我用自己的双脚走路。我那时觉得母亲太不近情理,甚至问父亲我是不是母亲抱来的。然而现在我却发现,当同班有许多女生为800米耐力跑而大伤脑筋时,我却轻而易举地达到了标准。由于母亲与众不同的教育,我的自理、自立能力比同龄的女孩子强。这也使我懂得了鲁迅先生所说的路,是人走出来的这句话的深刻意义。

稍大一点儿,我便喜欢缠着母亲讲故事。但母亲要求我每听完一个故事,也必须给她讲一个故事,或复述她讲的故事,以此作为交换。现在看来,我的口头表达能力强,作文写得顺手,是与此有关哄!

然而母亲的爱也有与别人相同之处。当我生病时,母亲会来陪伴我,照顾我一直到康

复。在我学习上、生活上遇到挫折时,母亲又来鼓励我,给我勇气,给我信心。跌倒了,自己爬起来!这便是母亲常对我说的一句话,而这句话伴我走过了十几个春夏秋冬。它给我力量,促我进步。为此,我由衷地感谢母亲,感谢母亲为我带来的那份爱。(初中作文)

时间毫不留情地在我们身边擦肩而过,不知不觉我走过了十六个年头。在这每一寸光阴中,我知道母亲没为我少操心,她的银丝和鱼尾纹证明了这一切。每个人都可以得到一份伟大的母爱。虽然我不清楚伟大到何种程度,然而我敢说,我所说的母爱便是我认为最伟大的母爱给我关怀,给我鼓励,给我信心,给我力量的母爱!

作文题目:

例文1

春韵

春天的大地,处处流动着春天的气息,看着路旁的草芽又拱出了一抹嫩绿,我又是满心欢喜。路旁,还有几棵早发的花树,几树繁花,装点着春天。

校园里的花开了,但我却不知道那是一种什么花。粉红的花瓣一层叠着一层,恰似阳关三叠,意韵非常。那在春天的枝头热烈地绽放的,不止是花瓣,还有它们春水般透澈的灵动的魂!

花开了,开满了枝头。此时,春天也已开满了枝头,整个春天都悄然在校园里回荡,空气中弥漫着一阵又一阵淡淡的花香。林逋那“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”的句子,用来形容此时的花开再恰当不过。虽然,此时无梅。

无梅是一种不小的遗憾,以致冬风的萧杀将一切灵动的气息全带走了,校园里只余下枯树,在寒风中抖动着一生的回忆。春天的校园,使一切都焕然一新,包括那些枯树,此时的树枝,也刚刚感受到春意,一抹新绿,悄然爬上枝头。开始时是鲜嫩的鹅黄,嫩得让人不忍触碰,只想用最温柔的摄像机,将那一抹鹅黄采下。春天的校园,应是绿色为主,那种绿,绝非夏天的豪华所能比拟。闭目沉思,夏天的绿色也能回荡在眼前。夏天不甘寂寞的树枝上,有欢快跳跃的阳光,似在唱一曲不倦的欢歌。而春天的枝头呢,那种绿,很难用笔画出,最顶级的画家,也难描摹其万一。而那种绿,若能袭上心头,你便独占了一树春风。

白诗云:“一树春风千万枝,嫩于金色软于丝。”是指早春的细柳。春天的湖畔,此时也种上了棵棵细柳。细柳随风摇摆,款款而舞,都是春天的气息。闭目细听,耳边是一声又一声春天的脚步,微风吹过,淡淡的草香,那湖畔的绿草也已装点了睿智湖的春天。于是吟诗一首:“清风细柳徒相惜,绿染春湖一半泥。平地清风惊老雁,踏花飞马践铁蹄。”此时,我愿乘一匹快马,将那一湖胜景尽览。眼前,万里春光笔下生。春光融融之时,也有“踏花归来马蹄香”的意境。

草地铺成了一副绿色的画卷,再过几天,那冬眠的蜜蜂与蝴蝶苏醒过来,也来闹春,戏花的蝴蝶是最不甘寂寞的,翻飞着,嬉闹着,诉说着一段缠绵的春情。

春风吹绿了湖面,吹绿了我的心田。此时,我愿用我的笔,描摹一幅春光的画卷。 例文2:

心中的春天

有的地方,春天可能是花红柳绿,也可能是鸟语花香,草原地区,春天是绿色的草原,生机勃勃的春天。:

草原的春天来得晚,这两年尤其迟。到了五月下旬,这几天,来到窗前,看到楼下绿色的小草。哎呀,小草出来了,一声充满希望的呐喊。走在路上,看到路旁的小草,心里立刻

涌上一股力量。抬头看到远方草原绿了,无边无际,一派生机盎然的景象。人行走在绿色的草原上,周身都充满活力。

常想起草原的春天。从去年秋天,草原泛黄,继而枯黄,眼中一片死寂,心情郁闷,都不想往外面张望了。看家里摆放的几盆花卉,当看到花架上的吊兰,碧绿碧绿的颜色,那长长的叶子,如小草的形状和姿态,突然就想起春天的小草。感受才钻出地面蓬勃发展的小草,心情马上提起来了,瞬间涌起一种向上的力量,喜欢看吊兰花。我与同事给说,你给我那盆吊兰,不仅给人以赏心悦目、怡人心脾的感觉,净化空气,抗有毒气体,还能让我想起草原的春天。她说,你对环境太敏感,咱们这地方风大,在屋里呆的时间长,我给你吊兰花,就是让你的屋里多些绿色。那像小草叶子的吊兰,乍看就像看到春天的小草了。它给人微笑,给人唤醒,给人的力量是无穷大的。

记得一个冬天,天气冷得出不了屋。每天面对白色的墙壁,站在窗前,看到外面是白色的积雪,一片肃杀和冷清。每每有一种黯然失色的感觉。有人说,人生活在无色的环境里,时间久了有一种对春天,对绿色的深深的渴望。当看到我发的绿豆芽,出芽了,高声说,出芽了,出芽了。等到第五天绿豆芽长出了的小叶子,像草原的春天,小草才钻出地面时的样子,嫩嫩的,淡黄色,低着头,羞涩的像个小姑娘。我想起有关春天的诗句,小草那是春天的眉毛,小花那是春天的眼睛,树木吐出的绿叶,那是春天的音符。我在草地上,在马路旁,寻找小草,找到了一撮才钻出地面的小草,像发现什么似的高兴。

家里窗台上那盆仙人掌,冬天里长出新的茎块。毛绒绒的,带着软刺,还看不清什么样子。但掩饰不住生长的力量,还有什么比生命的力量更有力量,更能让震动。不仅让我喜于心,形于色,还让我看到了春天的草原。

春天来临,先看到楼前楼后的地上,斑驳的小草,那可怜的小草,世世代代。展望远方,出现了天苍苍,野茫茫的大草原,看到了广袤、深邃、浩瀚的世界第四大草原,时时给我自信,希望,力量。徜徉于草原,领路草原的风光,呼吸草原特有的气息,我想张开双臂,欣喜若狂,高呼,草原太美了! 焕发生命力的草原! 我爱你,我心中的春天。

例文3:

我心中的春天

每当那春风吹皱了一池春水,杨柳岸不再是晓风残月的时候,我们总要惊讶于春的到来。仿佛只是一个夜晚的功夫,山上山下,田野里,都绿了一大片。

春天,是一个令人浮想联翩的字眼。然而每个人心中,都有一份与众不同的春的画卷。 说起我心中的春天,我最爱的便是春风。柔柔的,扑面而来,捎来几枝迎春的芬芳,捎去几朵腊梅的深思。一个人站在田野里,置身于一片绿色,春风带来了几份春的祝福,我便坐在草丛中深深品读。有几株小草的坚强,有几朵野花的思绪,有几片绿叶的惆怅。微风中,万籁俱寂,只有旷野中春风的脚步。

春风是和善的,春水是温柔的。春水总爱绿色,水面上浮着几片桃花的花瓣,浮着几点嫩柳的柳絮。岸边垂柳带来春的访问,惊动了池底冬眠的小鱼。春水总爱涓涓细流,平和而缓慢地流着,悄悄地侵蚀了寒冬的坚冰,悄悄地滋润了肥沃的春土,惊醒了小草,供小草破土而出。

“随风潜入夜,润物细无声。”最富诗意的,也要算这春雨了。在某个清晨或傍晚,伴着袅袅的炊烟,朦胧地罩住整个村庄,使那杨柳连用她们冗长的裙摆,却浸在这水墨画里。细小的雨滴沾湿了花瓣,和着几阵风,下起一阵樱花雨。虽然浸湿在泥土中,却仍然不失傲骨霜枝。

春天是一个美好的季节,我们向往美丽的春天。因此每个人心中的春天都是美好的。春

风,春水,春雨,这些春的使者,在茫茫天地中播撒春天,把我们的岁月装点得风华绝代。让我们心中的春天横添光彩,在这迷乱的世界,找到属于自己的春天,属于自己的美好。

春天的心活在春天的人的身体里

春天的心是活跃的,是生气蓬勃的,充满了活着的力量。春天使人爱生活:看呀,桃花的骨朵,柳枝的嫩芽,牛毛似的小雨帘子般地挂着,一切多美。生活本身是可爱的呀。听呀,池水的潺潺像低唱一首甜蜜的恋歌,晨鸟的啾啾像喁喁的情话,远处的孩子们唱着:“青草生,花儿红,斜织细雨里,老牛驮着牧童……”

这嘹亮的歌声使春天的心朦胧了,沉醉了。

嗅呀!翘起鼻子,刚下完雨的潮湿气息,钻进你的鼻孔,使你的心痒痒的。玩吧,跳吧,高歌吧,舞蹈吧,暂时忘掉你的痛苦。我们都是小孩子,应该有小孩子的心,而小孩子的心便是春天的心呀!

春天的心又是懒洋洋的一股子劲儿。朋友,你可晒过春天的太阳?倚着树,靠着墙,闭上眼睛,让金黄色的太阳从头至脚抚摸你,你感到和暖,你感到舒适,身子散了,软了,像棉花一样;身子轻了,没有丝毫重量。于是你的身躯自然地摇摆着,飘,飘,飘到天空里,坐在白云上,和云雀一同唱歌,和风筝一同跳舞。说起风筝,你可常听到风筝铜铃寂寞的嗡嗡的声音?还有远处的空竹声也是相像的。它使你每个细胞都酥软了,它使春天的心荡漾在那声波里。听到之后你或者便颓然卧在草地上,让小野花的黄蕊洒在你的鼻孔里;你或者会兴奋地跳起来,喊着说:“我们生活在春天里,我们生活在阳光里,我们生活在春天的阳光里!”本来嘛……

春天的心是美好的、善良的、纯洁的。因为美以大自然的为最美,而大自然的美表现在春天。你知道春山——远望苍翠欲滴,郊外踏青便是为了欣赏春山呀。你知道春水——“风乍起,吹皱一池春水”。你知道春花春草,流行歌曲不是这样唱吗:“春天的花,是多么的香。”通俗的对子,不是这样写吗:“又是一年芳草绿,依然十里杏花红。”你知道春雨——“帘外雨潺潺,春意阑珊”“细雨梦回鸡塞远,小楼吹彻玉笙寒”。你知道春宵——“今夜偏知春气暖,虫声新透绿窗纱”“月移花影上栏杆”……这些歌颂春天的句子是实在写不完的。人在这美的结晶里,丑恶的会变成美善,污浊的会变成纯洁。春天本身便是诗,何待写她在纸上?而春天的心,便是诗里的诗了。

虽然如此,春天的诗和含苞待放的春花一样,和刚伸出头来的草一样,是幼稚的,是脆弱的。她是才入世的小娃娃,而不是千锤百炼的勇士;她是呢喃倩舞的小燕,而不是在狂风暴雨里挣扎的海燕;她是小花而非大树,是诗歌而非枪炮(请恕我这句话似乎包括对诗歌的不敬)。但是,春天要被更成熟、更热情、更坚强的夏天代替,春天的心也变成钢铁的心了。

范文三:八年级下册语文作文 投稿:万譫譬

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八年级下册语文作文

呼唤绿色

为什么地球上沙漠增多而耕地?为什么世界经济发展的同时,却有那么多的生物要面临绝种的危险?为什么人们历尽艰辛,但还摆脱不了穷困的缠绕„„

一条条江河因污染而渐渐发黑了;一片片森林由于人类的愚昧而销声匿迹;一排排树木因砍伐而轰隆隆倒下了„„这一切的一切,使全球人类面临危机。追溯历史,黄河曾是如此的慈祥,养育着无数黄土高坡的人们,它是中华民族的发祥地,可是由于连绵不断的兵戈战火,此起彼伏的大兴土木,成年累月的滥砍乱伐,祖祖辈辈的辟草开田,地贫;水浑;土地曾为人们创造财富和荣华,可是一旦当它失去绿色,就如同失去生机,失去生命一样,人啊,人你创造世界,该变世界,然而当你被愚味蒙上双眼,当你的私欲占据了心灵,你将要毁灭自己双手创造的一切,包括你自己。

像海鸥呼唤白帆,像雄鹰呼唤青山,像孩子呼唤母亲,人们用带血的声音呼唤绿色,用子孙的名义呼唤大自然,迷茫的人们终于沉睡中清醒,开始用双手打扮自己的家园。爱护自己的生命,全国政府首脑,广泛重视起环境问题,并采取了有效措施。

我的家乡是山清水秀的“鱼米之乡”,但在前几年,生态环境日趋恶化:太湖水质下降,绿色地区减少,工厂的浓烟滚滚不绝,废水昼夜不停地排泄。这些给江南的这颗明珠笼上了一层阴影。如今,在市政府的领导和全市人民的共同努力下,环保工作已取得显着成绩:第一座城市,污水处理厂一期工程已经竣工,实现了日处理城市的目标,绿化面积有所扩大。看着家乡这可喜成就,我发自耐心地笑了。环保,在人们心目中,再也不是那么无足轻重了,人们对它如此仰慕,如此钦佩,因为是它保护了绿色,因为是它教育了人们珍爱绿色,肩负着唤醒人们爱心的重任。

春风化雨,终于,人们的努力结出了丰硕的果实,人类再也不因为自己的愚昧无知而毁灭大自然的恩赐,我闭上眼睛,啊,我看到了沙漠变成了草场,牛羊马群在这里欢跑,塞北清山绿水,江南水秀山明,充满了生机;看到了空中花园铺盖城市上空,点缀了人们五彩的生活。我也听见了!听见长江黄河的欢唱;听见了人们立志造福子孙后代的宏愿;听见了鸟儿在林中欢快地鸣叫„„大地恢复了它的魅力,空气清新怡人;湖水清澈见底,森林郁郁葱葱。拘起一汪泉水,好甜啊!睁开眼睛,呈现在我眼前一片绿色,我多么希望梦幻成为现实。我相信,在不久的将来,我们将有绿色!

我呼唤你——绿色!

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章

思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:①确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。

把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其转载自百分网http://www.oh100.com,请保留此标记他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在

课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一

般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

范文四:八年级下册语文作文 投稿:姜嘦嘧

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八年级下册语文作文

呼唤绿色

为什么地球上沙漠增多而耕地?为什么世界经济发展的同时,却有那么多的生物要面临绝种的危险?为什么人们历尽艰辛,但还摆脱不了穷困的缠绕„„

一条条江河因污染而渐渐发黑了;一片片森林由于人类的愚昧而销声匿迹;一排排树木因砍伐而轰隆隆倒下了„„这一切的一切,使全球人类面临危机。追溯历史,黄河曾是如此的慈祥,养育着无数黄土高坡的人们,它是中华民族的发祥地,可是由于连绵不断的兵戈战火,此起彼伏的大兴土木,成年累月的滥砍乱伐,祖祖辈辈的辟草开田,地贫;水浑;土地曾为人们创造财富和荣华,可是一旦当它失去绿色,就如同失去生机,失去生命一样,人啊,人你创造世界,该变世界,然而当你被愚味蒙上双眼,当你的私欲占据了心灵,你将要毁灭自己双手创造的一切,包括你自己。

像海鸥呼唤白帆,像雄鹰呼唤青山,像孩子呼唤母亲,人们用带血的声音呼唤绿色,用子孙的名义呼唤大自然,迷茫的人们终于沉睡中清醒,开始用双手打扮自己的家园。爱护自己的生命,全国政府首脑,广泛重视起环境问题,并采取了有效措施。

我的家乡是山清水秀的“鱼米之乡”,但在前几年,生态环境日趋恶化:太湖水质下降,绿色地区减少,工厂的浓烟滚滚不绝,废水昼夜不停地排泄。这些给江南的这颗明珠笼上了一层阴影。如今,在市政府的领导和全市人民的共同努力下,环保工作已取得显着成绩:第一座城市,污水处理厂一期工程已经竣工,实现了日处理城市的目标,绿化面积有所扩大。看着家乡这可喜成就,我发自耐心地笑了。环保,在人们心目中,再也不是那么无足轻重了,人们对它如此仰慕,如此钦佩,因为是它保护了绿色,因为是它教育了人们珍爱绿色,肩负着唤醒人们爱心的重任。

春风化雨,终于,人们的努力结出了丰硕的果实,人类再也不因为自己的愚昧无知而毁灭大自然的恩赐,我闭上眼睛,啊,我看到了沙漠变成了草场,牛羊马群在这里欢跑,塞北清山绿水,江南水秀山明,充满了生机;看到了空中花园铺盖城市上空,点缀了人们五彩的生活。我也听见了!听见长江黄河的欢唱;听见了人们立志造福子孙后代的宏愿;听见了鸟儿在林中欢快地鸣叫„„大地恢复了它的魅力,空气清新怡人;湖水清澈见底,森林郁郁葱葱。拘起一汪泉水,好甜啊!睁开眼睛,呈现在我眼前一片绿色,我多么希望梦幻成为现实。我相信,在不久的将来,我们将有绿色!

我呼唤你——绿色!

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就

是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:①确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其转载自百分网http://www.oh100.com,请保留此标记他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开

端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

范文五:八年级下册英语作业本 投稿:孟懰懱

情态动词(一)情态动词的定义 情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度。(二)情态动词的特点 1)有一定词义;2)不受主语人称和数的变化影响;3)与主要动词的原形(或称不带 to 的不定式)一起构成谓语(除 ought to作固定词组看待)。(三)情态动词的分类和意义意义情态动词(四)情态动词的基本用法1. can could1)表示能力,could 主要指过去时间。Two eyes can see more than one. 两只眼比一只眼看得清。Could the girl read before she went to school 这女孩上学前能识字吗?2)表示可能(理论上或是逻辑判断上) 。The temperature can fall to –60℃ that is 60℃ below freezing.气温可降至—60℃,也就是零下 60℃。He can’t couldn’t have enough money for a new car. 他不可能有足够的钱买新车。You mustnt smoke while youre walking around in the wood. Youcould start a fire.在林子里走时勿吸烟,那样可能会引起火灾。3)表示允许。Can I have a look at your new pen 我可以看一看你的新钢笔吗?He asked whether he could take the book out of the reading-room.他问他可不可以把书带出阅览室。4)表惊异、怀疑、不相信等态度。主要用于否定句、疑问句或感叹句中。Where can could they have gone to 他们会去哪儿了呢?He can’t couldn’t be over sixty. 他不可能超过六十岁。How can you be so careless 你怎么这么粗心?5)比较委婉客气地提出问题或陈述看法。Can Could you lend me a hand 帮我一把好吗?I’m afraid we couldn’t give you an answer today. 恐怕我们今天不能给你答复。2. may might1)表允许,might 可以指过去时间,也可指现在时间,语气更委婉。You may take whatever you like. 你喜欢什么就拿什么。He told me that I might smoke in the room. 他告诉我可以在房间里抽烟。May Might I ask for a photo of your baby 我可以要一张你宝宝的照片吗?在回答以 may 引起的问句时,多避免用这个词,而用其它方式,如 Yes please. / Certainly./ Please don’t ./ You’d better not. / No you mustn’t.等,以免显得太严峻或不客气。2)表可能(事实上) 。可以指过去时间,也可以指现在时间,但语气更加不肯定。He may be at home. 他可能在家。She may not know about it. 她可能不知道这件事。He was afraid they might not agree with him. 他担心他们可能不同意他的意见。They might be having a meeting but I’m not sure. 他们有可能在开会,不过我不肯定。3. must1)表示义务。意为“必须”(主观意志) 。We must do everything step by step. 我们一切都必须循序渐进地做。You mustn’t talk to her like that. 你不可能那样对她说话。--Must we hand in our exercise—books now 我们现在就要交练习本吗?--No you needn’t. / No you don’t have to. 不必。 (这种情况

下,一般不用 mustn’t)2)表示揣测。意为“想必、准是、一定”等,只用于肯定句。He must be ill. He looks so pale. 他准是病了。他的脸色苍白。She’s wearing a diamond necklace. She must have a lot ofmoney. 她戴着钻石项链,一定很有钱。4. shall1)表征询意见,用于第一、第三人称疑问句。Shall I get you some tea 我给你点茶好吗?Shall the boy wait outside 让那男孩在外面等吗?What shall we do this evening 我们今晚做什么?2)表说话人的意愿,有“命令、允诺、警告、决心”等意思,用于第二、第三人称陈述句。You shall do as I say. 按我说的做。 (命令)You shall have my answer tomorrow. 你明天可以得到我的答 (允诺)复。He shall be sorry for it one day I tell you. 有一天他会后悔的, (警告)我告诉你。Nothing shall stop us from carrying out the plan. 什么也不能阻 (决心)止我们执行这项计划。5. will1)表意愿,用于各种人称陈述句。I will do anything for you. 我愿为你做任何事。None is so blind as those who won’t see. 不愿看的人眼最瞎。If you will read the book I’ll lend it to you. 如果你愿意读这本书,我会把它借给你。2)表请求,用于疑问句。Will you close the window It’s a bit cold. 请你把窗户关上好吗?有点冷。Won’t you drink some more coffee 再来一点咖啡好吗?3)表示某种倾向或习惯性动作。Fish will die out of water. 鱼离开水就不能活。The door won’t open. 这门打不开。The boy will sit there hour after hour looking at the traffic go by.那男孩常常坐在那里好几个钟点,看着车辆行人通过。6. should1)表义务。意为“应该”(某件事宜于做) ,用于各种人称。You should be polite to your teachers. 你对老师应该有礼貌。You shouldn’t waste any time. 你不应该浪费时间。2)表推测,意为“想必一定、照说应该、估计”等。The film should be very good as it is starring first-class actors.这部新电影是一流演员主演的,估计拍得很好。They should be home by now. 照说他们现在应当已经到家了。7.would1)表意愿。They would not let him in because he was poorly dressed. 他们不让他进去因为他衣着破旧。I said I would do anything for you. 我说过我愿意为你做任何事。2)表委婉地提出请求、建议或看法。Would you like another glass of beer 再来杯啤酒好吗?Would you mind cleaning the window 请把窗户擦一下好吗?They wouldn’t have anything against it. 他们不会有什么反对意见。3)表过去反复发生的动作或过去的一种倾向。Every time she was in trouble she would go to him for help.她每遇到麻烦都会向她求助。他告诉我盒子打不开了。8. ought to ,口气比 should1)表义务,意为“应该”(因责任、义务等该做)稍重。You are his father. You

ought to take care of him. 你是他父亲,应当管他。You oughtn’t to smoke so much. 你不应该抽这么多烟。2)表推测,暗含很大的可能,语气较弱。Han Mei ought to know his telephone number. 韩梅该知道他的电话号码。There’s a fine sunset it ought to be a fine day tomorrow. 今天有晚霞,明天应该是个好天。9. used to表示过去的习惯动作或状态,现在不复发生或存在。疑问式和否定式有两种。He used to live in the countryside but now he lives in the city.他过去住在乡下,现在住在城里。There used to be a building at the street corner but it has beenpulled down.街道拐角处过去有座楼房,现在拆了。I usedn’t didn’t use to smoke. 我过去不抽烟。Used you Did you use to go to school on foot 你过去常步行去学校吗?

范文六:八年级下册英语作业(unit1-3) 投稿:万饻饼

八年级下册英语清明假期作业

( )1.My uncle will be back A. after half a month B. three days ago C. for three days D. in three days

( )2.I have time to play. I am always doing my homework.

A. a little B. little C. a few D.few

( )3. We could give him a ticket ______ a ball game.

A. to B. of C. in D. at

( )4._______they were playing basketball, it rained.

A. While B. When C. As D. Before

( )5.My sister played her CD too loud. I think she turn it down.

A. shouldn't B. can C. should D. mustn't

( )6.The boy is ______to go to school .

A. enough old B. enough young C. old enough D. young enough

( )7.Could you give me _____ advice ?

A. some B. any C. many D. a lot

( )8.It's very important carefully in class.

A. listening B. listened C. to listen D. listen

( )9.Close the windows to ______ the cold air out.

A. take B. bring C. keep D. make

( )10. When I arrived home , I remembered that I _____ my key in the classroom .

A. forget B. forgot C. leave D. left

( )11. There ________a football match on CCTV5 this evening.

A. will have be B. is going to have C. will have D. is going to be

( )12. I don’t like the book, and he doesn’t,_______.

A. either B. too C. also D. neither

( )13. He could do nothing except_____ TV.

A. watch B. watches C. watching D. will watch

( )14. Just now she saw the man ________ into the room.

A. go B. went C. goes D. to go

( )15. -What were you doing at this time yesterday? -.

A.I am cutting hair. B.I will cut hair. C. I was cutting hair. D. I cut hair

( )16. -__________? -My clothes are out of style.

A. What’s matter? B. What’s the wrong?

C. What’s wrong? D. What’s the matter to you?

( )17. The old man lives _______, but he doesn’t feel______.

A. lonely, alone B. alone , lonely C. lonely, lonely D. alone, alone

( )18. I don’t want to talk ______it _____the phone.

A . about, on B. with, on C. about, in D. to, with

( )19. The boys are ______this year than they were last year.

A. more tall B. more taller C. very tall D. much taller

( )20. The students found easy to work out this math problem.

A. it B. this C. that D. him

( )21. Maybe you should ______.

A. call up him B. call him up C. call on him D. call him in

( )22. They are thinking about _______ the poor children.

A. help B. to help C. helping D. helps

( )23. The woman couldn’t see her son ________. She’s very worried.

A. anywhere B. somewhere C. nowhere D. where

( )24.My friend is angry with me . What should I _____to him ?

A . say B. speak C. argue D. talk

( )25.Our teacher often tells us _____ to the old politely(礼貌的) .

A. speak B .speaking C. to speak D. speak in

( )26.I really don’t know _________.

A. what should I do B. what to do C. what does D. what doing

( )27. — ____ do you go to Beijing? — In two weeks.

A. How long B. How many C. How often D. How soon

( )28. Yesterday Dick made me ____ for a long time.

A. to wait B. wait C. waited D. waiting

( )29. I need some money to buy clothes ___ my mother. Her clothes are out of style.

A. after B. to C. of D. for

( )30. My friend has the same haircut ____ I do.

A. as B. like C. with D. than

( )1. He will football with us tomorrow.

A. plays B. to play C. play

( )2. There will a new library in our school.

A. have B. has C. be

( )3. My mother will come back two hours.

A. after B. for C. in

( )4. My father often makes me my mother to do housework.

A. help B. to help C. helping

( )5. He a teacher now, but he wants to an office worker in five years.

A. is; is B. is; be C. does; do

( )6. The old man lives , but he doesn’t feel .

A. alone; alone B. alone; lonely C. lonely; alone

( )7. He fell in love his lovely dog.

A. in B. for C. with

( to buy this expensive gift for my mother, but I don’t think it’s A. enough money; personal enough B. enough money; enough personal

C. money enough; enough personal

( )9. I have much money to a nice gift my sister.

A. buy; to B. borrow; from C. buy; for

( )10. If you are late, you say you are sorry.

A. shall B. should C. can

( )11. We are all there Tom because he is ill in bed.

A. besides B. except C. beside

( )12. Please go and who has broken the windows.

A. find B. find out C. look

( )13. Could you give me ?

A. an advice B. a good advice C. some advice

( )14. You shouldn’t argue him the housework.

A. with; with B. with; about C. about; with

( )15. I don’t think I did was wrong.

A. what B. that C. which

( )16. Unfortunately, he his test.

A. failed B. failed for C. failed with

( )17. If you don’t go to the zoo, I won’t go, A. too B. either C. both

( )18. Don’t cross the street the traffic light is green.

A. until B. if C. to

( )19. There are some big trees our classroom.

A. in front of B. in the front of C. on the front

( )20. The bowl fell onto the and broke into pieces.

A. ground B. earth C. land

( )21. He can a bike, but he can’t a car.

A. ride; ride B. ride; drive C. drive; ride

( )22. The leaves the tree are getting yellow.

A. in B. on C. into

( )23. You can speak English. He can draw a pen.

A. with; with B. in; in C. in; with

( )24. ----- What’s wrong? ----- I can’t find my watch A. anywhere B. somewhere C. everywhere

( )25. What to her yesterday evening?

A. was happened B. happened C. happening

( )26. Do you remember at the time?

A. what were they doing B. they were doing what C. what they were doing

( )27. When he home, his mother was cooking.

A. arrived in B. got C. got to

( )28. The girl is young go to school.

A. too; to B. to; to C. so; that

( )29. I my mother with housework at this time yesterday.

A. was helping B. was going to help C. helped

( )30. Jim is careless. He often his books at home.

A. forget B. keeps C. leaves

( )1.I don’t like this sweater ,Could you please show me _______one?

A.other B.another C. others D. the other

( ) 2._________ I was cooking ,Jina called me .

A .Why B.While C.After D.Before

( ) 3.The boy got lost and had to ________ the police for help.

A. call B.look C.like D.run

( )4.The earthquake in Wenchuan happened ______ May 12th ,2008.

A. in B.on C.at D.for

( )5. My mother asked me _____ some food with me.

A.take B.taking C.to take D. takes

( )6. I think there will be people and pollution in the future.

A. less, few B. fewer, less C. more, much D. lest, few

( )7. --The room is so dirty, we clean it? --Of course.

A. Will B. Would C. Do D. Shall

( )8. There a talk show on CCTV-4 at nine this evening.

A. will have B. is going to be C. is going to have D. will has

( ) 9. What do you think ?

A. Tom like best B. does Tom like best C. Tom does like best D. Tom likes best

( ) 10. --- will you finish homework? --- In half an hour.

A. How soon B. How long C. How often D. How much

( )11. I’m not happy, because I argued _____ my best friend _____ the problem.

A.to, about B,.as, on C.like, on D. with, about

( )12.____, he passed the exam.

A. To our surprise B. In surprise C. We were surprised D. It was surprised

( )13.I don’t have ____ to buy that pair of spors shoes. It’s too expensive.

A. enough moneys B. enough money C. much too money D. many money

( )14.I’m interested in animals,so I ______ lots of time playing with my pet dog.

A. pay B. take C .spend D.buy

( )15. I don’t speak English well, and Jack doesn’t,____.

A. too B. also C. as well D. either

用所给单词的正确形式填空。(10分)

71. I need to 72. You should 73. I thought I failed my test but I just (find out) I passed.

74. The girl was 75. It was raining when the plane (land) in London.

76. Don’t 77. My friends 78. We have to (wear) a uniform to school.

79. I don’t like 80. I

21The man ________________(take)a walk at 11:00 am last Sunday.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28. ----Where is your sister? -----She is at the ___________(doctor). Tom had an ___________(argue) with her friend. He didn’t know what to do. I have many good friends, but Jack is my __________(good) friend. Maybe you should _______(drink) a lot of water. Can you give me some _______(advise) I need some money ________(buy) a dictory. They are ________ (plan) how to spend the summer vacation.

29. They are learning how __________ (use) the computer.

30. These clothes in the shop are original and _______ (color).

___(do) some cooking at that time.

_____(make) her dress the whole afternoon.

V. 根据首字母提示补全单词。(5分)

81. You shouldn’ about your fate.

82. What’ with you?

get out.

for your electric bike?

in my class was invited.

1. Where is Kate? She is sitting r______ behind you.

2. The train station was so c________ that I couldn’t find my father anywhere.

3. I don’t know how this h_______.

4. F_______ Number 152 to Beijing is ready to take off.

5. More than twenty people were killed in the a_______, including two foreigners.

6. The tall building was destroyed by t_________.

7. Your haircut looks very nice. In which b_______ shop did you have it cut?

8. An a_______ got out of the UFO.

9. I had a very u_______ experience, I would never forget it.

10. To my s_________, he failed the exam.

范文七:八年级英语下册Unit3作业 投稿:冯燇燈

Unit3(作业1) 一.用所给动词的适当形式填空:buy take die come run Yang Haifei, a local resident ['rezɪd(ə)nt] 居民of Yunnan, told Xinhua that he was attacked (攻击)and sustained (证实)injuries on his chest and back..Yang said he 1.______ a ticket when he saw a group of people rush into the station, most of them in black, and start attacking others."I saw a person 2._______ straight at me with a long knife and I

[sɪ'vɪəlɪ] 严重地injured.It is reported at least 28 people4. ______, 113 injured in Kunming railway station violence ['vaɪəl(ə)ns] 暴力. President Xi Jinping has urged the law enforcement to investigate and solve the case and punish the terrorists in accordance with the law.The accident shouldn’t 5._______ place in China.

二.背熟并默写以下句子

1.托尼,请你帮忙处理几件事好吗?Tony,______ you please ______ _______ with ______ _______ _______ ?

2.我可以使用你的电脑吗?对不起,我马上要用它工作。

______I______ _________ computer?Sorry, I am going ______ ______ ______ it now.

3.我可以至少看完这个节目吗?_______ I ______ _______ finish ________ this _______?

4.因为妈妈随时都会买东西回来。Because Mom _______ ______ back ______ shopping ______ ________ _______.

5.如果她看到这么乱会不高兴的。She _______ _________ ________ if she _______ this _______.

三.练习

1.如果明天他不让我搭车,我就只能打的。

If he ______ _______ me a ______, I ______ have _______ _______ a _______.

2.我发现做家务对他来说很难,你能帮他处理这些家务,像倒垃圾,整理床铺,洗餐具以及扫地?

I find ______ difficult ______ him ______ _______ housework, _______ you ______ him ______ _______ it, ______ as ______ _______ the _______,_______ the _______, _______ the ________ and ________ the _________?

3.在叠完衣服之后,他通常需要花至少一个小时打扫客厅。

After _______ ______ the _______,he usually ______ _____ spend _____ ______ _____ hour _______ the living room.

4.如果奶奶在八点到,我们将在七点半过来。

If my grangma _______ ______ eight,we ______ ______ ______ ______ half ______ seven.

5.他经常放弃在外面呆到很晚,因为他想要好好休息。

He often ______ ______ ______ _______ late ________ he wants ______ ______ a good _______.

6.如果他不拖延完成家庭作业,我也不拖延完成家庭作业。

If he ______ ______ _______ _______ _______ homework,_______ ________ I.

四. My name is Sam . I joined a club called “ passing help ” last month . Now let me tell you why I joined it.

One evening this May, on my way home my old car broke down( 出故障) . It was 25 miles from my home . I wanted to get a ride (搭便车), but there was no car . It was also hard to take a taxi . I decided to take a bus home .I went to a bus stop nearby .

After a while , a bus came , but it did not go to my town .the bus driver was a young woman . She was kind and she told me which bus I should take . I waited there for about thirty minutes , but no bus came . At last a car came to me and a woman came out of the car .She was just the bus driver.

When I reached the bus station , I got to that the bus to your town couldn't come ,so I returned here.I just can't leave you here ,” she said , “ Get in my car and I will take you you back to your home .”

“ It is a long way .”I said. “ Come on ,sir, ”she said ,“ Let’s go.”

On the way she told me a story . A few days ago, there wasn't gas(汽油)in her car . An old man drove her up to a gas station and then back to her car.

When we got to my home , I wanted to give her some money to thank her , but she didn't accept her . “ I only want to help others and do something nice for somebody. Pass it along. ” She said.

36.What happened to Sam one evening this May?_____________________________

37. Sam didnt think of going home__________ that evening. A. by train B. by bus C. by car. D. by taxi.

38. From the passage , we know that the young woman was __________________.

39. The young woman wanted Sam to __________________________.

40. The best title (题目)of the passage is ____________________________ .

范文八:2015年八年级下册语文作业本参考答案1 投稿:林囇囈

2015年八年级下册语文作业本

参考答案(新版)

第一单元

1 藤野先生

1.绯 匿 鉴 洁 逊 杳 2.(1)居然 (2)瞥见 3.(1)死在异国他乡。 (2)原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。 4.对日本“爱国青年”荒谬逻辑的抨击,表达了作者对他们把中国人看做低能儿的极为陵慨的感情。 5.(1)日本的“爱国青年”

(2)闲看枪毙犯人的中国人 6.忧国忧民,对软弱国民的麻木、愚昧深感沉痛。 7.弃医从文。因为作者意识到,中国民众的不觉悟,正是造成中华民族衰弱的重要原因之一,作者想用文艺救治人们的精神,唤醒麻木的灵魂。 8.提示:第一次:孙犁戴着套袖在捡黄豆,见了“我”, 与“我”交谈。第一次:孙犁准备糊窗缝,向“我”求证自己的衰老。第二次:孙犁坐在桌前写作,见到“我们”后立刻热情招呼。 9.(1)写出了“我、”期盼、兴奋、敬仰的心晴。 (2)表现出孙犁珍惜纸张、小心谨慎、害泊糟蹋纸张的心理。

10.不认同省内长者对《灶火的故事》 的评价;相信称拿能给庄会贫的评价一州一好处

11.以小见类,以普通平几的细丰心龙现孙裂晶质拍自尚。 (2)反复强调,突出地表现了孙犁始终如一的质朴形象。(韵多次点题,使孙犁戴套袖的形象深人读者的心叭从日常生活中表现孙犁的高尚品质 (写出任意一点“阿,品质:表现了梦犁平易近人、勤劳、珍重劳动的质朴美丽的人格品质。 12.示例:(1)个人的命运往往与祖国的命运息息相关,为此,作为一名学生,我们应该好好学习,将来报效祖国。 (2)国民的不觉醒是一个国家不强盛的重要原因。要使国家强盛,首先要使国民觉醒。 (3)个人的选择应考虑国家前途、民族命运。

2 我的母亲

1.质 恕 当 给 嬉 绰 豁 2.(1)指那些身体强健、敢于淘气、能在游戏中冒险的孩子。隐含着作者羡慕、惋惜之情。 (2)即“闯荡”的意思,表现了作者的谦逊态度,同时可见母亲对“我”的教育影响之大。 3.示例:如果我能坦然面对失败,如果我能淡然面对成功、如果我能毅然面对困难那么,我得感谢生活的点滴给我的启示。 4.我母亲管束我最严,她是慈母兼任严父。 5.因为说轻薄话,母亲重责“我”;母亲用舌头舔“我”的病眼。 6.为了顾及孩子的自尊心。因为处罚的目的是对孩子有所惩戒,叫孩子有所反省,不是借此出气给别人听的。 7 示例:母亲教子严格,有时过于严厉,但严中有爱。旧式妇女把“相夫教子”作为天职,在丈夫去世后,母亲深感教了责任重大,将孩子视为全部的精神寄托。(言之有理即可) 8.(1)母亲深夜敲盆赶鼠。 (2 )母亲跪在田中插秧。 9 .

(1)运用比喻的修辞手法,写出了水田中的秧苗之美,赞美了母亲的劳动成果。 (2)通过对母亲的动作描写,形象地展现了母亲插秧的艰难,突出了母亲的体力不支和过度劳累,表现了母亲的坚强。 10. “白发”是全文叙事的线索;“白发”是母亲的形象特征,作者着力描写这一特征,突出了母亲的辛劳,表达出作者对母亲的心疼、爱和怀念。 11 吃苦耐劳、坚强、乐观、慈祥。事例略。 12.略

3 我的第一本书

1.掺 幽 盈 蹭 奥 覆 2.(l)凄惨 (2)崇敬 3.C 4.温和善良,乐十助人,理解孩子,尊重孩子的友隋,对孩子负责。事例略。 5.既包含着对儿子的做法的默许,也对儿子同学家的生活贫困深表同情。 6.突出乔元贞家的贫穷和生活的艰难。 7.表现作者对苦难生活中的伙伴的深切同情,也启示读者从乔元贞的命运中严肃地思考生活和认识。感悟略,言之有理即可 8.父亲为儿子考上大学而欣慰,又为儿子即将远离而伤感。这是不善于表达而又难以掩饰的父爱的流露。 9.父亲冷峻的外表;父亲对“我”深深的爱. 10.(l)卖驴让“我”复读; (2)给“我”打点行李、借学费; (3)专程赶回家送“我”。 11.“你哥这孩子,让人放心”因为这句话里包含着父亲对儿子的理解与信任。 12.示例:比尔•盖茨的父亲让孩子从小懂得要凭本事挣钱。盖茨帮家里做事,父亲总是给予一点小报酬,以此激发他的热情,让他懂得工作是通往幸福的台阶。

4 列夫•托尔斯泰

1.黝 锢 滥 尴 炽 额 2 .(l)鹤立鸡群 (2)正襟危坐 3.(1)茂密 (2)粗劣

4.犀利的目光;丰富的感情;眼睛的威力 6 .托尔斯泰的眼睛可以抒发各种各样的感情。作为一名现实主义作家,托尔斯泰具有那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力,他的作品也反映了社会生活的各个层面。 7 这句话生动形象地描写了托尔斯泰目光的敏锐犀利,妈习比了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家,对现实的批判是极其深刻、准确的,甚至引起了统抬当局的恐慌,而且他敢于批判自己,无清地剖析白己 8. “过失”指“我”拒绝戴母亲给“我”做棉手套,而要买时髦手套“感情巨债”指母亲对“我”的慈爱和宽容“我”无法回报。 9.提示:围绕“我为自己买了时髦手套而高兴,也为花费了家里一星期的生活费而内疚和白责”写。 10.母亲花了精力和时间做那副手套;母亲认为那副手套很保暖,她很满意;那副手套里而含有母亲对孩子深深的疼爱;手套意味着那段艰难的岁月,母亲认为值得怀念。 11.提示:注意经历的意义和价值、语句的流畅和简洁 12.二者并不矛盾。“能够看清真相的人”常是痛苦的,这就是我们常说的智者的痛苦。如果他既是智者又是仁者,那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难,也看清了造成人间种种罪恶的原因,并尽其毕生努力去改变它,但总是事与愿违,这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活,决然放弃财产,以致和家人产生矛盾,最后毅然离家出走,而客死于途中。

5 我的童年

1.suì dàn nì jiǎn 塾 籍 琐 疏 2.C 3.(2)指因家庭经济困难,“我”的童年生活非常贫穷、艰苦。 (2)指哑巴小从来不到官庄作案。 4.略 5.三四岁时,“我”每天跑到村里,吃举人奶奶的半个摆明,白面馒头;四五岁时,“我”跟着邻居到别人割过的地里去拾麦穗或者谷穗;“我”因偷吃白面饼子被母亲追着打,跳到水坑里继续吃白面饼子。 6.(1)表现了“我”对白面馒头的珍惜和喜爱。表达“我”对举人太太的感激之情。 (2)表现“我”能巧妙逃避母亲而吃到白面饼子的满足、得意之情。 7.童年琐事让“我”体验到了生活的艰辛、劳动的快乐及人与人之间的真情等。这些能激励“我”

前进,鼓舞“我”振作,让“我”在今后的日子里不过于追求物质的享受,不被物质所累。

8.略 9.水牛犁田 儿童牧牛 10.(1)对牛有一种痴迷的感觉。 (2)指牛在水中只露出头和部分身体,牧童们在其间嬉戏击水。 11.童年的乡村生活给“我”留下深刻的印象,并由此影响到“我”艺术创作的风格。 12.(1)牛郎织女 (2)示例:汗牛充栋、九牛一毛、对牛弹琴、气吞斗牛、庖丁解牛。 13.略 14.略

单元复习

l.(1)质赔 (2)遐遨 (3)樱饰 2.C 3.(l)终岁常端正 岂不摧凝寒 (2)天涯若比邻 儿女共沾巾 4.示例:有与各种恶势力坚决斗争的精神,例:三打白骨精。 5.

示例:俗语:儿行千里母担忧。诗句:慈母手中线,游子身上衣。 6.弹棉花 纺线 织布 意在表现母亲为织土布所付出的辛劳,突出母亲质朴善良、为儿女吃苦耐劳的品格。 7.写出了“我”对纺棉劳动的喜爱,“节奏和音响是那么单调,在我听来,却似乎是世界上最好听最深情的音乐” 8.示例:A 句用母亲不辞劳苦,想让儿女过上好日子的。 B 句将土布的丝缕比喻为琴弦,将抽象的情感化为具体,热情赞颂了通过织布所休现出来的伟大的母爱。 9.更加深切地表达了作者自己对母亲的思念 10.(1)精通,擅长 (2)命令 (3)打发 11.C 12.当今有地位的人家所藏的李伯时幽的观音大士像,实际上大多是赵广的作品。 13.正气凛然,威武不屈。 14.略

第二单元

6 雪

1.粘 烁 旷 褪 弥 2.(1)漂亮艳丽 (2)学识广博 (3)消融,溶化 3.野草 朝花夕拾 从百草园到三味书屋 4.江南的雪“滋润美艳”,充满生机;朔方的雪独立不羁,撼天动地。一是优美,一是壮美。 5.坚决、果断的语气。代指前半句描述的朔方的

雪不驯而又孤独的品格和操守 6.对寒冷环境的反抗,也是对不屈的、斗争的品格的歌颂

7. 《从百草园到三味书屋》 中写塑雪罗汉仅仅是一笔带过,而《雪》中却对塑雪罗汉的过程进行了生动的描写。《从百草园到二味书屋》中写塑雷罗汉主要是为了反衬雪地捕鸟的乐趣,而《雪》中写塑雪罗汉则是通过塑雪罗汉的一种缺憾美来为下面“朔方的雪”的出场作铺垫。 8.百合之所以要“开出美丽的花朵”,不是为了炫耀白己,而是为了向世界默默地奉献“美丽”,以此来“证明自己的存在”的价值。 9.表现了百合信念坚定、执著追求的性格。 10.不好。标题以“心田上”三字来修饰“百合花”,强调了百合花触动人们“内心那纯净温柔的一角”的作用,突出了百合花精神深深地震撼着人们的心灵,抒发了作者从内心深处流露出来的赞美之晴,改动后的标题则没有这样的表现力,而且“一株”与文末“满山的百合花”等情景不符,“卜顽强”则不能完全概括其特征。 11.读出了野草嫉妒的心理,看到了野草狭窄的心胸。第二同言之成理即可,示例:我会鼓励百合说“既然已经确立了正确的人生目标,那就坚定地走好自己的路,让别人去说吧!”我会批评野草说:“看到别人有了成绩,千万不要嫉妒,更不能肆意诱毁,要有宽广的胸襟,要学会欣赏和鼓励别人。” 12.(1)示例:① 燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台(李白《北风行》)② 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)

③ 千里黄云白日嘿,北风吹雁雪纷纷。(高适《别董大》)④ 白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花(韩愈春雪》)⑤ 孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。(柳宗元《江雪》)⑥ 六出飞花人户时,坐看青竹变琼枝。(高骄《对雪》) (2)示例:喜欢“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。诗人以“春风”使“梨花”盛开,比拟北风使雪花飞舞,极为新颖贴切。“忽如”二字不仅写出了“胡天”变幻无常,大雪来得急骤,而且传达出诗人惊喜、好奇的神情。“千树万树梨花开”的壮美意境,富有浪漫色彩。

7 雷电颂

1.虐 秽 咆 迸 犀 2.(1)眼睛斜着看,形容高傲的样子。 (2)古代的一种跪拜礼。

行礼时,跪下,叩头到地。 (3)摆布。 3.B 4.(1)屈原历史(或“话剧”)内心独白 (2)舞台说明 5.(1)反问和比喻。反问的表达效果:以责问的语气,怒不可遏地斥责无德无能的统治者;比喻的表达效果:形象生动地揭示了反动统治者是一切黑暗的罪魁祸首. (2)反复。表达效果表现了诗人无比高昂的战斗激情和彻底的斗争精神 6.诗人以“土偶木梗”的群像象征人世间无德无能、昏庸腐朽、欺民惑众的官僚统治集团。 7.

表现了屈原鞭挞一切污秽、横扫一切邪恶的顽强战斗精神,体现了他与黑暗势力决斗到底的浩然正气 8.不好。用第二人称不仅符合屈原被囚禁在神像林立的东皇太一庙正殿这一实隋,而且使屈原对黑暗势力的斥责更加直接,与黑暗势力的矛盾更加激烈,更能表现屈原怒不可遏的斗争情怀和短兵相接的战斗勇气。 9.室息、惊恐。 10.写听觉:鸟儿唱着欢乐的歌。写嗅觉:艳丽的玫瑰花散发出阵阵芳香。作用:给人以多方面的感官刺激,让人强烈地感受到景色的美好,领略到大自然多姿多彩的美。 11.前者比喻瓢泼大雨,后者比喻小雨。 12.意在表现大自然那无与伦比的和谐的美。 13.(1)农历五月初五,即端午节。相传为纪念屈原,因为屈原是在这一天投江而死的。 (2)《离骚》、《九歌》。主要写了屈原一生忠于楚国,最终为楚国而死的事迹。

8 短文两篇

1.阵 轮 面 撮 2.(1)没有了光和热,这人间会成为黑暗的寒冷世界。或没有了光和热,这人间是会成为黑暗的寒冷世界的。 (2)那个服了不死之药的美女不可以使这已死的星球再生 3.示例:(1)写日:①日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。②千嶂里,长烟落日孤城闭。③大漠孤烟直,长河落日圆。④白日依山尽,黄河入海流。⑤东边日出西边雨,道是无晴却有晴。⑥日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 (2)写月:①床前明月光,疑是地上霜。②露从今夜白,月是故乡明。③但愿人长久,千里共婵娟!④春江潮水连海平,海卜明月共潮生。⑤月柳梢头,人约黄昏后。⑥共看明月应垂泪,一夜乡心五处同。⑦明月松间照,清泉石上流。 4.龙•虎•狗 《家》、《春》、《秋》或《雾》、《雨》、《电》 5.抓住了月光寒冷的特点来写。如:“我望着明月,总感到寒光冷气侵人我的身子”、“月光冷得很”、“望见落了霜的地上的月色,觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的”等。 6.“冷”、“死”感情色彩强烈,形象地传达出作者对黑暗现实的憎恶与不满。 7.因为垣娥也是为了某种理想,为了改变月光的冰冷,为了使这个已死的星球再生而奔月的。虽然作者用的是疑问的语气,但是在恒娥的身上,作者也寄托了自己的人格理想。 8.示例:她看到了白己的面影。追求光明、追求美好事物的她,以月亮为明镜,要用这明镜照出白己的影子。(本题答案开放) 9.(1)指人世间的不幸者。 (2)指老音乐家的眼泪。 10.这三件事虽然互不相关,但人物的境遇相似,他们凝望星星时都得到无上的安慰,都存在着信心和希望,所以放在一起并不感到凌乱。 11.光明永远在“我”心中,“我”追求光明的理想永远不会改变。 12.星星象征着痛苦中的安慰和黑暗中的希望,而这种安慰和希望是永存的。 13.(1)示例:①先生虽去,精神永在!②巴金先生的离去,标志着一个时代的结束。③您走了,却在世上留下了一盏明灯。④有的人死了,轻如鸿毛;有的人死了,重如泰山。 (2)示例①理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,你就会沐浴在理想的光辉之中。②生命的意义在于付出,在于给予,而不在于接受,也不在于索取。③每个人应该遵守生之法则,把个人的命运联系在民族的命运上,将个人的生存放在群体的生存里。④现在,我的座右铭是:尽可能多说真话;尽可能少做违心的事。 (3)示例:这副对联巧妙地把巴金的名字嵌在中间,生动贴切。上联化用唐人诗句“共话巴山夜雨时”,暗喻巴金为蜀中奇才;下联赞颂巴金的文章激情澎湃,犹如“金石”之声,饮誉海内外。

9 海燕

1.怯 翡 蜿 熄 获 窜 沫 掠 2.(l)叫喊 (2)呻吟 (3)号叫 (4) 呼叫 (5) 吼叫 3.(l)象征气焰嚣张的沙皇反动势力。 (2)比喻海燕矫健、勇猛的雄姿 4.

(1)不能。“掩藏”是遮盖、掩避的意思,而“躲藏”则指把身体隐藏起来。 (2)不能.“恶狠狠”是贬义词,而“使劲”是中胜词,难以表达对狂风的谴责 5.(1)象征无产阶级革命先驱者 (2)象征人民 (3)象征反动势力(钧象征假装革命和害怕革命的人) 6.通过声音(如呻吟)、动作(如躲藏)、外形(如肥胖)、心理(如恐惧)等方面,作者将海上群鸟害泊暴风雨的各种丑态揭露无遗。通过群鸟对待暴风雨的不同态度的对比,突出海燕

的英雄形象 7.(1)善于透过现象看本质,具有敏锐的预见性和洞察力。 (2)具有坚定不移的必胜信念。 8.这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召,它表达了无产阶级埋葬旧世界、创造新世界的强烈愿望,显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。 9.它的飞行时间之长、速度之快、动作之敏捷,堪称鹰中之最。 10.(l)雕鹰出生后不久,就要经受千百次残酷的训练,否则就不能获得食物。 (2)母鹰把幼鹰从高处摔下,胆怯的幼鹰便被摔死。 (3)母鹰折断幼鹰翅膀中的大部分骨骼,并将幼鹰再次从高处推下,有很多幼鹰成为飞翔悲壮的祭品。 11.(1)“这样”指折翅飞翔训练。 (2)“翅膀”指激情、意志、勇气和希望。 12.示例:不管外界条件如何,成功最终靠自己 13.示例:低吟浅唱的小河小桥流水的江南

10 组歌(节选)

1.拗 肖 嵌 盟 躁 壑 2.(1)匾 馈 (2)粹 悴 (3)燥 躁 3.(1)海誓山盟(2)长吁短叹 4.文章采用第一人称,借助丰富的想象,艺术地描绘了“雨”的生活,表现了对人生的积极思考。 5.(l)抓住雨线闪亮的特点,描写形象、贴切,表达了对纯洁、高尚、正直的“雨”的喜爱之情。 (2)“清晨的女儿”、“偷”:以特有的视角写出了活泼可爱的情态;“镶嵌”一词形象传神,增添了美的意蕴 (3)用拟人手法,赋予花草人的动作和性格特征生动揭示了“雨”以其高尚无私的奉献和给予为世界带来了生机与美丽,富有表现力。 6.不是。作者托物寓意,把自己热爱生活的情感全部倾注到“雨”这一富有生命力、充满灵气的艺术形象中,以此来表达自己积极的人生态度。 7.“鹰”象征革命勇士;“蛇”象征满脑袋市侩哲学的庸俗小市民。 8.为了自由和光明与反动派英勇战斗的生活。流露出无比自豪的战斗豪情和对苟安者的蔑视。 9.通过对蛇生活的阴暗、腐臭的峡谷的环境描写,反衬热爱在广阔、自由的美好天空战斗的鹰的光辉形象。 10.一个热爱自由、向往光明、渴华战斗的英雄形象 11.(1)云 (2)年轮 (3)蒲公英 (4)虾 (5)山羊

单元夏习

1.碌 皓 怯 冽 翡 蹄 霆 翱 2.(1)睥睨 (2)拖泥带水 (3)蜿蜒 (4)璀

璨 3.(l)后不见来者 念天地之悠悠 (2)客舍青青柳色新 西出阳关无故人 (3)示例:①竹外桃花二两枝,春江水暖鸭先知。 ②春风又绿江南岸,明月何时照我还。 ③春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。 ④等闲识得东风面,万紫千红急是春。 ⑤沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。⑥乱花渐欲迷人眼.浅草才能没马蹄。 4.示例:对于骄傲自满的人是一个沉重的包袱对于不求进取的人是一座坟墓提示:注意与巨句相对应,运用比喻这一修辞手法 5.体现了“我”在露台上昂头接受最初的阳光时的喜悦心情。 6.我常常吞下许多火种在肚室,我却还想保持心境的和平 7.雨模糊了“我”的眼睛,使“我”看不清眼前的现实之景,可是“我”的心里明亮了,于是脚下的路走得更坚定了。8.(1)在最黑暗、最专制的社会现实中,雨可以使“我”内心的痛苦得以排遣。 (2)雨可以安慰“我”燃烧的激情,使“我”清醒地面对现实。 (3)雨可以洗涤心灵的尘垢,使“我”在茫然中看清前进的道路。 9.(l)于是、就 (2)急忙 (3)怎么、哪里 (4)同“值”,价值 10.(1)那匹马怎么不见了? (2)这是把灾难转移到他人身上啊! 11.告诉儿子不能把灾祸转移给别人;命人把马追回,并赔偿价钱;告诫仆人把马养到终老。 12.示例:赞同。陈谏议的行为告诉我们不能为贪图一点私利而放弃自己做人的原则,我们做人要讲诚信,不能坑害别人。 13.略

第三单元

11 敬畏自然

1.妄 淆 咫 篙 邃 伦 2.不仅而日从而 3.B 4.强调指出人类在自然面前

的渺小。 5.指“人们常常把人与自然对立起来,育称要征服自然”。 6.人类的反应:“于是人类沾沾自喜,以为揭开了大自然的秘密”大自然的看法:“在自然看来,人类上下翻飞的这片巨大空间,不过是咫尺之间而已。” 7.示例:① 对人类起源的问题,由最初的“上帝造人说”到现在的“古猿进化说”。② 中国古代的“天圆地方说”是错误的。③ 对宇宙的了解由“地心说”到“旧心说”再到“太阳系只是银河系的一小部分”。提示:所举例子可以是概括除说明的,也可以是具体的描写,但要符合史实,不能凭空捏造。

8.引出说明对象,形象说明堰塞湖的形成过程及危害(或“引起读者的阅读兴趣”)

9.堰塞湖的堵塞物会因冲刷、侵蚀、溶解而崩塌;堆积体以松散土为主的堰塞湖相对容易溃决。 10.(l)山崩、地震、滑坡、冰川泥石流或火山喷发等自然变化。 (2)“大体”在这里是大致、大概的意思,说明通过遥感技术、对比分析测定的数据还是比较准确的(或“不十分精确”)。 11.准确判断堰塞湖的胜质;测定堰塞湖的相关数据;实施控制性泄洪;制定下游危险的临灾预案。 12.提示:大胆发表自己的看法,注意有理有据。

12 罗布泊,消逝的仙湖

1.戈 萧 煦 掘 涸 噬 2.(l)逐渐 (2)丰盈 (3)以致 3.(1)示例:劝君更尽一杯酒 西出阳关无故人 (2 )却被它的美丽惊呆了。 4.(1)塔里木河改道,导致下游干旱缺水; (2)盲日滥用塔里木河水资源,致使河道干涸。 5.这些触目惊心的数据具体、确凿地说明了人们是怎样盲目地、拼命地滥用塔里木河水资源的,正是这种盲目的行为造成了罗布泊的荒漠化。 6.草本植物全部枯死,防沙卫士胡杨林成片死亡,沙漠以每年3米至5米的速度向湖中推进。 7.提示:注意科学性和可行性。 8.为了说明沙尘天气给人类带来的种种危害。 9.滥开矿山、过度放牧、深挖甘草、广搂发菜等掠夺的行为。 10.(l)生动地说明了沙尘暴影响距离很远,范围很广。 (2)说明现在的绿化速度与植被的退化速度相差极大,呼吁人们认识沙尘暴的危害,并加快绿化速度,以遏止生态恶化。 11.沙尘暴频频发一~愧犷井引犷宝害窖花沸盯叮甲亥数傀汁烹,贫们世饰代烦矛决伪笃纬吮创全来分士当岔酬七沙州纪模植洲植草刻不容缓。 12.(1)①公园给我们美的享受,我们也要保持它清洁的环境。② 不要伸手折花,枝头鲜花才是最美的。③ 我们要保护梢被,提倡植树造林。 (2)示例:距离产生美,谢绝亲密接触

13 旅鼠之谜

1.pì niè xìn qí 2.A 3.(1)壁报是园地。 (2)我徘徊 4.成语:前

赴后继、鼠目寸光等;造句略。 5.旅鼠死亡大迁移。 6.(1)旅鼠主要以草根、草茎等植物为食,这些植物遍布北极草原。 (2)它们的死亡大迁移有周期性,且有一定路线。(3)它们在迁徙途中即使遇到食物丰美的地区也从不停留。 7.示例:(l)自然界本身具有调节机制,一但打破生态平衡,就会向新的平衡转化。 (2)从白然界的调节中人类应觉悟,要注意白我调节,以求和谐发展。 8.原料普通,坚硬实用,五彩缤纷,千姿百态。 9. “异曲”指鲍鱼居室的建筑法与我们祖先的砌墙方法。“同工”指和我们祖先的砌墙法一样,鲍鱼外壳的小砖块也是相互交错开的。 10.(1)不能。因为有些软体动物是没有这种硬建筑物的。 (2)不能。因为20 世纪最伟大的成就不止人类登月一项。 11 通过介绍软体动物神奇的外壳,告诉人们这种硬建筑物给现代高新材料的研究以启迪和借鉴。 12.提示:本题是开放性的,可以围绕“人类不应该毫无节制地繁衍下去”这点谈,言之有理即可。

14 大雁归来

l. 2.(1)倾听 (2)弥漫 3.示例:征蓬出汉塞,归雁入胡天。 长风万里送

秋雁,对此可以酣高楼。 4.示例:归雁图 觅食图 5.略 6.珍爱大雁,珍爱野生动物,与大自然和平共处的美好感情。7.示例:春回大地,大雁像人类一样具有灵性,也有亲情、友情。 8.引发读者的阅读兴趣;引出说明对象:蝉的最明显特征——唱歌。

9.它通常是和同伴比肩而坐,无须再去叫喊呼唤。 10.因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把它们压紧到身体最小的角落里 11.这是一种错误的判断作者提出的观点是经过多次试验的,比如站在蝉的背后讲话、吹哨子、拍手、撞石子,蝉仍然继续发声,好像没事儿人样;又如枪放出去,声如霹雷,蝉一点没有受到影响,仍然继续歌唱。 12 提示:辩论内容可主要围绕寻找食物(玉米)展开。

15 喂——出来

1.(l)婪 牟 (2)睽睽晒 2.(1)履行 (2)颤颤巍巍 3.D 4. 不赞同

这个洞不能彻底解决问题,治理公害是棘手的任务,需要长远的眼光和长期的努力。 5.破坏生态环境的行为一时也给人们带来利益,人们还会因此而欢庆“胜利”,殊不知“胜利”中潜伏着隐患,隐患一旦爆发,将造成更大的损失。 6. 这个结尾告诉人们:不从根本处理环境问题,环境污染终将危及人类的生存。 7. 没有。第二问开放,可以围绕如何作环保宣传回答,也可以有其他答案。 8. 鹤群遭袭;救助伤鹤。 9. 先是“引吭高鸣,盘旋周围”,为伤鹤“加油打气”, 接着“从左右两侧紧紧靠近伤鹤”, “各伸出一只长长的翅膀”,架着伤鹤飞回队列。 10. 写其他鹤等待的隋形,意在表现鹤互相救助、团结一致的精神。 11. 提示:围绕团结协作集体主义精神回答,注意结合自己的生活经历。 12. 提示自由想象,但要合理。

单元复习

1.(1)啮 徙 (2)缄 辩 (3)誉 2.B 3.无论 还 无论 还 都 4.

C 5.聪明机灵;孝敬父母;模仿能力强;嗅觉灵敏。 6.(1)用钩形小枝制作的像鱼叉且带有倒钩的工具。 (2)乌鸦衔着充满膻气味的羊粪“空投”于狼脚爪下,饥饿的狼跟踪乌鸦找到羊群 7.久病垂危的病人临终前会释放腐败气味,人尚未死,乌鸦早已闻臭而来,开始啼叫。 8.(1)团结合作是成功的一个条件 (2)乌鸦不会第二次被猎人诱骗而中计上当 (3)知恩图报 9.A 10.B 11.(1)要是鸟雀的巢离人太远那么它们的幼鸟便会受到毒蛇、老鼠、狐狸、老鹰等的骚扰。 (2)人要是不去伤害鸟类,那么它们自然接近人类,想要避免凶恶动物的侵扰。 12 .环境幽雅;人们爱鸟。

13.略

第四单元

16 云南的歌会

l.酬 譬 据 熹 淳 哕 2.(1)哑口无言 (2)若无其事 (3)滔滔不绝 3.沈从文 边城 4.山野漫歌。 5.充满生机的山野风光是赶马女孩唱歌的天然大舞旗台,作者是以优美的环境来烘托、映衬优美的人物、优美的歌。 6.天蓝、花美、鸟鸣的优美环境。 7.在美好自然中长大的女孩,其动人的歌声中自然渗透着淳朴、美好

的民风。 8.不能。“多”表示大多数,“都”表示全部。原句表意更符合实际,更准确。

9.不能。原句洋溢着生活气息,描绘了小县城平民百姓的生活场景,是一幅淳朴的民俗风情画。 10.示例一:愿意,因开心好玩。示例二:不愿意,因为危险,吃力。(言之成理即可) 11.示例① 火树银花合,星桥铁锁开。(苏味道《正月十五夜》)② 东风夜放花千树(辛弃疾《青玉案•兀夕》) 12.(1)“见景生清,即物起兴”的方式。 (2 )“用提问题方法,等待对方答解”的方式。

17 端午的鸭蛋

l 相觅饰肃莫2 . ( 1 )串(2 )丢3 ( 1 )经历过沧侮,对别处的水就难以看上眼了。(2 )囊萤和映雪分别指晋朝车〕8L 和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。4 〔 1 )一问知籍贯对方就会肃然起敬:“哦!你们那里出咸鸭蛋!

18 睑喝

1 .徕囿销阂宵嘘2 . ( l )押韵,这里指吃喝声音调和谐优美。(2 )形容说话油滑,这里说明吃喝深受群众喜爱,是一种在百姓生活中根基很深的语言艺术3 .② 句的表达效果更好。② 句引用了卖烤白薯的吃喝,形象生动;“非买上一块不可”则强调了一定要买;“揣在袖筒里取暖”其体描述了如何用烤白薯取暖;“大嚼一通”更富童趣。4 吃喝卖的东西;吃喝制作的过程;借甲物形容乙物;用戏剧化手法。5 .方法多种多样;声调富有变化;音韵节奏和谐优美。6 补充说明了做葫芦的原材料,丰富r 文章的内容。7 ,那是对吃喝词艺术性的赞美,蕴涵着浓郁的情趣。8 小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。陆游《 临安春雨初霏》 9 . “说真方,卖假药”, “挂羊头,卖狗肉”,是世问一般的毛病,而“臭豆腐千”的叫卖声却言行一致,名副其实,因此作者说它是对欺诈横行的现世的激越的讽刺。10 .因为当时国家动荡,民不聊生,百姓生活极其艰难,而卖报的却仿佛置身事外,在他们的叫卖声中,似乎任何国家大事只值两个铜板。n 略12 提示:如果喜欢,可以从语言押韵、信息量大、富有清节、诙谐幽默、充满清趣等角度来阐释;如果不喜欢,言之成理即可。

19 春酒

1 襟槛瘾酬剔酷2 . ( ”作战时策马冲锋在前。形容领先,带头。(2 )看到名称就联想到它的意义。(3 )兴致高,清绪热烈。(4 )依照成法炮制药剂,泛指照现成的方法办事3 .〔 1 )鼓鼓(2 )偷偷毛BS .② 句更好地写出了母亲的得意之情,朱见其人,先闻其声。6 “我”。从“其实我• ,• … 八宝酒了”、“母亲给我在… … 酒却全洒在衣襟上了”等处可以看出。7 .提示:勤劳、善良、温柔、慈爱、很有灵性。分析略8 .不是。还寄寓了作者对儿时生活的环念,对母亲、对家乡亲人的思念之晴。9 .削、扎、糊、勾勒编扎风筝的过程。10 体型好看;色彩艳丽;放飞得高远;经风一吹,能发出美妙的声音11 既表达了叔公思念家乡、思念亲人的清感,也表达了他要回到祖国的心愿。12 .我们每个人都像风筝一样,不论走到哪里,都离不开祖国母亲,时刻听从母亲的召唤。

招(1 )寒食节~一牛郎、织女鹊桥相会

七夕节中秋节( 2 )① 元宵节

嫦娥奔月介子推辞官

② 重阳节③ 春节

2 ( )俗世奇人

1 格噜鼎鼎练疚寡2 . ( l )灵玲(2 )缘源(3 )绕饶(们费菲3 . ( , )搜素(2 )叩4 为下文写海张五取笑泥人张,而泥人张艺高胆大、不动声色地回击海张五埋下伏笔,同时对泥

人张这个人物形象也起到了衬托作用。5 .形象地表现了泥人张捏泥人技艺高超,已经到了登峰造极的程度。6 是海张五说的“这破手艺也想赚钱,贱卖都没人要”的一句话;二是第⑧ 段的最后一句“但天津卫的事没有这样完的―

单元复习

1 . ( 1 )役疫(2 )藉籍(3 )猾滑(1 )帖贴2C3 ( l )东风无力百花残蜡炬成灰泪始千(2 )剪不断理还乱是离愁(3 )康塞尔4 .示例:① 加大政府保护和扶植力度,尽早将一些重要且影响较大的传统节日纳人“申遗”程序。② 进一步加强国际问文化交流,扩大中国传统节日在国际上的影响力和认同感口③ 保护传统节H 也要树立品牌意识• 可精心打造批知名节日。5 这此节日影响到衣食住行各方面,丰富人民生活的内容,扩大历史文化的面貌,也加深了民族团结的感情。6 赛龙舟给人们带来的兴奋和快乐;用“闹龙舟”作题材的艺术品、生活用品等。7 由丁乡情风俗热烈活泼。8 .揭示节日的民俗文称布彩.洽举节口气氛.为引出卞颗作铺热。9 . ( 1 )认为(2 )排遣,消遣(3 )下棋10、既灭烛/闻主人妞隔壁呼其妇曰/良宵难遣/可棋一局乎?1 1 .第二天,他用棋盘把她们下的棋重走一遍,发现两人下棋用意之妙,都是他远远比不上的。12 .强中更有强中手,在任何环境中,都要虚心,要向内行人学习。13 .略

第五单元

21 与朱元思书

1 BZ ( 1 )全、都(2 )顺、随(3 )表示大约的数量(4 )平息(5 )至(6 )树木的枝干3 . ( l )从流飘荡,任意东西(2 )水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍( 3 )横柯卜蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日4 . ( 1 )青白色(2 )通“返”,回去5 ( l )没有一丝儿风,烟雾也完全消失,天空和群山是同样的颜色。(2 )横斜的树枝在上边遮蔽着.即使在白天,也像黄昏时那样昏暗。6 .急湍甚箭,猛浪若奔。7 表达了作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊人生的思想感情。8 ( 1 )断绝(2 )急速( 3 )都9 我已经到达那里后非常高兴,才相信耳朵听到的比不卜眼睛看到的。10 .欣然。11 .两岸连山,略无胭处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。12 提示:简介的内容应包括字号、籍贯、身份、身世、主要成就等。示例:吴均(生69 一520 ) ,字叔序,昊兴-确妇郎命翻新钻摘晶认人砧郎券鼓目咙龄孰„家逃滋避„江尖否澎瘪.一地坦驻太盛就颤熟骄中带散,一任性气,自成一体,人称“昊均体”。他善于以骄文写书信,《 与朱元思书》 为这方面的名作。他的诗多写山水景物,风格清新挺拔,有一定的艺术成就。

22 五柳先生传

1.(l)处所(2)体会、领会(3)喜欢(4)往、到(5)离开(6)安然自若的样子2.(l)亲戚朋友知道他这种情况,有时摆了酒叫他来喝。(2)简陋的居室里空空荡荡,无法挡风遮阳。(3)一边喝酒一边作诗,为自己抱定的志向而感到无比决乐。3. (1)宅边有五柳树,因以为号焉(助环堵萧然,不蔽风日;短褐穿结,革瓢屡空,晏如也(3)不汲汲于富贵4.(1)旧友、旧交(2 )就(3)辈、同(4)酒杯5 .(1)喜欢读书,但不过分拘泥于个别字的解释,每当对书中的内容有所领晤,便高兴得忘了吃饭。(2)不把得意、失意的事放在心卜,以这样的态度过完自己的一生。6.安贫乐道。7.提示:淡泊名利,不与世俗同流合污,洁身自好,回归自然8 .(1)对… … 感到惊奇(2)恰巧、适逢(3)听说(4)喜欢9. A 10.胡公因此更加赏识他,所有的疏表奏记,都出自他的手。11 示例:他是一个才华出众,但为人又很狂放的

人。(意思对即可)12 (l)① 既耕亦已种,时还读我书。(《读》)神②奇文共欣赏,疑义相与析。(《移居》 第一首)(2)① 春林作美酒,酒熟吾白斟(《和郭主簿》)② 欢言酌春酒,摘我园中蔬。训读<山海经>》 )

23 马说

(1)只是( 2 )两“并“ ( 3 )有时(4 )怎么、哪里(5 )用鞭子打马(6 )面对枷巍

2 . ( l )食饲喂(2 )见现表现(3 )材才才能(4 )邪耶吗3 . B 4 ( l )所以(2 )尚且5 . ( 1 )日行千里的马,顿有时能够吃下一石粮食.( 2 )难道真的没有千里马吗?恐怕是真不认识千里马吧。6 “千里马”寓指人才;“伯乐”寓指能发现、赏识、任用人才的人。7 .食马者不知马或食马者无知,不识马。8 ( 1 )派(助尚且( 3 )通“返卜回来(4 )买9 .我要的是活马,你买这死马回来有什么用?不是白费了五百金吗?10 .比喻渴望求得贤才11 .虽然侍臣花费了五百金只买到一副马骨头,但这种做法让天下人明白了君王对千里马极度渴求的心理,以致后来不出一年,国君得到了三匹别人主动献来的千里马。因此,这种做法是可取的。12 . ( 1 )示例:① 天生我材必有用,千金散尽还复来。② 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。③ 江山代有才人出,各领风骚数百年。(2 )示例毛遂自荐。 24 送东阳马生序(节选)

1 D2 . ( 1 )得到(2 )请教(3 )等待(4 )热水(5 )通“披”,穿(6 )破3 .先达余余余余4 . ( 1 )向(2 )指代抄书(3 )把(4 )他,指先达5 . ( 1 )抄写完毕,跑着把书送还,不敢稍稍超过约定的期限。(2 )所以我虽然愚笨,但终于能够有所收获。6 .德高望重;洗耳恭听。7 .刻苦勤奋、虚心好学、尊敬老师、喜欢探究等。8.(1)感到奇怪(2 )希望(3 )报酬(4 )终丁9 .邻家树」烛,但光亮照不到匡摸豫,匡衡就在墙壁上凿了一个洞,引来邻家的烛光,让光亮照在书上来读书。10 .愿得主人书遍读之11 .凿璀借光。现在用来形容勤学苦读12 .示例:( 1 )孩子,这样的天气怎能出远门呀!大雪封山,不要去了,老师不会怪你的。(2 )娘,今天不出发就会误了拜师的日子,这就失约了;失约,就是对老师不尊重啊。风雪再大,我也得卜路。(3 )年轻人,守信好学,将来必有出急!

25 诗词曲五首

1. ( 1 )增长,振作(2 )销蚀(3 )拿起(4 )荒凉冷落(5 )史册(6 )拿着,端着2 . ( 1 )刘禹锡 以诗相答(2 )文山先生全集 宋 文天祥(3 )苏轼 子瞻 东坡居士( 4 )曲牌 潼关怀占 张养浩3 . ( 1 )东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔(2 )人生自古谁无死?留取丹心照汗青(3 )兴,百姓苦;亡,百姓苦(4 )人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全4 .这两句诗的原意是:以“沉舟”、“病树”比喻自己,抒发身世之感。现在人们常用这两句诗比喻新事物必将取代旧事物。5 .表达了诗人历经磨难而不哀的斗志和坚韧不拔的气概。6 .运用拟人手法,生动地写出了山林春光明媚、生机勃勃的美好景象。7 .表达了诗人对山林的喜爱之清和对客人的挽留之意。8 示例:( 1 )玉兔著意登楼瞻玉兔,何人张幕遮银闽。(2 )玉轮玉轮轧露湿团光,弯佩相逢桂香陌。(3 )桂魄― 桂魄匕来光射处,冷浸一天秋碧(4 )蟾蛛― 闽国扬帆去,蟾蛛亏复团。(5 )冰轮玉钩定谁挂,冰轮了无辙。(6 )玉蟾凉宵烟霭外,三五玉蟾秋。(7 )桂宫― 桂宫袅袅落桂枝,露寒凄凄凝自露。(8 )玉盘― 暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。

单元复习

1 D ( 1 )凭借(2 )通“饲”,喂(3 )就(4 )周到(5 )跑(6 )孤苦无依的样子3 . ( 1 )表示大约的数量处所(2 )用鞭子打马马鞭子(3 )看见通“现”,表现( 4 )在 向.( 1 )沉舟侧畔千帆过病树前头万木春(2 )不戚戚于贫贱不汲汲于富贵(3)劝但愿人长久千里共禅娟(4 )山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍(5 )峰峦如聚,波涛如怒,山河表里淦关路5 . ( l )皮肤因寒冷千燥而开裂(2 )通“肢”( 3 )光彩照人的样子( 4 )旧絮6 ( 1 )

住在旅店里,每天只吃两顿饭,没有新鲜肥美的食物可以享受。(2 )因为内心有足以快乐

的事,所以不觉得吃的穿的不如人。7 求学路途艰难;衣服破旧;食物粗劣。8 提示:本题

开放,可从作者历尽艰辛,刻苦勤奋学习,终获知识而成为饱学之士的事例,想到要成功必

须刻苦勤奋学习的道理;也可只谈自己如何向作者学习的一些想法等等。9 . ( 1 )大概(2 )

顺着,沿着(3 )越过(4 )回头看10 .水边的山石上有几十处巨人的脚印,这便是人们

所说的“佛迹”。1 1 .写瀑布的奇观只用了“雪溅雷怒,可喜可畏”八个字,就把瀑布的

形态、色彩、声势以及自己的感受都写到了。12 .作者身处逆境,却不戚戚于怀,把深浓

清致灌注于奇山异水中,表达了豁达乐观的人生态度。(意思对即可)13 .抒发了词人遭遇

种种不如意的凄枪郁闷的情感。14 示例一:用“出”字好,实中有虚,表现在绿杨楼外嬉

戏者忽现忽隐的情景,使词意蕴深长,能激发读者丰富的想象和联想 示例二:用“荡”字

好,实写,具体描绘姗嬉嗽惠硒的褚林拓书扮毕阵科店州备其蹋汗月感示利峪恐乐族硕汤台

翻城哪种,言之成理即可,15 略

第六单元

26 小石潭记

1.A 2.(1)水中高地 (2)遮掩缠绕 (3)忽然 (4)轻快敏捷的样子 (5)忧伤

的样子 (6)跟着同去的 3.(1)永州八记 (2)韩愈 欧阳修 王安石 苏轼 4.(1)

格外 (2)映 (3)像狗牙那样 (4)凄清 5.D 6.(l)潭中游鱼大约有一百来条,

都好像在空中游动,没有什么依靠似的。 (2)顺着水潭向西南方向望去,溪流像北斗七星

那样曲折,又像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。 7.表现了小石潭石奇、水清、鱼活、溪流

曲折、环境凄清的特点。 8.(1)于是 (2)最美的地方 (3 )优美 (4)担任 9.

占老的树木高大茂盛,许多树的树龄约有两三百年了。 10.群山、古木、双瀑、慈溪等。

11.柳宗元参与改革,失败被贬,心中喷慈难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正

是为了摆脱这种抑郁的心清,但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤、悲凉

的心隋便会流露出来。

27 岳阳楼记

1.C 2.(l)及、到 (2)景象 (3)详尽 (4)虽然如此,那么 (5)尽 (6)降

职 远调的人 3.C 4.(1)先天下之忧而忧后天下之乐而乐 (2)不以物喜不以己悲 (3)

气蒸云梦泽 波撼岳阳城 5.(1)解除,这里指天气放晴 (2)迫近 (3)日光 (4)停

歇 (5 )全 (6 )持执 6.A 7.(1)这样进人朝廷做官也忧虑,辞官隐居也忧虑 (2)

如果没有这种人,我同谁一道呢? 8.(1)阴暗凄凉 悲 (2 )晴朗美丽 喜 9.(1)

走访 (2)看 (3)更加 (4)小河 10.C 11.光与影在门窗之间交错相接,尤其是在

有风有月的时候更为宜人美丽。 12.竹林和水。 13.示例:① 杜甫的《登岳阳楼》:诗

中把个人的命运和国家的忧患联系起来,使对寂寞身世的感慨和壮阔的白然景色相映衬,意

境宏大,隋调悲壮。 ② 孟浩然的《望洞庭湖赠张皿相》 把洞庭湖的景致写得生气勃勃,

衬托出诗人积极进取的精神状态,希求张垂相引荐。

28 醉翁亭记

1.D 2.(1)茂盛的样子 (2)像鸟张开翅膀一样 (3)昏暗 (4)茂盛、繁茂 (5)

菜蔬 (6)遮盖 3.(1)欧阳修醉翁六一居十 (2)醉翁之意不在酒 (3)野芳发而幽香

佳木秀而繁阴 风霜高洁 水落而石出者 4.(l)摆开 (2)酒杯 (3)不久 (4)为,

是 5.A 6.(1)有位脸色苍老、头发花白的老翁,醉醇醉地坐在众人中间,原来是

太守喝醉了 (2)人们知道跟随太守游山玩水的决乐,而不知道太守是因为他们决乐而快乐

啊! 7.滁人如此兴高采烈地出游,是因为生活安定富足,这与太守的励精图治有关,体

现了太守与民同乐的思想。 8.(l)告诉 (2)只 (3)努力 (4)于是 9.C 10.

大概从来没有半刻时间时放下书的时候 11.惜时好学才能有所成就。 12.(1)指表

面的事物 (2)示例:范仲淹以天下为忧 (3)《岳阳楼记》:不以物喜,不以己悲。或:

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。《醉翁亭记》:与民同乐。

29 满井游记

1.hú huì pù jiǎn 2.C 3.C 4.(l)略微 (2)始 (3 )舒展 (4 )

湿透 5.C 6.(1)亮晶晶的,好像刚打开镜子,清冷的光突然从镜匣里射出来一

样( 2 )我才知道城郊田野外未尝没有春天,可是住在城里的人却不知道它啊。 7.表

达了作者厌弃喧嚣尘俗的城市生活,寄意十山川草木的潇洒情怀。 8.C 9.D 10.

(1)谢绝了平日里交游往来的朋友,闭门读书,学作文章词句。 (2 )一时之间年轻人

和求学的人都推祟他的才能德行,学习他的文章并把他当做榜样。 11.苏询认真读书、

注重积累、厚积薄发 12.示例:“晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也”写出了水

的清澈;“如倩女之毗面而髻鬓之始掠也”写出了春山的形色两美;此外还写了春柳春苗的

情状。这样的景象引来众多游人,男男女女,有动有静,声色兼备,形态各异,即所谓“泉

而茗者,罄而歌者,红装而赛者,亦时时有”。

30 诗五首

1.D 2.(6)拉,扯旗冻不翻(3 ) 光相伴(2 )同“值”( 3 )哪里(4 ) 安得

广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜(5 )纵横交错的样子( 2 )纷纷暮雪下辕门风掣红落红

不是无情物 化作春泥更护花 ( 4 )长风破浪会有时直挂云帆济沧海荔( 5 )问君何能尔

心远地自偏4 诗中的“离愁”是指当时作者离别亲友,愤然辞官回家所产生的对亲友的依

依不舍之晴。5 .诗人以落花有隋自比,表现诗人虽然脱离官场,但依然关心国家的命运,

不忘报国之志,充分表达了诗人的壮环。6.船没有系牢;春天溪水上涨,船随风势漂进钓

鱼湾。7 好奇兴奋、热情淳朴、天真可爱。8 不例:送客送出军门,时已黄昏,又见大雪纷

飞。这时看见一个奇异景象:尽管风刮得挺猛,但辕门上的红旗却一动也不动它已被冰雪冻

结了。这一生动而反常的细节再次传神地写出天气奇寒。而那白雪背景上的鲜红一点,那冷

色基调画而卜的一星暖色,反衬得整个境界更洁自,更寒冷;那在雪花乱飞的空中一动不动

的物象,又衬得整个画面更加生动这是诗中又处精彩的奇笔

单元复习

1.A 2.D 3.(1)表示约数 (2)日光 (3)或许 (4)没有 (5)起 (6)

恰好 4.(1)欧阳修 李白 (2)忽如一夜春风来 千树万树梨花开 (3)不畏浮云

遮望眼 自缘身在最高层(或落红不是无情物 化作春泥更护花 5.(1)特别 (2)居

高面下 (3)命名 (4)香花 6.早晨上山,傍晚返回,四季的景色不同,而那快乐也

是无穷无尽的。 7.春:野芳发而幽香。夏:佳木秀而繁阴。秋:风霜高洁。冬:水落而

石出。8.本意不在此,而在别的方面。 9.B 10.D 11.(1)丁令仪问他想要什

么东西,小偷说:“能得到十千钱,便足够可以衣食无忧了。” (2)小偷正要离去时,

于令仪又叫住他,这使得小偷大为恐惧 12. 慷慨、宽容,为他人着想,善于教育人。

13.使人仿佛看到绿枝上刚刚露出的几颗嫩黄的柳眼,那么清新悦人。不但突出了“早”字,

而且把早春之柳的风姿写得十分逼真。 14.用繁花似锦、游人如织的景色来反衬早春

的“清景”,形成鲜明的对照,更加表现出诗人对早春清新之景的喜爱。 15.略

修改内容:

1、删除不必要的字。(如:蘸蒸:等)

2、修改部分标点符号。(如:~ , 。 等)

3、修改部分错别字。

4、把原版教材第五课《再塑生命》改成新版教材第五课《我的童年》。

5、增加有几篇课文答案没有答案。

范文九:八年级下册英语作文 投稿:孟懰懱

Unit1

IadmireJohnLennon,becauseheisatalentedmusician.HewasborninLiverpoolintheUKin1941.Whenhewasachild,helivedwithauntanduncle.

Attheageof12,hebegantoplaymusic.Whenhewasateenager,hestartedfirstmusicgroup,theIn1960,thebecameTheBeatles,oneofthemostfamousgroupsinmusichistory.Thisgroupincludedhisfriend.PaulCarneyInOctober1962,thegroup’sfirstsong,“LoveMeDo”,gottonumber17onthemusicchartsintheUK.In1970,TheBeatlesbrokenup.In1975,thefamoussong,“Imagine”,byJohnLennongottonumber6ontheUKmusiccharts.OnDecember8,1980,hediedinNewYork.

Althoughhedied,hisspiritcontinuestoliveinhisworkstoday.Hismusiccouldtouchtheheartsofhislisteners.Somoreandmorepeoplearebecominginterestedinhisworks.

Unit3

IdreamofgoingtoParis.BecauseParisisthecapitalofFranceandisoneoftheliveliestcitiesinEurope.Ithassomefantasticsights.IncludingEiffelTowerandDameCathedral,becauseit’soneofthemostfamouschurchesintheworld.AndIwanttodrinkwine,becauseit’snotexpensive,butit’sverydelicious.IamwillingtolearnFrench,becauseIwanttohaveachancetovisitParis.

Iexpecttoachievemydreambyworkinghard.

Unit4Englishisimportant

HowdoyoustudyEnglishTherearethreewaystolearnEnglish.

Thebestwayistocreateaninterestinwhatyoulearn.Ifyouareinterestedinsomething,yourbrainwillbemoreactiveandyouwillbeabletopayattentiontoitforalongtime.Ifyoulikemusic,IthinkyoushouldlistentoEnglishsongs.Ifyoudothis,youwillbeabletoimproveyourpronunciation.

It’salsoagoodideatopracticeandlearnfrommistakes.Youwillforgetit,unlessyouuseit.Practicemakesperfects.

YoucanstudyEnglishbyhavingconversationswithfriends.YoucanjoinanEnglishclubtofindapartner.Don’tbeafraidofmakingmistakes.

Ihopethesewayscanworkwellforyou.

Unit5SpringFestival

Howareyou?IamgladthatyouareinterestedinChinesefestival。TherearemanyfestivalinChina,suchasSpringfestival、Mid-autumnfestival、DragonBoatfestivalandsoon,IwouldliketointroduceSpringfestival。ItisthemostimportantfestivalinChina。Itisalsoatraditionalfestival。PeoplecelebrateitonDecember31st。itusuallylastsfor15days。

Beforethefestival,peoplebuynewclothesandcleantheirhouses。Becausethe

范文十:八年级下册英语unit7-8作文 投稿:杜昞星

Unit 7Topic1

根据中文和英文提示词写出意思连贯、符合逻辑的短文。所给英文提示词需全都用上,词数在60—80之间。

假如你叫刘辉,是仁爱国际学校的学生。美食节过后,你和同学们积极清理现场,捡废纸,拾塑料瓶,再卖到回收中心,然后给贫困地区儿童捐款。

提示词语:废纸 waste paper;塑料瓶 plastic bottle;回收中心 a recycling center;捐钱 donate the money;贫困地区 poor areas

参考范文:My name is Liu Hui. I’m a student in Ren’ai International School. I know some children in poor areas need money for school. So my friends and I decided to collect waste paper and plastic bottles after the food festival. After we cleaned the playground of our school, we sold all the waste paper and plastic bottles to a recycling center, and then donated the money to the children in poor areas. Although we felt very tired on that day, we were very happy!

Unit 7Topic2

昨天是母亲节,你为妈妈做了一道水果沙拉。根据参考词汇,用英语写一篇短文,叙述你制作水果沙拉的过程。词数在80个左右。

1. Wash different fruits and peel(剥皮); 2. Cut them and mix them up(混合); 3. Add salad, cream and stir(搅拌)

参考范文:

Mother’s Day

Yesterday was Mother’s Day. I made a dish of fruit salad for my mom. First, I took an apple, a pear, some purple grapes, an orange and some bananas. Then I washed and peeled them. After that I cut them into small pieces and put them on the plate, and then I added some sugar, a little salad and some cream. The last thing I did was to stir and mix them up. I put the purple grapes around the plate, and my fruit salad looked

more beautiful. After I finished my fruit salad, I put it on the table and sang some songs to my mom. My mom felt so happy, and I was very happy, too.

Unit7Topic3

汤姆和迈克常到学校附近的三家快餐店吃饭,他们做了一个调

请根据表格中所提供的信息写一篇短文,词数在60—80之间。

提示词语:lower, than, better, the highest, the most friendly … 参考范文:

Tom and Mike did a survey among three restaurants. This is what they told us. The price of the hamburger in Ham is lower than that in Billy, but its quality is better than Billy’s. And Ham’s service isn’t as friendly as Billy’s. The price of the hamburger in Pizza is the highest, but its quality is the best and the service is the most friendly of the three.

Unit7

Jean为了保持苗条的身材而节食,每天只吃少量的蔬菜和水果。最近她的身体状况不佳,时常觉得头痛和疲劳。请以生活老师Miss Lee 的名义,给她写一封80词左右的信,谈谈合理饮食和健康的关系。 提示词:节食(on a diet)均衡饮食(balance diet)有规律地(regularly)

参考范文: Dear Jean, How are you these days? I heard you always didn’t feel well, and you often had a headache and felt tired because you are on a diet and eat only a little vegetables and fruits every day to keep you slim. Is that right? But do you know it’s very important for us to keep a balance diet. Different kinds of foods are necessary, such as bread, meat, fish, eggs, milk, fruit and vegetables. Bread gives us energy. Meat, fish, eggs and milk help our bones grow. Fruit and vegetables make us healthy. So we should not only eat enough food, healthy food but also eat regularly to keep us healthy. Best wishes to you! Sincerely, Miss Lee

Unit8Topic1

上周,比尔和妈妈一起去购物。他们买了围巾,棉风衣和皮鞋,后来又一起吃了日本寿司。比尔和妈妈度过了愉快的一天。 参考范文: Bill’s mother likes going shopping a lot. Last Sunday she went shopping with Bill. First, they saw a beautiful scarf, so they bought it. Then they went to the Men’s Clothing Section. Bill’s mother chose a cotton windbreaker for Bill. The windbreaker made Bill look more handsome. Then they went to the Shoes and Hats Section. There they bought a pair of leather shoes for Bill’s father. After that, they went to eat Japanese sushi. They felt very tired, but they were very happy. Unit8Topic2 假设你是林华,今天在学校的公告栏上看到了上面那则海报

并且观看了校时装展。请描述一下你所看的时装展。 内容包括:1. 举行时装展的时间、地点; 2. 同学们的表现; 3. 自己的感受。

要求:词数在60个左右。 关键词:make poses 摆造型 参考范文: A School Fashion Show

Yesterday morning, our school held a fashion show. Many boys and girls went to model in the show. They wore all kinds of clothes, and they

looked attractive and lovely. They made different poses to show their own styles and rich fashion cultures. The other students watched it

excitedly and cheered for their favorite models. What a wonderful fashion show! I love it. Unit8Topic3 你所在的地区要举办一届服装节,你要负责传统服装的介绍。中国的服装有着悠久的历史,最具代表性的有唐装、旗袍……请你

对自己熟悉的传统服装作个介绍,词数在60—80之间。 参考范文: Ladies and gentlemen, It’s my honor to introduce Chinese traditional costumes to you. First, let’s look at the Tang costume. The Tang costume stands for Chinese history and fashion culture. It has a long history. It became known to other countries during the Han and Tang dynasties. People can wear it on casual or formal occasions. It expresses both the wearer’s personal style and China’s rich traditional culture. Now let’s see another Chinese traditional costume—cheongsam. People usually call the cheongsam

“qipao” in most parts of China. It came into history in the Qing dynasty and began to become popular in the 1920s. Now more and more people like it. Many foreign women like it, too.

That’s all. Thank you for listening. Unit 8

一.假如你登陆你学校的英语论坛,发现很多人在讨论该不该穿校服的问题。

你怎么看待这个问题,请发表你的看法。要求80词左右。

提示词:show,good discipline,design,require,personality(个性),save

参考范文:

School uniforms are becoming a popular choice for schools. Many students are discussing whether students should wear school uniforms or not. Different students have different ideas.

Li Ming thinks it’s necessary to wear school uniforms, it can show our good disciplines, at the same time, it will save a lot of time and energy.

Wen Qian doesn’t agree with school uniforms because it can’t express ourselves personality. What’s more, it looks ugly on us. I think we need require our school allow us to design our own uniforms. I also think schools should allow us to wear what we like.

二.一些学生认为学生穿校服很重要因为……但另一些同学拥有不同意见…… 参考范文:

Some students think it is important for them to wear uniforms because school uniforms can not only show good discipline but also make us look more active. Besides, school uniforms are cheaper than casual clothes .What's more, it shows no difference between students if everyone wears school uniforms.

But other students have different opinions. They say that school uniforms look ugly on them. What's more, it seems boring that one wears the same clothes every day. They want their clothes to be colorful.

In my opinion, students should wear uniforms. But we should be allowed to design our own uniforms.

三.你喜欢你的校服吗?请说出你的理由,并且试着设计出你理想中的校服,请谈谈它的颜色、样式等等,词数在60个左右。 参考范文:I don’t like our school uniforms because I look ugly in them. I like to look cool. I like to wear my own clothes. But I have to wear uniforms on weekdays. It makes me bored. If I can design my own school uniforms, I will choose a blue T-shirt, a pair of dark jeans, and a pair of running shoes. Oh, the shoes must be white. It is my favorite color. Maybe I can have a sweater and a windbreaker in winter.

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