尊师爱师的故事

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【优秀范文】尊师爱师的故事

范文一:尊师爱生的故事 投稿:金漭漮

尊师爱生的故事

有一个故事,名叫《程门立雪》,相信大家都听说过,讲的是一位名叫杨时的学生,有一个问题不懂,就特地赶去请教老师。谁知老师正在睡午觉,他就让看门的门童不要打扰老师,自己冒着鹅毛大雪站在门外等老师睡醒,再问老师。杨时是一个尊师的典范。后来,杨时有了很大的成就,成了一位学者。古人都知道尊师,今人还不应该尊师吗?我们要向杨时学习,我们要发扬尊师的优良传统,尊敬老师。

伟大领袖毛泽东主席也很尊师。“徐特立”就是毛泽东的老师。后来,他参加了革命,参加了共产党,在革命队伍中得以锻炼成长,当了主席。但他永不忘师恩,在徐特立先生六十岁生日时,毛泽东主席给徐特立先生写了一封信,信中说:“你是我二十年前的先生,你现在仍然是我的先生,你将来必定还是我的先生。

1903年,居里夫人发现了镭。这一发现,震惊了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖金的科学家。从而,她博得了人们的敬仰。可她对她过去的老师仍然十分尊敬。居里夫人的法语老师最大的愿望是重游她的出生地——法国北部的第厄普。可是,她付不起由波兰到法国的一大笔旅费,回乡的希望总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国,她非常理解老师的心情,不但代付了老师的全部旅费,还邀请老师到家里做客。居里夫人的热情接待使老师感到像回到了自己家里一样。1932年5月,华沙镭研究所建成,居里夫人回到祖国参加落成典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候,居里夫人忽然从主席台上跑下来,穿过捧着鲜花的人群,

来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前,深情地亲吻了她的双颊,亲自推着她走上了主席台。这位老年妇女就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动,热烈地鼓掌,老人也流下了热泪。(不忘师恩)

范文二:尊师爱师事迹 投稿:田蕗蕘

尊师爱师事迹

所谓“一日为师,终身为父”,又如“师道既尊,学风自善”,爱学和尊师是密不可分的。爱学、好学、善学便是尊师的表现。

杨佳慧是一位尊敬师长、勤奋好学的好少年,最近几年都被同学们选为少先队中队长,她一直担任班长的工作。在学习中,她已经培养了端正的学习态度和自觉的学习习惯,注意总结学习方法,勤奋好学,上课敢于发言,以耐心、细心和毅力,成为同学中的佼佼者,学习成绩在班级中始终名列前茅。她不仅学习成绩优秀,还有着广泛的兴趣爱好。她喜爱好朗诵与主持,多次担任班级活动的主持人。

人们常用最美的语言把老师称为“园丁”、“红烛”、“春蚕”“人类灵魂的工程师”、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”、“丹心育桃李,热血铸栋梁”就是对老师的真实写照。她深深明白,自己取得的成绩离不开各科老师的谆谆教导,用自己的实际行动表达了对老师的尊重和感激。她勤奋学习,努力学好每一门功课。在知识的海洋里,她是一个快乐的畅游者,不断的学习和总结,培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长、团结同学, 从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中,不断塑造日益丰满的自我;与同学们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护,只要是集体活动都会有

她快乐的身影,只要是班集体的事情都会有她主动承担任务,同学之间的友谊她会特别珍惜。在老师心目中她是好帮手,在同学心目中她是知心伙伴和学习榜样。杨佳慧同学,兴趣广泛,全面发展。在课余时间参加了书法、绘画特长班,并积极参与学校组织的各类活动,在全校“争当小书法家”大赛中,获得了一等奖。广泛的兴趣和爱好,既陶冶了情操,又让她对学习和生活充满了热情和自信,与同学们在互相帮助中茁壮成长。 杨佳慧同学还是是一名全面发展的好学生,是一名真实的美德好少年。她遵守纪律、关心集体、乐于助人,对工作认真负责,有较强的组织和管理技能;她喜欢自己的班级,热爱劳动,热爱科学,对他人热情上心,是德,智,体,美,劳全面发展的优秀少先队员。尽管她的父母都是农民,但是她受到长辈善良尽责,乐于奉献的熏陶,心灵的洗礼,养成了良好的品质。真诚淳朴,她的天性;尽职尽责,是她的追求,在自己的言行展现了新时代的学生应具备的美德集中,像一个新鲜的莲花一样悄悄地绽放,影响着她周围的学生和亲人。老师委托给她的工作任务总是积极,认真的完成,并协助教师管理纪律,卫生,清洁和其他类事务,检查学生的工作,检查纪律,卫生,等等;一方面,积极参与并帮助组织班级,学校的活动,为集体着想,主动帮助学生学习,谦虚地回答,尽职调查工作,耐心细致的学生在较高的声誉,赢得了学生的信任。尽职尽责,她经常检查纪律,卫生和其他繁忙,早出晚

归,但辛勤工作,从来没有一句怨言。作为队长的少先队,她的大胆,冷静,思维敏捷,敢说,敢做,敢,有开拓精神,有较强的组织能力。

范文三:尊师爱师事迹 投稿:熊襣襤

尊师爱师事迹

所谓“一日为师,终身为父”,又如“师道既尊,学风自善”,爱学和尊师是密不可分的。爱学、好学、善学便是尊师的表现。

夏恩欣同学就是这样一位尊敬师长、勤奋好学的好少年。在学习中,她已经培养了端正的学习态度和自觉的学习习惯,注意总结学习方法,勤奋好学,上课敢于发言,以耐心、细心和毅力,成为同学中的佼佼者,学习成绩在班级中始终名列前茅。她不仅学习成绩优秀,还有着广泛的兴趣爱好。她喜爱好朗诵与主持,多次担任班级活动的主持人。

人们常用最美的语言把老师称为“园丁”、“红烛”、“春蚕”“人类灵魂的工程师”、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”、“丹心育桃李,热血铸栋梁”就是对老师的真实写照。她深深明白,自己取得的成绩离不开各科老师的谆谆教导,用自己的实际行动表达了对老师的尊重和感激。她勤奋学习,努力学好每一门功课。在知识的海洋里,她是一个快乐的畅游者,不断的学习和总结,培养了良好的学习习惯和自学能力。她尊敬师长、团结同学, 从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获;从老师的谆谆教诲中,不断塑造日益丰满的自我;与同学们在互学互比中取长补短、一起进取;与同学们在交流探求中学习借鉴、共同提高。对于班集体这个团队的荣誉她倍加爱护,只要是集体活动都会有她快乐的身影,只要是班集体的事情都会有她主动承担任务,同学之间的友谊她会特别珍惜。在老师心目中她是好帮手,在同学心目中她是知心伙伴和学习榜样。

夏恩欣同学,兴趣广泛,全面发展。在课余时间参加了书法、绘画特长班,并积极参与学校组织的各类活动,在全校“争当小书法家”大赛中,获得了一等奖。广泛的兴趣和爱好,既陶冶了情操,又让她对学习和生活充满了热情和自信,与同学们在互相帮助中茁壮成长。

尊师爱学的好少年

夏恩欣是余江四小四年级(1)班的一位女生,她一个文静乖巧、尊敬师长,勤奋笃学、友爱助人

一、尊敬师长,善解人意

在学校里,她自觉遵守校纪校规,尊敬师长,友爱同学,乐于助人。课堂上,她上课专心致志,按时完成老师布置的作业:无论什么课程她都全身心地投入,并且一丝不苟地完成各课的作业。“我要努力在各门功课上都取得好成绩,掌握更多的本领,来回报老师辛勤的付出。”—--这是她学习的动力,也是她感恩老师的方式。校园中,她讲文明,遵规守纪;生活中,她彬彬有礼,见到老师主动问候,让老师先行等等,体现着她对老师的理解与支持、尊重和敬仰。在老师的眼中,她是一名善解人意的“乖孩子”,上课时总能看到她专注闪亮的眼睛,同时她也是老师的小帮手,收发作业、检查小伙伴的中午作业、监督小伙伴背书等等,她以实际行动感恩老师,替她敬爱的老师作力所能及的分担;教师节时,她会花上好几个晚上的时间,用彩纸亲手为她敬爱的老师们制作永远盛

开的玫瑰,表达自己对老师的敬爱。老师们都说,她是老师心中的小太阳,真的让老师们倍感欣慰。

二、勤学善思,笃学上进

她热爱学习、善于思考。不管什么课,她都专心听讲,积极发言,认真完成每次作业,做好预复习功课,书本上要求做的小实验或是课外的知识的收集,她也一定会认认真真地做好。认真的学习态度、勤奋良好的学习习惯,使她学习成绩始终名列前茅。每次考试后,虽然她的成绩名列前茅,但她不但不会沾沾自喜,而且会认真分析出错的题目,分析哪些的是粗心而丢失的分数,哪些确实是自己不懂的,不懂的知识点、不懂的问题,她不会轻易放过,她会问老师、问家长,直到弄懂为止。记得刚上一年级时,她在一次小测验中由于粗心漏做几道题,得了低于90的分数,她自己难过得流下了眼泪,但是经过老师的激励又表现出一副不达目的不罢休的架势!而且从此以后,再没出现过类似的情况。 课堂上,她积极开动脑筋,举手发言,小伙伴们经常能看到她踊跃发言的身影。 她热爱学习,会主动刻苦地学习。她自律、自理能力强,从成为小学生的第一天起,她就没让父母为她整理过书包;父母工作较忙,她放学回家后每天都是独立地、一丝不苟地完成作业,并做好预习复习。她在学习上,总是处处严格要求自己,凭借着对学习的浓厚兴趣及认真刻苦的劲头和不懈的努力,她的各科成绩在全班都是名列前茅。

三、乐于助人,全面发展

她不仅自己主动学习,还经常帮助老师做力所能及的事,课前课后她总是积极地帮老师收发试卷、作业本等,是老师的小帮手。她性格温和、

乐于助人,班里有哪个小伙伴学习上遇到什么困难,她也总是非常乐意帮助,班级里的小伙伴遇到不懂的问题时,都喜欢问她,她也总是耐心解说。她责任心强,利用中午和课余时间,认真帮同学检查中午作业、读和背诵的作业,帮助成绩暂时落后的小伙伴出练习题,同学们都喜欢这个文文静静又贴心的朋友。

她兴趣广泛,学校学习之余,她还喜欢画画、跳舞、书法,也热爱体育运动,学校每年的运动会,她都会积极参加,她集体荣誉感强,个人竞技项目她会全力以赴,团体项目她和小伙伴们默契配合,班级或者其他小伙伴取得的任何成绩都会让她高兴得欢呼雀跃。她热爱二(2)班这个集体,她把这个集体看作自己第二个家,轮到她值日的时候,或是有当值的小伙伴因病或有事没来学校时,她会乐于替小伙伴值日,她会仔细扫遍每个角落,让自己的这个家始终干净明亮;放学后如果她是最后一个离开教室,她会仔细关灯、关窗、关门,那个认真劲,就像对着她最喜欢的芭比娃娃。

在家,她不是个娇生惯养的独生女,而是妈妈的小帮手,她主动承担家里每天盛饭、准备碗筷和扔垃圾的家务活,休息天还会和妈妈一起在家搞卫生、大扫除,年纪虽小,却以自己力所能及的方式承担着对家的义务,以自己的行动诠释着她心中对家的理解。

向敏婕同学正如一棵茁壮成长的小树,她正用自己不懈的努力去实现着自己美好的理想。虽然,她脚下的路还很漫长,她还需要经受更多的磨练与考验,但是,我们期待着,我们也相信她在践行“我们与梦想同行,争做时代美德少年”的实践活动中,使自己拥有高尚的品格、顽强

的意志、进步的思想、丰富的知识,最终走向社会实现自己的价值!书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。向敏婕同学知道今后的学习任务更重,成长的路还很长,需要刻苦拼搏、去创新体验,她决心面对成绩不骄傲、不自满,再接再厉,奋勇前进!

范文四:关于尊师爱师的故事 投稿:龙涳涴

国将兴,必贵师而重傅;贵师而重傅则法度存。国将衰,必贱师而轻傅;贱师而轻傅,则人有快;人有快则法度坏。

——荀子

古人云:“一日为师,终身为父。”不错,老师是我们的第二任父母,他教给我们知识,告诉我们应当怎样做人,无私的教导他的每一位学生,这都是可敬的。

当然,教师并不是人人都尊敬的,总有一些学生把老师的好心误解成了坏意,在背 后骂老师,甚至有些同学已经和老师对着干……试想:在一位同学犯了错的时候,如果老师不批评,反而表扬他的话,那会变成什么样子?这个社会是有法律的,什么叫“积少成多”?老师的批评,是为了让你以后不要再犯,这是“从小事抓起”。老师的心是善的,即便在教育你的时候狠了些,那也都是为了你好。

有些人,心存感恩,他们不仅尊敬老师,而且爱师如父。像著名的数学家华罗庚,他在成名之后不止一次说过:“我能取得一些成就,全靠我的教师栽培。”1949年,华罗庚从国外回来,马上赶回故乡江苏金坛县,看望发现他数学才能的第一位“伯乐”——王维克老师。他在金坛作数学报告时,特地把王老师请上主席台就坐。进会场时让老师走在前面,就坐时只肯坐在老师的下首。这是著名数学家华罗庚尊师的故事,作为一位名人,如果他不提,或许没有人知道他的老师是谁。但是做人不能忘本,如果没有王维克老师,可能就没有华罗庚这么灿烂的未来。老师付出了,也换来回报,一位学生对老师的尊敬和爱戴,就是对老师最大的回报。

老师像蜡烛,照亮了别人,也付出了自己的全部,这种精神是学生应该去尊敬的。一个懂得尊敬老师的人,未来必定是美好的,因为他知道老师的辛苦,就能体会这种艰辛。黑暗背后是光明,而辛苦背后将是最大的收获。“一日为师,终身为父”,老师是我们的第二任父母,他带给我们的爱,就像父母对我们的爱一样真、一样亲,我们对老师的尊敬和爱戴,要像对父母一样。这样,才能对得起老师的教育和父母的寄托。

秋天,是一个美丽的季节;九月,是一个温馨的月份。九月的秋天,因为教师节的存在而格外不寻常,在这硕果累累的的季节,让秋风带去我们对老师最真诚的问候:“老师,您辛苦了!”

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尊师重道是我们中华民族的传统美德,老师是伦理道德、知识、价值观念的传授者,教人为人处世的行为规范,是道德的表率。《礼记·学记》中说:“师严,然后道尊;道尊,然后民知敬学”,维护师道尊严,不仅要求学生的言行举止体现出对老师的尊敬和礼貌,更要从内心里敬重老师,并严格按照老师说的要求去做。古人尊师敬师的例子很多,以下为其中几例。

尹喜拜师

尹喜是西周时的一位贤大夫,自幼喜好古籍,精通历法,善观天文,能知前古而见未来。一天,他仰观乾象,见东方有紫气相连,知有圣人当度关而西,于是请任函谷关令。在关上他叮嘱守关士卒:“数日之内将有大圣人路经此关,汝等见有形貌脱俗之人要立即禀报。”同时派人洒扫道路,夹道焚香,以迎圣人。几天后,尹喜闻报有位白发老翁道骨仙貌,驾青牛之车欲出关,立即赶来迎接,在牛车数丈前跪拜道:“关令尹喜叩见圣人!”老翁说:“吾乃一介布衣,如此非常之礼,不知有何见教?”尹喜道:“吾早得神明示象,已在此恭候多日,诚望圣人赐教。”老翁道:“汝何以知之?”尹喜道:“吾好观天文,略知变化。去冬十月,天圣星西行过昴;今月之初,和风立至,见紫气东来,知有圣人西行;紫气浩荡,长达三万里,知来者至圣至尊绝非一般之神;紫气之前有青牛星相牵,圣人必乘青牛之车来也。今观圣人神姿迥绝,望指点修行之道。尹喜感恩不尽。”老翁见其求道至诚,心慈人善,笑答道:“汝知老夫,老夫亦知汝,当得度汝也。”尹喜非常高兴,叩头问道:“敢问大圣人姓名?”老翁道:“吾姓字渺渺,非可尽说,今姓李,字伯阳,号老聃。”尹喜听说是老子,焚香叩头,恭敬地拜其为师。

老子把自己关于道德以及对宇宙、人生、社会等方面的见解,写了一部五千言的《道德经》授与尹喜。尹喜按照老子的教导虔心修行,弘扬道家学说经国济世,后来修成大道,被称为尹真人。

孔子的学生们

孔子是我国古代著名的思想家、教育家,一生桃李满天下,相传有弟子三千,贤弟子七十二人。他对学生言传身教,他对真理、对理想、对完美人格的追求,他的正直、善良、谦虚、有礼,他对国家的忠诚和对百姓的关心,都深深地感染着他的学生与后人。他的学生们衷心地尊敬老师,以对父亲之礼对待孔子,视师志为己志,实践和传播道义,把行义作为人生的最高价值。如颜回“安贫乐道”、修身和严格遵守礼仪,老师怎么说就怎么做;宓子贱“鸣琴而治”,以礼乐之道施政,使百姓安居乐业,德入民心;子夏整理书籍,从事教育,善化民众。

范文五:尊师爱学事迹 投稿:史胖胗

尊师爱学事迹

所谓“一日为师,终身为父”,又如“师道既尊,学风自善”,爱学和尊师是密不可分的。爱学、好学、善学便是尊师的表现。 作为一个即将毕业的初三学生,悉数一下,对她来说,再有200多天,就要与陪伴四年奋战到底的老师们分别在此了。这样想来,老师们的日日操心和谆谆教导即将也成为她温暖的回忆。初中的三年里,对于迎面而来的各个老师,大多都已熟识了。立定了,敬个礼问声好,每次老师报以的微笑、点头,看似平淡无奇,在她的心头却总会涌上一股暖意。

她连续担任了三年的大队委员,并且一直都是学科课代表,在工作中她得到了磨砺,充实了自己的校园生活。然而,在最后的一年里,她将要全身心地投入到紧张的学习生活中,为理想的高中而努力。

三年多来,她养成了良好的学习习惯,并形成了自己的一套学习方法,并且在年级中名列前茅。她也深知自己并非十全十美,努力扬长避短,虚心求教。

她不是没有失败过,她也曾陷入失败后的无限怅惘和懊恼中。而这样以后她开始明白,这一切都是通往成功路上的绊脚石,通过这些,她才能看到自身的缺陷,诸如胆怯、被动、轻信以及懒惰。她只有尽全力去克服困难,战胜困难,才能战胜自己、提升自己。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,探索知识的路是一条漫长而艰辛的道路。经过了初中三四年的学习,她已不再是当初那个怀揣梦想,却一无所知、一脸稚气的孩童了。她深深明白,实现理想的

过程是艰辛的,徒步青云般的成功绝无可能。

她正走在追梦的路途中,并且坚定着自己的目标,不再徘徊,不再畏惧,只因梦想的星光一直在闪烁。这条路上,她也并不孤单。

范文六:尊师爱校事迹 投稿:姚非靟

学生遵守校级校规,尊师爱校典型事迹 作为一名当代大学生,同学们深知学习的重要性。面对二十一世纪这个知识的时代,面对知识就是力量,科学技术是第一生产力的科学论断,大家意识到离开了知识将是一个一无是处的废人。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去,以知识为特征的知本家的时代即将到来。而大学时代是学习现代科学知识的黄金时代,每个人应该抓住这个有利的时机,用知识来武装自己的头脑,知识是无价的。

我班班长担任社会实践部干事职务期间尽职尽责,积极配合部门其他干事,为社会实践部争光,他深感责任重大.在老师和同学的眼中,他是个勤于思考,善于实践,乐于与人沟通的人。他相信辛勤的付出总会获得回报,我积极参加青年志愿者服务队,为社会各行各业的人服务,现在展示共青团风采,将来成为党组织的骄傲。“一屋不扫何以扫天下”,平时从小事做起,严格要求自己。虽然日常学习、工作的压力比较大,但是他认真合理地分配时间,学习之余,做些有意义的事,提高自身素质、能力和道德修养。

我班团支书担任学生干部,善于思考、认真踏实。在组织校内外活动时,能以自身作则,体现出较强的组织管理能力。在对待自己的本职工作上,我一直秉着认真负责的态度,从来不看轻自己手头任何一件微小的工作,力图尽心尽力为同学们服务。在一些荣誉与称赞的背后,他并没有就此停滞不前,而是更加严于律己。因为他深知,每一份学生干部的工作都联系着很多同学的切身利益,这些事不是做给某些人看,而是要受使更多的同学从中受益。同时他认为这也是自己走向社会的宝贵经验的累积过程。在大学四年的工作中他再接再厉,始终坚持为班级和学校无私奉献。但是他始终没有忘记作为一名学生的天职,合理分配自己的时间,每天按时上课,课后认真复习、温习,是同学们学习的好榜样。他所在班级不仅班级活动丰富多彩,学风更是浓郁无比。

学风是一个班级的灵魂,良好的学风是班级的宝贵财富。良好的班风、学风是取得优异成绩的前提,同学们共同努力是取得优异成绩的保证。一个班集体和团支部,就是一个家!

既然是一个家,我们就要把她建设成为一个有爱有温暖的地方。我们班的团支部与班委一起协商,制定了详细的工作计划,凝聚班集体的向心力,加强互动与交流,使51名兄弟姐妹融为一体,相互帮助相互学习。在学习上,学习好的同学积极帮助学习暂时有困难的同学,在相互交流中促进,在相互交流中提高。在生活中,同学之间亲如兄弟姐妹,彼此关怀照顾,而且在大一的时候经班委商量,决定每周召开班会,班委们3人一组,除传达老师的指示外,优秀大学生先进个人事迹每周准备与同学们生活相关的、有利于同学们日后发展的主题内容。比如上次班会的内容有:对于大四参加考研、实习就业的大致规划。通过班委搜集这些资料,同学们深受启发,有的同学更加明确自己考研的志向,有的同学从现在开始培养自己踏实细心的会计职业素养,为以后工作中提高自己工作能力打下基础,有的同学更加努力学习,向着自己心仪的单位奋斗。

在漫长的求学道路上作为学生必须遵守学校的每一条规定,这是最起码的。同学认真遵守校级校规,从来不早出晚归,按时到校上课、不随便逃课,积极完成学校和班级组织的每项活动和任务,严于律己,每个人都把学校和班级的事情当作自己份内的事,大家互帮互助,不相互推脱,始终坚定”我是这个集体的主人”这一伟大信念。

俗话说百年大计教育为本,教育大计教师为本。在每个人的求学过程中有不少的的老师大多让他们至今仍记忆犹新。他们不仅在用渊博的知识教育我、而且再用自己的人格魅力教化我们。在学习和做人方面他们给了我们很大的鼓励和帮助。至今仍有一件事让我记忆犹新,记得在上学期的周末我们得知我们以前的班主任因为身体的原因输液时,我们就商议前去看望她,和她聊天。之后送她回家,给她精神上的支持。 哈佛大学有句名言:大学的荣誉,不在于它的校舍和人数,而在于它一代又一代人的质量。那么,每个博文学子都有责任和义务去完善自己,去诠释自己,去施展才华,去绽放青春,去燃烧生命!行动起来,闪亮起来吧!跨出去的动作是瞬间,而跨出去的是永恒。这,正是博文学子的气魄,博文学子人的洒脱,是博文学子的执着! 知校爱校荣校,成人成才成功。我们深爱着这个面积虽不大却温馨可爱

的校园。这种该是什么呢?它不是信誓旦旦,而是关注,是勤奋,是上进,是努力,是拼搏,是脚踏实地的工作与学习。那么,我们该为她做些什么呢?有的同学参加了社团充分发挥自己的聪明才干;有的同学担任学生干部为学院的学生工作尽了一份力量;有的同学珍惜学校的每一滴水每一度电;还有的同学以主人翁的精神主动为学院的建设和发展献计献策;有的同学在公交车上为老人让位;有的同学把路边的纸张拾起放进垃圾桶里;更多普普通通的同学在外仍然坚持自己的准则„„一个人的努力对于整个学院的发展来说如沧海一粟,但是如果把每颗爱校之心聚集起来,力量将无穷。

经过大学四年来的磨练,同学们都明白:作为一名优秀的大学生,不仅要用正确的理论体系武装自己的头脑,学生个人先进事迹范文还要将这种思想转变成实在的行动,只有这样我们的学院才能蓬勃发展,博文学院的明天才会更加辉煌!

范文七:尊师与爱生 投稿:黄馊馋

尊师与爱生

新学期开始,老师们在办公室谈论起这样一个话题:现在的学生越来越不懂礼貌了,上学期教过的学生,知道这学期不再给他上课,连招呼也不打了。听完之后,心里泛起一阵凄凉的感觉,难道真是“人走茶凉”吗?

一次在和学生谈话中,我问及学生为什么不与曾经教过自己的老师打招呼,他们这样回答我:我们不是不想和老师打招呼,可是有几次,我们打招呼了,老师理都不理我们,弄得别的同学还笑话说我们自作多情,我们也觉得很尴尬。 “是啊,学生向我打招呼,我是不是也有不理的时候?”学生也是有血、有肉、有思想的生命体,与教师是平等的,他们也渴望得到尊重,为什么我们教师只要求学生尊敬老师,而不是去严格要求自己爱护学生呢?

如果学生感受到师爱,他们会从内心深处问你一声:“老师好!”否则,即使学生向你问一声好,也是敷衍行事。每位教师都渴望学生真心向自己问好,但我们更要明白,只有付出才有回报,付出真心才能换回真情。在路上,当我们的学生停下来,行队礼,大声问:“老师好!”时,我们点头示意,并报以真心的微笑,学生会感受到师爱的温暖;也或许真的有急事,不理学生,匆匆而过,学生感受的只是校园环境的冷漠。

学生尊敬老师,老师爱护学生。这是我们中国人的传统美德。“一日为师终生为父”的格言被人们一代又一代传接下来。“爱生如子”也被许多老师作为自己从业的信条。师生关系融洽,无论对学生还是对老师,都是一件好事。教学相长,相得益彰。

“尊师”是对学生而言,“爱生”是对教师而言,这决不能是单向的。老师除了教书,教学生知识,教学生考高分,还要育人,教会学生怎样做人。现在的教育很少或根本不教学生如何做人,不能不说是一个缺失。育人工作的滞后,学生的思想得不到及时地梳理和引导,教育教学工作就处于被动地位。“学高为师,身正为范”,教师的言行会直接影响学生身心的成长。

教学中,师生之间“互尊互爱”才能让学生从一个无论何时何地都是被“传道”、被“授业”、被“解惑”的角色,变为有主观能动性,有独立“启疑”,有独立思考能力的人。 “互尊互爱”的新型师生关系,是师生双方在“教”与

“学”的相生相克关系中,在“人”与“角色”相辅相成的关系中,行使各自的权力和义务的基础。

范文八:如何做到尊师爱生- 投稿:于俖俗

摘 要

在全社会都大力提倡尊师重教的环境下,教师的职业仿佛占据了很高的社会地位,那句“一日为师,终身为父”早已无人不知,无人不晓。然而为什么不尊重老师的事情时有发生,且屡见不鲜呢?

这不禁要引起人们的思考,尤其是即将成为人民教师的我们。那么我们应该怎样做才能形成一种和谐的师生关系呢?这让我想起了几年前出现的一个新概念“尊师爱生”。 在实习的过程中我发现,原来“尊师爱生”这简短的四个字,居然隐藏了如此之大的学问。经过长时间的总结和观察,以及亲自实践,发现“尊师爱生”是可以做到的。

关键词

尊师爱生 威信 尊重 包容心

摘 要 .............................................................................................................................................. 1

关键词 .............................................................................................................................................. 1

目 录 .............................................................................................................................................. 2

正 文 .............................................................................................................................................. 3

一、发现问题 ....................................................................................................................................................... 3

1、网络视屏: ................................................................................................................................................ 3

2、他人讲述 .................................................................................................................................................... 3

3、亲眼所见 .................................................................................................................................................... 3

二、反思问题 ....................................................................................................................................................... 3

三、解决方案 ....................................................................................................................................................... 4

1、尊师 ............................................................................................................................................................ 4

首先,渊博的学识 .......................................................................................................................................... 4

其次,崇高的师德 .......................................................................................................................................... 5

2、爱生 ............................................................................................................................................................ 5

第一、沟通至关重要 ...................................................................................................................................... 5

第二、要尊重、理解学生 .............................................................................................................................. 5

第三、包容心十分关键 .................................................................................................................................. 6

第四、学会换位思考 ...................................................................................................................................... 6

参 考 资 料 .................................................................................................................................... 6

江河把我们推向浩瀚的大海,曙光给我们带来明媚的早晨,终于我们也初为人师了。在短短一个半月的时间里收获的居然是如此的硕果累累。

谭嗣同说过:“为学莫重于尊师。”这是从中国几千的文明史一直延续至今的道德准则,从古人杨时的“程门立雪”,到毛主席向恩师敬酒,一代又一代的人将之演绎的淋漓尽致 。

一、发现问题

然而,却仍然有种种不尊敬教师的行为发生。

1、网络视屏: A、今年五月,网上盛传一段长约5分钟的侮辱老师的视频录像。教室里,20余名学生不认真听课,说笑打闹,全然不顾正在讲地理课的年迈老师,有个学生甚至走上讲台,摘下老教师的帽子,对着镜头辱骂老师。而老师也只是让学生回到座位上,不要影响其他人。此段视频引起网民的震惊、热议和愤慨。

B、2008年12月8日《华西都市报》报道了这样一个事实:女教师被逼向学生下跪道歉后进精神病院。

2、他人讲述:新到的年经女教师,被学生气得哭着跑出教室,课堂教学无法继续进行。

3、亲眼所见:老师因为学生迟到批评了他,语气颇为严厉,该生浑然不放在眼里,扬着头,丝毫没有悔意,老师批评了几句,学生就公然和老师发生了争执。

二、反思问题

师生关系是指教师和学生在教育、教学过程中结成的相互关系,包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度等。学校中的教育活动,是师生双方共同的活动,是在一定的师生关系维系下进行的。师生关系既受教育活动规律的制约,又是一定历史阶段社会关系的反映。良好的师生关系,是提高学校教育质量的保证,也是社会精神文明的重要方面

在全社会都大力提倡尊师重教的环境下,教师的职业仿佛占据了很高的社会地位,那句“一日为师,终身为父”早已无人不知,无人不晓。然而为什么不尊

重老师的事情时有发生,且屡见不鲜呢?

这种不良的师生关系不禁要引起人们的思考,尤其是即将成为人民教师的我们。那么我们应该怎样做才能形成一种和谐的师生关系呢?这让我想起了几年前出现的一个新概念“尊师爱生”。 在实习的过程中我发现,原来“尊师爱生”这简短的四个字,居然隐藏了如此之大的学问。经过长时间的总结和观察,以及亲自实践,发现“尊师爱生”是可以做到的。

三、解决方案

1、尊师 在农业经济时代、工业经济时代的大部分时期教师处于“传道、授业、解惑”的主体,是主宰、是权威,学生只能被动地接受知识,师生关系必然体现着“师道尊严”。由于知识经济的到来,对个性发展的要求已日益强烈。教育途径的不断拓宽,教育管理和教育手段已逐步现代化、科学化,以教师为主体的活动舞台已逐渐被学生占领,教师此时已由主体地位演变成了教学过程中的主导地位。因此,旧的师生关系势必遭受强烈的冲击甚至瓦解,现代的教育过程是双方互动、共同促进和提高的过程。

在教育教学过程中,师生关系是影响教学质量最为关键的一部分,因此构建和谐师生关系是时代发展、教育改革的必然。

如何构建和谐师生关系?这是让我思考了很久的问题。

我所在的实习班级是高一的学生,一天在最后一节课上,我准备给他们讲生词,但学习了一天,光俄语就是第四节,孩子们显得有些疲乏和厌倦。我看好时间跟他们聊了些话题。说到老师的问题上,一个小男孩站起来说:“现在哪还有学生怕老师的?”我先是一愣,难道他在公然挑衅我作为老师的权威?

但与此同时我更想听听他们的想法。我问:“那为什么你们还要听老师是的话,上课、听课、写作业、打扫教室?”小男孩说:“因为这是我们应该遵守的啊,如果不愿意,表面上过得去就行了。”我又问:“既然不怕老师,为什么还要去遵守老师让你们做的事情呢?”小男孩很调皮地笑了:“不怕老师可以爱老师啊!呵呵。”

大家都笑了,但这却在我的脑海里留下了一个深刻的词组——爱老师。这种爱也叫做“尊敬。”

我们的道德准则告诉我们,学生应该尊敬老师,孰不知真正的尊敬来自学生对老师渊博学识的仰慕和对老师高尚品德的敬重。

首先,渊博的学识不用多说,这是一名合格教师最起码的要求。只有教师本身有良好的知识储备,扎实的基本功,才能将自己的知识教给学生。也只有正确

传授知识,才能获得学生最起码的尊重。

我也亲身经历过学识的考验。在办公是备课时,听到一个学生质问实习老师:“你讲得对吗?”对于这种质疑,我有点发怵,我的学生也会同样质问我吗?但是,我没有给他们机会。在一次外教课前,我提前到班里,跟同学们联络感情,记记他们的名字,这时外教进来了,我用很自然、很流利的俄语同外教聊起了天儿,全班静悄悄的。课后孩子们围住我,崇拜的问东问西,这让我知道,他们相信我是有实力教好他们!接下来的工作当然更是不能掉以轻心,否则前功尽弃。

其次,崇高的师德更是老师获得尊敬的必备素质。高尚的职业理想、严谨的治学态度,爱岗敬业的精神,严于律己的作风,以及对学生无私的爱。

只有具备以上素质,才会让学生心生敬佩。

2、爱生

爱自己的学生,这是每一名合格教师最本质的情感。然而,好的出发点却往往不能总是带来良好的效果。 恨铁不成钢,于是有了对不听话的学生的讽刺挖苦,甚至变相体罚,使得那些学生受到排挤,个性、心理受到压抑,于是厌学、逃学。一边是负有责任心的教师在强制学生学习;另一边是丧失选择自由被迫学习的学生把教师的行为看成是压抑、侵犯,久而久之师生关系紧张、尖锐。

此时,有些老师忘了,学生不是学习的机器,他们是有血、有肉、有情感的天真的孩子们啊!爱学生,我们就应该用一种愉快、轻松、宽容的爱来对待他们。

第一、沟通至关重要。学会倾听学生心声,用爱心教学。学生是一个正在成长的群体,在学习生活中不可避免地会出现各种问题,老师应该善于做个倾听者、疏导者,和学生探讨解决问题的方法,更好地履行自己指导者的任务。实习短短一个半月,我与学生朝夕相处的日子,闲暇时间就多和他们交流,帮住他们解决各方面难题,给孩子们留下了深刻的印象,直到现在,想起我离开时孩子们追着火车哭着挥手告别的情景,仍深受感动。只有在沟通的前提下,才能了解学生,才能知道他们需要什么,才能知道教师应该用什么方式去爱学生。只有这样才能通过老师的努力让学生尊敬自己。

第二、要尊重、理解学生。要尊重、理解学生的人格和个性,做到文明教学。过去当学生调皮不听话时,老师总喜欢以体罚的方式以示惩戒,但这种方式往往不能从根本上解决问题,反而让学生感到屈辱。只有当老师充分尊重学生的人格和个性时,以无微不至的关怀打动学生时,其高尚的品德、出色的教育和真诚的情感才能赢得学生的爱戴和敬意,教师的尊严丰碑才能在学生的心中树立起来。如果上课时,有学生趴在桌子上睡着了,你会怎么做呢?是大声叫醒他,然后质问:“为什么在课堂上睡觉?懂不懂得尊重老师?”还是轻轻走到他跟前,拍拍肩膀叫醒他,摸摸他的额头问声是不是生病了?显然这会有截然不同的效果。前者学生很容易产生厌反感:“ 我就是不尊重你,又怎么样呢?”而后者,不仅让他知道自己上课睡觉是不对的行为,同时内心还会心存感激。所以,懂得尊重、

理解学生,既能够化解不必要的矛盾,又能够使学生感受到老师深深的爱,学生还有什么理由不尊重这样的老师啊!

第三、包容心十分关键。每个人都有童年,每个老师都有过做学生的经历,既然有机会站在三尺讲台上,就肯定有埋头苦学的日子。老师面对的绝大多数是年龄比自己小的孩子,他们心智尚不够成熟,毅力还不够坚强,他们会犯一些错,或者会做一些让老师生气的事情,如果老师大呼小叫、不问青红皂白就批评他们,学生又怎能不产生逆反心理、不做叛逆的事情呢?

第四、学会换位思考。把自己放在学生的位置上,想想他们的感受和需要,用学生的视角去衡量自己做得是否正确,用学生的心理来揣摩需要用什么方式去对待他们。

有时候,就是老师的一句话,一个动作,甚至一个眼神就能让学生读到很多内容。“尊师爱生”不仅是一句口号,而且是教育事业中至关重要的环节,只有通过师生的共同努力,才能在教育之路上走得更加顺畅。

参 考 资 料

[1]百科词条

[2]《华西都市报》 2008.12.8

[3]《建立新型师生关系 促进校园和谐发展》 2008.9.20

范文九:尊爱老师们 投稿:罗墿壀

尊爱老师们,亲爱的少先队员们:大家好!

在硕果累累的金色秋天里,我们迎来了国庆62周年和中国少年先锋队建队62周年。今天我们学校隆重召开庆祝少先队建队日大会,首先我代表学校向全体少先队员致以节日的祝贺。向辛勤培育大家的辅导员和全体老师致以崇高的敬意!

中国少年先锋队,是中国少年儿童的群众组织,是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校,是建设社会主义和共产主义的预备队。我们的队旗是五角星加火炬的红旗。五角星代表中国共产党的领导,火炬象征光明,红旗象征革命胜利。我们胸前鲜艳的红领巾,是少先队员的标志,它代表红旗的一角,它是革命先烈用鲜血染成的,我们一定要爱护它,为它增添新的荣誉、新的光彩。

少先队员朋友们,你们是国家和民族振兴的希望和未来。你们加入少先队,就要继承革命先辈开创的伟大事业,听党的话,好好学习,天天向上,爱祖国,爱人民,爱劳动,爱科学,爱护公物,锻炼身体,培养诚实、勇敢、活泼、团结的好作风,使自己在德、智、体、美、劳各方面都得到全面发展 。你们像一朵朵含苞未放的花儿,在美丽的金光门小学校园里成长、绽放。今天你们就像雏鹰,充满生机和活力,明天你们将成为雄鹰,勇敢搏击、自由翱翔。希望你们树立远大志向,勤奋学习、快乐生活、健康成长,早日把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。

同时,我们也诚挚的希望辅导员们一如既往,把爱心献给孩子,把智慧献给红领巾事业,做少先队员的最亲密的朋友和指导者,齐心协力,锐意进去,共同开创我校少先队工作的新局面。

最后,预祝这次庆祝少先队建队日大会圆满成功

范文十:尊师爱校1 投稿:毛遻遼

“尊师爱校”主题班会记录

演唱《感恩的心》

开场白:主持:在过去的一年里,我们与老师一起奋斗过,努力过,现在我们四年级的大学生了,又步入了新的教室,接触了新的老师,他们的谆谆教导使我们感受到每一位老师都具有的慈祥与博学,也让我们深深感受到老师的关爱,今天,感谢各位老师能够来参加这次班会。我提议大家用热烈的掌声欢迎老师的到来。

合)让我为你唱一首歌 关于我爱老师的歌 这是爱 你会明白 你是唯一 我最敬爱 让我为你唱一首歌

闭上眼睛 把心交给我 这一刻 要你看见幸福的颜色

(俞)我们的快乐 就是你最开心的时刻 多一分我的分数 你再辛苦都值得 (晨)旋转八音盒 每一个音符都记录着 你的遵遵教诲 我会永远都记得 (合)让我为你唱一首歌 关于我爱老师的歌 这是爱 你会明白 你是唯一 我最敬爱 让我为你唱一首歌

闭上眼睛 把心交给我 这一刻 要你看见幸福的颜色

(梓)老师的快乐 在我们成功的那一刻 多一秒你的笑容 付出什么都值得 (张)黑板的笔记 每一个字都在回忆着 我们的点滴 让我来谱成歌

(合)让我为你唱一首歌 关于我爱老师的歌 这是爱 你会明白 你是唯一 我最敬爱 让我为你唱一首歌

闭上眼睛 把心交给我 这一刻 要你看见幸福的颜色

(俞)拉过我的手 (晨)给我所有能量(张)把所有风雨挡在身后(梓)让整个星空为你演奏

(合)让我为你唱一首歌 关于我爱老师的歌 这是爱 你会明白 你是唯一 我最敬爱 让我为你唱一首歌

闭上眼睛 把心交给我 这一刻 要你看见幸福的颜色

主持甲:是谁,播下万古远点的梦幻?

主持乙:是谁,耕耘遍野燃烧的心愿?

主持合:是您,我们敬爱的老师!

主持甲:您将青春融入滴滴烛泪,记下了人类永远的赞叹。

主持乙:流淌的汗水和心血啊,在校园里把希望浇灌。

主持甲:您用青春写出无悔的人生。

主持乙:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;

主持甲:您的爱,我们永远也报答不完,

主持乙:让我们深深地向您鞠一躬,真挚地问候一声——

主持合:老师您好!

主持乙:“尊师爱校”主题班会现在开始。

男:在我们的心目中,您就是一部写不完的故事,每一天都会有新的开头。 女:那没有结尾的结尾,总是回味无穷,有时虽然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。

男:在我们的记忆中,您衣着很普通,不潇洒也不华丽,很难捕捉到流行的气息。

女:其实,您也在追求一种美,那是智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台,——比将军还神气。

男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,几十双眼睛把您注视。 女:您抑扬顿挫的声音如同山间清泉,叮咚叮咚湿润每个人心底。 男:您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流,带来人生的甜蜜。

合:踏遍千山万水,历经风风雨雨,不能忘记的就是您。

女:知识的海洋无边无际,您就像那老练的舵手,带领我们劈风斩浪驶向远方。

男:也许有一天,我们站在一起,我比您高,但我清醒记得,是您把我高高擎起。

合:您就是我们敬爱的老师,学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您:老师,您好!\

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