八年级语文寒假作业

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【专家解析】八年级语文寒假作业

【优秀范文】八年级语文寒假作业

范文一:八年级级语文寒假作业 投稿:程澁澂

八年级语文寒假作业

1、课外阅读

必读书目:《海底两万里》《名人传》

选读书目:《目送》(龙应台)、《绿山墙的安妮》、《宋词三百首》、《巴金散文集》等。 必读书目要求做旁批,选读书目至少读一本,可以不做旁批。

2、根据以下要求开展“欢天喜地话新春”语文实践活动:

(1)春节习俗知多少

了解春节的起源,搜集有关春节的习俗,为家人作一次春节知识专题讲解。

(2)拜年短信我来写

自创一条春节拜年短信,发给你的亲朋好友和老师,要求语言精美,至少运用一种修辞手法。

(3)春运现象大家谈

通过新闻、报纸、网络等途径了解春运现象,谈谈你对春运的看法。

3、上网观看大学生辩论赛视频,弄清辩论赛的比赛流程和注意事项,为下期班级辩论赛做好准备。

范文二:八年级(上)语文寒假作业 投稿:孔惟惠

八年级(上)语文寒假作业

一、抄写课后生字词三遍。(不会读或易读错的字要注音抄)

二、作文三篇。

(一)请以“节日”为话题,自拟题目,自选角度,自定文体,写一篇作文。

(二)漫长而又短暂的寒假里,你思索的是什么?你忧虑的是什么?你付出的是什么?你收获的是什么?请以“寒假里的我”为话题写一篇作文。

(三)请以“那一次我懂得了”为题写一篇文章。

要求:1.除诗歌、剧本外,体裁不限。2.每篇不少于600字。

三、背诵下列古诗。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼 玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺, 此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

山坡羊·潼关怀古

张养浩

峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦!

饮酒·其五

陶渊明

结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

行路难·其一

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏

无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻?安得广厦千万间,大庇天下 寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

范文三:八年级语文寒假作业 投稿:万文斈

八年级语文寒假作业

一、完成《寒假生活》所有内容。

二、读书并写两篇读后感(每篇600字以上)

参考书目:

1、曹文轩《草房子》 2、施耐庵《水浒传》 3、罗曼罗兰《名人传》

4、《简爱》 5、《居里夫人传》 6、《海底两万里》 三、摘抄

摘抄优美语句或富含哲理的名言警句(每句不少于40字)并诵读,每天不少于四句。

四、作文

1、亲情是七彩阳光,七彩合在一起便是自然白,她朴素真挚。沐浴其中,我们可曾阅读过这一缕爱的阳光呢?亲情是春日艳阳的温馨还是夏日骄阳的热烈?亲情是秋日夕阳的深沉还是冬日暖阳的温存?请以“那份爱”为题写一篇文章。

2、题目:假如我的生命只剩下三天

3、请将题目补充完整后作文。

题目:黑板上的

4、2010年1月27日,美国当代最具影响力的作家之一杰罗姆·大卫·塞林格去世,他因为《麦田里的守望者》一书而成为人们记忆中永恒的“守望者”。在他的生命里,他守望爱情、守望责任、守望淡泊„„ 守望可以是一种生命的状态,守望可以是一种生命的态度,守望也可以是一种生命的境界„„ 请以“守望”为题目,写一篇文章。

五、预习八年级下册内容。

范文四:八年级寒假语文作业 投稿:严茹茺

八年级寒假语文作业

同学们:

语文学习,是为了让我们能够在更为辽阔丰满的世界行走,以使我们的生活更幸福、更有意义。这种行走,需要实实在在的用脚丈量大地,更需要在古今中外的优秀作品中游历、体验;需要用眼睛来观察,用心灵来体验,用理性来思考„„为了帮助同学们度过一个充实而有意义的假期,八年级语文备课组特地准备了一些假期学习套餐,希望同学们依时完成,同时,也希望家长能敦促子女完成。祝大家节日快乐! 准备工作:一本阅读积累笔记本,一本写作笔记本,一本字贴(田字本),一本字典。

第一板块:温故知新 课本复习(共30篇课文和课外古诗词做到阅读积累本上)

1.每篇课文摘抄不少于10个词语,并注音。(个别诗词课中没有生词就把诗词默写一遍)

2.每课从生词中任选2个,各造一个句子。

第二板块:字美人亦美(每天练字1页 对照字帖写到田字本上)

看书累了,就练字吧!每天用心坚持书法练习,会让你的字更规范更优美,同时你还会惊喜的发现,你的性格变得沉稳有毅力了哟!每天练字不少于1页(春节前后的6天可以不练),采用日记格式。推荐用司马彦楷书字贴。

第三板块:相约经典 读书笔记。(5篇读书笔记,做到阅读积累本上)

读名著会让你变得高尚,读名著会使你精神变得富有。在假期里,抽一些时间来消化课标规定初中阶段必须阅读的经典名著,摘录当中的精美语句,既开阔视野,又充实写作基底,可谓一举两得。除了名著,你也可读任何你喜欢的书或任何一篇文章,只要是有益身心的。每篇笔记包括:

1.记下文章题目,作者。(如是长篇中的一章,记下章回题目)2.学习几个生字词并注音。(个数自定)

3.摘抄你认为精彩的一段话。(不少于100字) 4.读书收获(或者内容情节概括)。(不限字数) 推荐书目:中国文学1、《西游记》吴承恩 2、《水浒》施耐庵 3、《三国演义》罗贯中 4、《红楼梦》曹雪芹 5、《论语》 6、《繁星•春水》冰心7、《骆驼祥子》老舍 8、《朝花夕拾》鲁迅 9、《呐喊》鲁迅 10、《女神》郭沫若 11、《子夜》茅盾 12、《家》巴金13、《雷雨》曹禺 14、《围城》钱钟书 15、《钟鼓楼》刘心武 16、《青春之歌》杨沫

外国文学 1、《鲁滨孙漂流记》(英)笛福 2、《格列佛游记》(英)斯威夫特 3、《名人传》(法)罗曼•罗兰 4、《童年》(俄)高尔基 5、《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基 6、《哈姆莱特》莎士比亚 7、《堂吉诃德》塞万提斯 8、《巴黎圣母院》雨果 9、《欧也妮•葛朗台》巴尔扎克 10、《复活》列夫•托尔斯泰 11、《泰戈尔诗选》 12、莫泊桑、契诃夫、欧•亨利等作家短篇小说 13、《希腊神话故事》14、《简爱》夏洛蒂·勃朗特15、《老人与海》海明威

另外还可读历史、人物传记、哲学等方面的书,以开阔自己的视野,提高对作品的理解能力。要求写在笔记本上。

第四板块:曲不离口 写作训练(5篇日记,做到写作笔记本上)

(要求:好文题;有真情;好文采。每篇600字左右。)

提示:可写新鲜人新鲜事、每日见闻、、观后感、抒写少年情怀、拜年、过小年、包饺子„„。 要求:选好材料、突出主题、讲究结构、运用描写。

第五板块:春节大过年(做到写作笔记本上)。

生活是万花筒和百宝囊,节日是最丰厚的宝藏,让我们到生活宝库中去采撷知识的珍珠,去汲取智慧的能量吧!

第一主题:把自己或家长“忙年”的事儿用照片和文字记录下来,并请家长也写上一段话。

第二主题:一路春联、短信看过来!

收集你看过的春联(也可以是趣联名胜联等,至少二十条);收集祝福短信十条。

第三主题:民风民俗慧眼观!

春节是我国一个重要的传统节日,各地都有一些形式不同的庆祝方式,写写当地的有哪些节日习俗?自己家还保留哪些?自己最赞赏的习俗是哪些?为什么?最不喜欢的是哪些?为什么? 元宵节亦可。 第四主题:穿越时空隧道!

写出除夕、春节、元宵节、春联的起源(可从网上搜集或采访,问老人)。

第五主题:万古诗心咏佳节!古人在庆祝节日之余常写诗把玩,请你分别收集最少五首与春节、元宵节有关的古诗词,并就其中一首写出自己的赏析。

第六板块:推荐观看电视栏目 《百家讲坛》《子午书简》《文化之旅》《走遍中国》《走进科学》《科技之光》《希望英语》《电影频道》《我爱发明》等

第七主题:每周预习课文并完成练习!

第一周:《与朱元思书》练习题

1、测测你的注音速度!(又快又准!)

缥( )碧 无碍( ) 负势竞( )上 泠泠( )作响 嘤嘤( )成韵

鸢( )飞戾( )天 互相轩( )邈( )

2、写出汉字

经lún_____世务 kuī_____谷忘fǎn_____ 横kē_____上bì_____ 急tuān_____甚箭 在

zhòu_____犹昏 风烟jù_____净

3解词

1夹岸高山 2负势竞上 3互相轩邈 4争高直指 5泉水激石

6泠泠作响; 7好鸟相鸣 8千转不穷 9鸢飞戾天者 10望峰息心

11经纶世务 12窥欲忘反 13横柯上蔽 14在昼犹昏 15疏条交映

4.下列加线词语解释有误的一项( )

A.风烟俱净(都)B.一百许里(许多)C.皆生寒树(都)D.窥谷忘反(返回)

5.下列句中加线词含义相同的一项是( )

A.天下独绝 猿则百叫无绝 B.一百许里 猿则百叫无绝

C.风烟俱净 皆生寒树 D.在昼犹昏 有时见日

6、 通假字:窥谷忘反 通

7、词类活用 任意东西 负势竞上 互相轩邈

8按要求填空:

.这篇文章从文体上看,应是一篇 ,介绍 了优美的景色。描绘异水时,抓住了 的特点;

在描绘奇山时,紧扣 的特征。

9.下列对选文的理解和分析,不正确的一项是( )

A、“风烟俱净,天山共色”一句从大处着笔,勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。

B、文中通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。

C、“经纶世务者,窥谷忘反”表现出富春江山水巨大的诱人魅力,令人陶醉其中,流连不已。

D、文章生动而简练地描写了富春江山水的优美景色,抒发了作者向往自然、寄情山水的情感。

10.对下面的句子,用现代汉语翻译不正确的一项是 ( )

A.风烟俱净:烟雾都消散尽净。B.窥谷忘反:看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。

C.经纶世务:治理社会事务。 D.嘤嘤成韵:鸣声嘤嘤,和谐动听,如诗一般押韵。

11.作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是____________________。(请用文中的一个四字短语作答),并且重点从________________和_______________两方面进行了描绘。

12.文章由景生情,因情明志,作者不由发出感叹的句子是__________________,_______________

_____;____________________,____________________。(用课文原句填空)

13.文中写出的富春江的特点是_______________________ _。

14.把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是:________________________ 。

15.下列说法不正确的一项是( )

A.本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色,抒发了向往自然,厌弃尘俗的心态。

B.开头一段是总写,叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水,诱人景色。

C.第二段前后两个层次形成了鲜明对照,通过对照反映了江水的动静变化,补足了富春江水的特色。

D.第三段先描写了群山的静态美,再铺写山中的各种声音,这是以静写闹,显示春天山中热闹景象。

16.解释下列句中加线词的意思。

(1)风烟俱净,天山共色。共色:_____________(2)奇山异水,天下独绝。独绝:____________

(3)水皆缥碧,千丈见底。缥碧:_____________(4)负势竞上,互相轩邈。轩:________ _____ 邈:

________________

(5)泉水激石,泠泠作响。泠泠:__________________________

17.写出文中概括富春江山全貌的句子并翻译。

句子:_______________________________________________________________________。

翻译:_______________________________________________________________________。

18.

(1)文章在总写中,用“从流飘荡,任意东西”表现了作者__________________________的情态。

(2)在分写“异水”时,用“______________________”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。

(3)在分写“奇山”时,通过响、鸟鸣、蝉转、猿叫,反衬了山的______________的特点。

(4)通过“鸢飞戾天者„„窥谷忘反”的抒情短论,含蓄表达了作者_______________________

_____________________________________________________的思想。

(5)“横柯上蔽,在昼犹昏”文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景,突出了树多的特点,与前文______

_______________________一句相照应。

19.翻译句子:蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。_____________________________________________。

14.翻译句子:争高直指,干百成峰。_______________________________________________________。

20.翻译句子:鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

______________________________________________________________________________________。

21.翻译句子:横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

______________________________________________________________________________________。

22.《与朱元思书》的作者是_________(朝代)时期的 ,(人名)字__________。

23.《与朱元思书》描写富春江的美景时,抓住山_______________水_________________的特点,反映出

作者_____________________的生活情趣。

24.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?

____________________________________________________________。

25.本文是从视觉和_________角度进行景物描写,体现从富阳至桐庐沿途“________________,

_______________”(用原文回答)的特点。

26.本文兼从视觉和听觉两方面写景,这样写有什么表达效果?

____________________________________________________________________。

27.看到富春江的奇山异水,作者发出了怎样的感慨?(用原文语句回答)你怎么理解他发出的这些感慨? _______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________28.

“急湍甚箭,猛浪若奔”写出了富春江的什么特点?由此你想到《三峡》的哪些句子?

___________________________________________________________________________。

29.从听觉上看,富春江有哪些迷人景色?找出具体语句来。

.第二周:《五柳先生传》同步练习

一、积累与运用

1.给加粗字注音。

好读书( ) 嗜酒( ) 黔娄( ) 衔觞( )箪( ) 俦( ) 吝情( )

2.解释下列加点字。

(1)先生不知何许人也__________ (2)造饮辄尽__________ (3)性嗜酒__________ (4)每有会意__________ (5)不汲汲于富贵__________ (6)极其言,兹若人之俦乎__________

(7)晏如__________ (8)以乐其志__________

3、下列句子与原文不完全一致的一项是( )

A.先生不知何许人也,亦不详其姓字。 B.闲静少言,不幕荣利。

C.性嗜酒,家贫不能常得。 D.常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

4、对下列句子中加粗词的理解不完全正确的一项是( )

A.每有会意,便欣然忘食(体会) 宅边有五柳树,因以为号焉(用) ..

B.亲旧知其如此,或置酒而招之(亲戚) 造饮辄尽,期在必醉 (往、到) ..

C.既醉而退,曾不吝情去留(吝惜) 环堵萧然,不蔽风日(这样) ..

D.其言,兹若人之俦乎 (辈,同类) 衔觞赋诗,以乐其志(酒杯) ..

5、翻译下列各句。

(1)不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

(2)衔觞赋诗,以乐其志

6、填空。

①《五柳先生传》的作者是_____时的______,“五柳先生”是指________,“传”的意思是_____________。 ②本文以“______________” 自托,描绘了一个爱好__________、不慕____________、安贫____________、忘怀____________的封建时代知识分子形象,表达了作者卓尔不群的____________和____________。

7、翻译下列句子。

①闲静少言,不慕荣利。

②亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。

③不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。

④好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。

二、阅读课文选段,完成后面的题目。

闲静少言,不慕荣利。好读书,不求甚解;每有会意,便欣然忘食。性嗜酒,家贫不能常得。亲旧知其如此,或置酒而招之;造饮辄尽,期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然,不蔽风日;短揭穿结,箪瓢屡空,晏如也。常著文章自娱,颇示己志。忘怀得失,以此自终。

1、解释下列各句中加粗的词。

⑴ 每有会意,便欣然忘食 会意: ⑵ 造饮辄尽,期在必醉 造: 期: ⑶ 箪瓢屡空,晏如也 宴如: ⑷ 环堵萧然,不蔽风日 萧然:

2、填空。

《五柳先生传》的作者是________,他是______代大诗人,我们学过他的一篇文章《__________》,其中描绘了一个自由、和平、生活幸福的理想境界。有关他不阿谀权贵的“____________”的故事也广为流传。

3、翻译下列短语或句子:

⑴ 曾不吝情去留 译文:

⑵ 环堵萧然,不蔽风日 译文:

4、选段中的一个成语是________________。

5、文中“不慕荣利”与下文“赞语”中的哪句相照应?

答:

6、用“____________”划出文段中写“五柳先生”“生活”的句子。

7、从表达方式看,文段主要用了_______的表达方式,这部分内容与下文的“赞”语的关系是_____________。

8、文中最能表现五柳先生思想性格特点的四字短语是____________和____________。

9、从文中可以看出五柳先生的三大志趣(爱好)是____________、____________、____________。

10、谈谈你对“好读书,不求甚解”的看法。

第三章:《马说》练习

[基础知识训练]

1、给下列加点的注音 ①祗辱( ) ②骈死( ) ③槽枥( ) ④...

一食或尽粟一石( ) ⑤食马者不知其能千里而食( ) ..

2、解释下列加点的字

①或尽粟一石 : ②虽有千里之能 : ..

③才美不外见 : ④且欲与常马 : ..

3、翻译:食马者不知其能千里而食也。4、《马说》是一篇(朝代)(姓名)。文章短

小精悍,通篇运用 手法。

阅读语段,答文后题

世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽

枥之间,不以千里称也。

马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不

足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?

策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无

马邪?其真不知马也。

5、下列加[ ]字的含义不同,请加以分辨。

①[食]之不能尽其材( ) 一[食]或尽粟一石( )

②鸣之[而]不能通其意( ) 执策[而]临之( )

③[策]之不以其道( ) [策]勋十二转,赏赐百千强( )

6、“以”字的意思和用法与“不以千里称也”一句相同的一项是( )

A、策之不以其道 B、以丛草为林 C、以至鸟兽木石 D、不以善小而不为

7、用“/”标出下列句子的停顿。

食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也

8、文章借有关伯乐和千里马的传说,将封建统治者比作“”,将人才比做“”,而

伯乐喻指 ,集中抨击的社会现象是 。

9、千里马被埋没的直接原因是: 的心情。

10、对文章的中心判断正确的一项是( )

A 天下无马。 B.其真无马邪?其真不知马也。

C.千里马常有,而伯乐不常有。 D.世有伯乐,然后有千里马。

11、这篇文章托物寓意,抨击统治者的错误行为。但作者没有正面阐明该怎么做。参照最后一节,你认为

他主张怎样对待“千里马”那样的人才?

[探究拓展训练] 工之侨献琴

工之侨得良桐焉,斫而为琴,弦而鼓之,金声而玉应。自以为天下之美也,献之太常。使国工视之,

曰:“弗古。”还之。工之侨以归,谋诸漆工,作断纹焉;又谋诸篆工,作古窾焉。匣而埋诸土,期年出之,抱以适市。贵人过而见之,易之以百金,献诸朝。乐官传视,皆曰:“希世之珍也。”工之侨闻之,叹曰:“悲哉世也!岂独一琴哉?莫不然矣。”

12、解释加点词的意思。

①弦而鼓之( )②作断纹焉( )③易之以百金( )④莫不然矣( ) ....

13、下面句中的“之”指代什么。

①弦而鼓之( )②还之( )③易之以百金( )④工之侨闻之 ( )

14、翻译下面句子的意思。

悲哉世也!岂独一琴哉?莫不然矣。译文:

15、这则寓言的寓意是什么?

寓意:

第四周:《送东阳马生序》同步练习

一、积累展示

从你们积累的诗文和名言当中,写出三句有关“勤学”的句子!(你应该没问题的!) 1. 2. 3.

二、测测你的注音速度! 弗之怠( ) 稍逾( )约 硕( )师名人 尝趋( )百里外 俟( )其欣悦 媵( )人 沃( )灌 以衾( )拥覆 皆被( )绮( )绣

三、验验你的写字速度!(看你的了!)

yuán( )疑质理 遇其chì( )duō( ) 负qiè( ) 曳xǐ( ) 足肤jūn( )裂寓nì( ) 旅戴朱yīnɡ( )宝饰 yè( )然yùn( )袍bì( )衣

四、速配(请将下列加线词语与它们相应的释义连线搭配!) 假借于藏书之家 大

无从致书以观 等待 弗之怠 通“披”,这里是穿的意思

不敢稍逾约 借

又患无硕师 浇洗 俟其欣悦 不

持汤沃灌 超过约定的期限

皆被绮绣 得到

五、来,做个小翻译!

1.尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

2.援疑质理,俯身倾耳以请。

3.媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。

4.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

六、你应该可以准确解释语段后的问题! ,

_____________,_____________,_____________。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。_____________,_____________,_____________。_____________,_____________,_____________;_____________,

_____________,______________________,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

②当余之从师也,_________________________。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。用舍生皆被绮绣,

戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;_____,_____,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

1.请在文中画横线处补足原文。

2.《送东阳马生序》节选自《________________》,作者________,_____朝________家。

3.下列语句有通假字的一项是( )

A.至舍,四支僵劲不能动 B.盖余之勤且艰若此 C.凡所宜有之书,皆集于此 D.岂他人之过哉

4. 解释一词多义:

无从致书以观( )每假借于藏书之家 ( )以衾拥覆( )走送之 ( ) ....

以是人多以书假余( ) 弗之怠( )以中有足乐者 ( )礼愈至( ) ....

至舍( ) 盖余之勤且艰若此。( ) ..

5.本文在内容上突出使用了________的手法。举例说说这样写的好处。(用事实说话)

6、下列句子中和课文完全一致的一项是( )

A.家贫,无从致书以观看,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。B.余立侍左右,援疑质理,俯身低耳以请;C.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。D.寒冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。

7、作者认为自己“缊袍敝衣处其间,略无慕艳意”的原因是________________________(用文中原话)。

8、翻译句子。

(1)又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。

(2)录毕,走送之,不敢稍逾约。

(3)以是人多以书假余,余因得遍观群书。

(4)穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。

(5)余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;

(6)或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;

(7)余则緼袍敝衣处其间,略无慕艳意。

(8)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

(9)盖余之勤且艰若此。

9、对文中画波浪线句子翻译正确的一项是( )

A、我家穷,无法买书来看,每天向有书的人家去借,借来就亲自抄写,计算好了日子归还。

B、我家穷,没有办法买书来读,常向有书的人家去借,借来就亲自抄写,计算着日子按时归还。

C、我家穷,没有地方买书来读,常向有书的人家去借,借来就用笔抄写目录,计算好日子了归还。

D、我家穷,没有办法买书来读,每天假装向有书的人家去借,借来就用笔记下来计算着什么日子归还。

10、概括选文的内容。

11.根据文段内容,请你具体指出作者的艰难表现在哪些方面?

12、末句说:“盖余之勤且艰若此”,结合自己的学习实际,并根据你对作者的了解谈谈你的感受或从中受到的启发。

答:

13、古人读书像本文作者宋濂一样勤奋、刻苦的可谓不胜枚举。如战国时期苏秦、晋时孙敬的

“_________________”(填一个成语)是克制自己的困乏,孙康、车胤的“_________________”(填一个成语)是利用有限的外部条件。

范文五:八年级上语文寒假作业 投稿:卢囫囬

步入八年级的寒假,我们少了一份稚气,多了一份成熟。

心存一份责任,肩担一份重任,让学习的天空变得不再阴霾。

八年级上语文寒假作业

一、抄写语文课本后生字词,每字词三遍 。

二、假期里请积极收看“新闻联播”、“百家讲坛”、“探索与发现”、“法制在线”、“焦点访谈”、“动画片”等电视节目。并写5篇收视笔记或观后感。要求:每篇不少于字,关于动画片的不得少于字。 ........300...............500.....

三、作文三篇:(除诗歌、剧本外,体裁不限,每篇不少于字) ..................500....

作文(一):请以“节日”为话题,自拟题目,自选角度,自定文体。

作文(二):漫长而短暂的寒假里,你思索的是什么?你忧虑的是什么?你付出的是什么?你收获的是什么?请以“寒

假里的我”为话题写一篇作文。

作文(三):请以“那一次,我懂得了 ”,。

二、背诵下列古诗:

1、《赠从弟》----刘桢: Tínɡ亭亭山上松,瑟瑟谷中风。风声一何盛, 松枝一何劲。

CǎnLíBǎiSèShènɡ 冰霜正惨凄,终岁常端正。岂不罹凝寒?松柏本有性。

2、《送杜少府之任蜀州》---王勃:城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。 QuèHuàn

海内存知己,天涯若比邻。无为在岐路,儿女共沾巾。

3、《终南别业》----王维:中岁颇好道,晚家南山陲。兴来每独往,胜事空自知。 Chuí

行到水穷处,坐看云起时。偶然值林叟,谈笑无还期。

4、《登幽州台歌》----陈子昂:前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独

YìChuànɡSǒuHuán怆然而涕下。

5、《送元二使安西》--王维:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。

6、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》-李白:弃我去者,昨日之日不可留。乱我心者,今日之日多烦忧。长风万里送秋雁,对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨,中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞, 欲上青天揽明月。抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟。

7、《无题》----李商隐:相见时难别亦难,东风无力百花残。春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 ChènSànHānPénɡ

晓镜但愁云鬓改,夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。

8、《早春呈水部张十八员外》韩愈:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。 YínYīn

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

9、《相见欢》---李煜: 无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。

剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。

10、《登飞来峰》----王安石:飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。 ——————站在寒假的边缘,愿老师精心备下的航船,能载着你驶向辉煌的彼岸!———————

范文六:八年级(上)语文寒假作业 投稿:洪癘癙

八年级(上)语文寒假作业

一、抄写课后生字词三遍。(不会读或易读错的字要注音抄)

二、作文三篇。

(一)请以“节日”为话题,自拟题目,自选角度,自定文体,写一篇作文。

(二)漫长而又短暂的寒假里,你思索的是什么?你忧虑的是什么?你付出的是什么?你收获的是什么?请以“寒假里的我”为话题写一篇作文。

(三)请以“那一次我懂得了”为题写一篇文章。

要求:1.除诗歌、剧本外,体裁不限。2.每篇不少于500字。

三、背诵下列古诗。

酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

赤壁

杜牧

折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。

东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

水调歌头

苏轼

丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼 玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?

转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺, 此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

山坡羊·潼关怀古

张养浩

峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦!

饮酒·其五

陶渊明

结庐在人境,而无车马喧。

问君何能尔?心远地自偏。

采菊东篱下,悠然见南山。

山气日夕佳,飞鸟相与还。

此中有真意,欲辨已忘言。

行路难·其一

李白

金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

行路难!行路难!多歧路,今安在?

长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼,公然抱茅入竹去。唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏

无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻?安得广厦千万间,大庇天下 寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

白雪歌送武判官归京

岑参

北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物,化作春泥更护花。

范文七:八年级语文寒假作业4 投稿:石皚皛

八年级语文寒假作业(4)

一、基础知识积累与运用(37分)

1、根据拼音写汉字或根据汉字注音。(7分)

萧sâ lãi 马 皱xiã biāo 风 bò 翼

不啻 甲胄 侥幸 蜣螂 荫 翳

鳞liâ( ) 烟霾 无yàn( ) 嵯峨

2、下列成语中有四个错别字,划出来并在横线上改正。(2分) 万马奔腾 别无二至 震耳欲聋 千篇一律 俗不可耐 陈词烂调 魂飞魄散 惊恐万状 多姿多彩 提心掉胆 巍峨壮丽 夜以计日

3、下列句子没有使用修辞的一项是:(2分)

A、一眨眼工夫,我看见飞机的翅膀红了,窗玻璃红了,机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。

B、听呀,这普彻的欢声;看呀,这普照的光明!

C、我们互相看着对方的脸,每个人的脸都泛着红光。我们感到自己像在画中。

D、云是天空的吉普赛人,它们一群群来去匆匆。

4、下列对文意分析理解不恰当的一项是:(2分)

A、《日出》一文运用了“象征”的写作手法,题目“日出”象征了新中国强大的生命力。

B、《泰山日出》一文作者徐志摩运用丰富的联想和想象,表达了自己对光明的渴望之情。

C、《云海》一文的作者之所以对“云海”情有独钟,主要是源于他对青春年少岁月的眷恋。

D、《天上的街市》一诗主要表达了作者郭沫若对爱情的渴望与赞美之情。

5、下列没有语病的一句是(2分)

A、红光中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。

B、一进入会场就看到许多面彩旗和一片欢乐的歌声。

C、新来的王老师给我们留下了美好而又深厚的印象。

D、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。

6、下面句子中加线成语使用不恰当的一项是(2分)

A、妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

B、神舟发射基地的广大官兵,个个身怀绝技,却因工作的机密而鲜为人知。

C、第一位参加航天飞行的“平民”——37岁的教师克里斯塔 麦考利夫,虽然没有实现上两次“太空课”的愿望,却以自己探索太空的勇气,为全世界上了惊心动魄的一课。

D、我再三向他解释事情的原委,可他就是不听,真是不言而喻。

7、按原文填空。(10分)

(1)东方有的是 ,东方有的是伟大的普照的光明„ „

(2)那陶醉的人绿呀, ,满是奇异的绿呀。

(3)《日出》一文中引用王维和杜甫的诗句来写夕阳,这两句是:______________,_____________________。_________________,_____________________。

(4)《望庐山瀑布》中体现出本诗具有丰富想象和奇特夸张的句子是: , 。

(5)再近, , 。看者辟易,走避塘下。

8、仿照例句的句式,在下面两句的横线上补充相应的内容。(4分)

例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

(1)如果我是清风,我将 。

(2)如果我是春雨,我将

9、阅读下面一段文字,按要求改写。(4分)

近年来,日本不断做出伤害中国人民感情的事情:坚持参拜靖国神社,允许美化侵略历史的教科书出台,公然为二战罪犯开脱罪责。

①强调“公然为二战罪犯开脱罪责”。

近年来,日本不断做出伤害中国人民感情的事情,

(2分)

②以“日本坚持参拜靖国神社,允许美化侵略历史的教科书出台,公然为二战罪犯开脱罪责”开头重组句子。(原意不变)

近年来,日本坚持参拜靖国神社,允许美化侵略历史的教科书出台,公然为二战罪犯开脱罪责 (2分)

10、用简洁的语言概括下面一段话的主旨。(20字以内)(2分)

梦想与理想是全然不同的两种境界。

梦想再美,仅仅从属于个人,它是满足自我的一己追求,精致细小地囿于狭窄的内心天地里。理想却是一种责任,一种事业,一种用献身精神为动力的人类的共同追求。尽管在理想的追求中也要遭到困扰和阻挠,我却喜欢它壮阔的气势,集体的荣誉感,强有力的有血有肉的硬碰硬的奋争。无论它成功或失败,都富有同样的人生价值。成年人未必没有梦想,但只有把梦想转化为理想,才能获得人生意义上的升华。

答:

得 分

二、阅读理解(58分)

(一)日出(20分)

刘白羽

但是,我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象。不过,那既不是在高山之巅,也不是在大海之滨,而是从国外向祖国飞航的飞机飞临的万仞高空上。现在想起,我还不能不为那奇幻的景色而惊异。是在我没有一点准备、一丝预料的时刻,宇宙便把它那无与伦比的光华、丰采,全部展现在我的眼前了。当飞机起飞时,下面还是黑沉沉的浓夜,上空却已游动着一线微明,它如同一条狭窄的暗红色长带,带子的上面露出一片清冷的淡蓝色晨曦,晨曦上面高悬着一颗明亮的启明星。飞机不断向上飞翔,愈升愈高,也不知穿过多少云层,远远抛开那黑沉沉的地面。飞机好像惟恐惊醒人们的安眠,马达声特别轻柔,两翼非常平稳。这时间,那条红带却慢慢在扩大,像一片红云了,像一片红海了。暗红色的光发亮了,它向天穹上展开,把夜空愈抬愈远,而且把它们映红了。下面呢?却还像苍莽的大陆一样,黑色无边。这是晨光与黑夜交替的时刻,这是即将过去的世界与即将到来的世界交替的时刻。你乍看上去,黑夜还似乎强大无边,可是一转眼,清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。原来的红海上簇拥出一堆堆墨蓝色云霞。一个奇迹就在这时诞生了。突然间从墨蓝色云霞里矗起一道细细的抛物线,这线红得透亮,闪着金光,如同沸腾的溶液一下抛溅上去,然后像一支火箭一直向上冲,这时我才恍然大悟,原来这就是光明的白昼由夜空中进射出来的一刹那。然后在几条墨蓝色云霞的隙缝里闪出几个更红更亮的小片。开始我很惊奇,不知这是什么?再一看几个小片冲破云霞,密接起来,融合起来,飞跃而出,原来是太阳出来了。它晶光耀眼,火一般鲜红,火一般强烈,不知不觉,所有暗影立刻都被它照明了。一眨眼工夫,我看见飞机的翅膀红了,窗玻璃红了,机舱座里每一个酣睡者的面孔红了。这时一切一切都宁静极了,宁静极了。整个宇宙就像刚生过婴儿的母亲一样温柔、安静,充满清新、幸福之感。再向下看,云层像灰色急流,在滚滚流开,好让光线投到大地上去,使整个世界大放光明。我靠在软椅上睡熟了。醒来时我们的飞机正平平稳稳,自由自在,向我的亲爱的祖国、向太阳升起的地方航行。黎明时刻的种种红色、灰色、黛色、蓝色,都不见了,只有上下天空,一碧万顷,空中的一些云朵,闪着银光,像小孩子的笑脸。

11、 概括本段的主要内容。(2分)

12、为什么作者说“我却看到了一次最雄伟、最瑰丽的日出景象”?在文中有何作用?(3分)

13、第二句所写“在高山之巅”,“在大海之滨”看日出,跟下文所写从飞机上看日出有什么关系?(2分)

14、作者对这次的日出是怎样通过三层来描写的?(6分)

15、联系全文内容说说日出的象征意义。(3分)

16、从文中找出一两处使用修辞的语句,并说说这样写的好处。(4分)(将句子摘抄下来,再进行赏析)

(二)小石潭记(23分)

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

17、本文的作者是_________,字_________,河东人,________代文学家,他和___________一起倡导古文运动,入唐宋八大家之列。(4分)

18、给黑体字注音(4分)

参差披拂 悄怆幽邃 往来翕忽犬牙差互

19、解释下列各句中加点的字意思。(6分)

(1)俶尔远逝 俶尔:

(2)悄怆幽邃 怆:

(3)佁然不动 佁然:

(4)潭中鱼可百许头 许:

(5)蒙络摇缀 蒙络

(6)斗折蛇行 斗折

20、翻译句子(4分)

A、潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

B、青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

21、借景抒情,情景交融,诗作者山水游记的一大特点,想想作者在文中抒发了一种怎样的感情?(2分)

22、作者是按照什么顺序来写的?抓住了小石潭的什么特点?作者对小石潭的整体感受是什么?(3分)

(三)寂寞红柳 (14分)

山谷

①车一过托克逊,就进入了塔克拉玛干大沙漠,除脚下一条黑色的柏油路,两旁和天尽头都是浩瀚无际的黄沙,近处是黄褐色的块状戈壁,稍远处是连绵起伏的沙丘,弥漫着没有任何生命迹象的一片死寂。汽车朝瀚海深处驶去,临近塔里木河流域,蓦地钻出一株两株、一丛两丛胡杨树,枯槁的树干和顶端的新绿,在荒漠中挺出一片片绿阴,让人眼睛为之一亮,瞪大双眼仔细观察,还见匍匐在沙丘的地表上有一层翠绿,车渐渐驶近,方辨识出那是一丛丛蓬勃的细柳一般的植物,中间蓬勃起嫩紫的新红,像姑娘脸上刚刚洇开来的胭脂痕。 ②同行的新疆朋友告诉我们,这是红柳。

③端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意,禁不住怦然心动,一股热流在胸中回荡,久久难以释怀。这一份身处险恶环境中的自在、散漫同时不失美好的生命,兀地让人想起刑场上的视死如归,想起身处绝境之中的从容镇定,想起蛮荒之远的处变不惊,也让人联想起壮汉胸前素手的抚摸,想起干涸心田清泉的滋润„„

④我不知道有无关于红柳的民间传说,如果依我猜想,她该是侠肠柔骨的女子宁死不屈的灵魂的再现。她要在这天地之间,留下她的凄情哀婉,她的绝唱,在甩下一串潇洒和浪漫后,昂起头嫣然一笑,毅然决然地走向天涯,走向大漠深处。她依旧年年岁岁开花,在蓝天旷野中,在无人注目欣赏的孤城绝域,以自己的一腔柔情照耀天地,将微笑将柔情留存在天地方圆之间。

⑤我看见了红柳的妩媚,那一抹于深绿丛中散发出来的美丽,粉紫的细细的叶子,衬出柳枝的翠绿和旷野的落寞,那一份顽强、专注,让每一个多看她两眼的人生出无限的爱怜和敬意。她把她惊人的美丽和执著、倔强,留在天地之间,宁愿与大漠瀚海相伴,也不在繁嚣的江南内地水草丰茂之处留连,那儿有着太多是非和说不清道不明的拉拉扯扯,有太多的勾心斗角和朋比为奸,只是为了占有一丁点的蝇头微利,一丁点的风光名头,从而搅得内心不得安宁。在这个世界上,没有比心灵的安静使人更为高贵和脱俗的了。红柳安心在这寂寞之中。

⑥这荒漠瀚海,可是红柳们的天地啊,她的微笑,她的爽朗,她的高傲,是天地之间的另一种颜色和性格。

(选自《扬子晚报》)

23、本文写的是红柳,而第①自然段却又写了胡杨树。请简要分析作者写胡杨树的用意(4分)。

24、文中第③段说“端详这在大荒野中也不失昂扬的一分笑意,禁不住怦然心动,一股热流在胸中回荡,久久难以释怀。”

(1)结合文意,扼要分析作者为什么“怦然心动”。 (3分)

(2)联系下文,简析作者“难以释怀”的原因。(3分)

25、文中第⑤自然段末说“红柳安心在这寂寞之中”,简析作者为什么要突出红柳的“寂寞”? (4分)

得 分

三、诗歌鉴赏(5分)

咏柳

唐 贺知章

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

[注释]绦(tāo):丝带。

26、一、二两句中,诗人用“碧玉”“绿丝绦”,写出了早春杨柳的哪些特征?(2分

27、“二月春风似剪刀”是千古流传的名句,请你对这句诗作简要赏析。(3分) 得 分

四、作文(50分)

辛弃疾说:“少年不知愁滋味”,难道少年真的没有品尝过烦恼的滋味吗?答案是否定的。作业多完不成是烦恼;家长监控是烦恼;两代人思想上不能沟通是烦恼;独立做事,遭遇挫折是烦恼„„请以“烦恼”为题,写一篇不少于600字的作文,诗歌除外,文体不限。 答案:1、瑟 羸 缬 飚 擘 chì zhòu jiǎo qiāng yì 鬣 mái 餍 cuó 2、致 吊 滥 继

3、C4、D5、A6、D7、①东方有的是瑰丽荣华的色彩②仿佛一张极大极大的荷叶铺着 ③大漠孤烟直 长河落日圆 落日照大旗 马鸣风萧萧④飞流直下三千尺,疑似银河落九天⑤则飓风逼之,势欲拍岸而上8、句式相同语言流畅即可9、① 不仅坚持参拜靖国神社,允许美化侵略历史的教科书出台,甚至公然为二战罪犯开脱罪责。(意思表达正确,语句通顺即可)② 严重伤害了中国人民的感情。10将梦想转化为理想,人生才有意义

二、(一)11、不经意在飞机上看到日出。12、作者看日出的宿愿实现了,并且是从空中看日出。承上启下的作用,同时也是本段的中心句,此句统领下文。13、这里提到“在高山之巅”,“在大海之滨”看日出,对下文写从飞机上看日出来说,是一种衬托,以显出后这是最雄伟、最瑰丽的日出景象。14、日出前——上空游动微明,如同一条狭窄的暗红色长带,带子的上面露出了一片清冷的淡蓝色晨曦。(2分)日出时——那条红带,却慢慢在扩大,像一片红云了,像一片红海了。(突出了景物的动态变化)色彩也由“暗红”变成“发亮”,“一个奇迹就在这时诞生了”,“红得透亮”,“闪着金光”,作者连用两个比喻:“如同沸腾的溶液一下抛溅上去,然后像一支火箭一直向上冲。”(2分)日出后——“它晶光耀眼,火一般鲜红,火一般强烈”,它照亮了一切,照红了一切。(2分) 15、日出的象征意义,热情地赞美了我们伟大的祖国正如朝阳东升,光彩夺目,雄伟瑰丽,正像朝阳那样年轻,富有巨大的生命力,并进而祝愿我们伟大的祖国有着欣欣向荣、无限美好、如花似锦的今天和明天。

16、比喻句:这线红得透亮,闪着金光,如同沸腾的溶液一下抛溅上去,然后像一支火箭一直向上冲,这时我才恍然大悟,原来这就是光明的白昼由夜空中进射出来的一刹那。拟人句:飞机好像惟恐惊醒人们的安眠,马达声特别轻柔,两翼非常平稳。反复句:这时一切一切都宁静极了,宁静极了。

这些修辞语句,特别是比喻句在本段中大量的使用,形象的描绘了作者在飞机上所见的日出奇景,为我们充分展示了它的美。

(二)17、柳宗元 河东 唐代 韩愈18、fú suì xī cī19、、俶尔:忽然 怆:悲伤 怡然:愣住的样子 许:表示大约的数量 蒙络:遮掩缠绕 斗折:向北斗星座20、A、潭中的鱼大约有一百来条,都好像悬空游动,又有什么凭借。B、青葱的树木翠绿的藤蔓,相互缠绕摇动,参差不齐,随风飘荡 21、作者浏览小石潭之初的心情是欢快的,但一经凄清环境触发,忧伤、悲凉随之而来22、发现-周围景物-源流-感受的顺序来写。抓住了小石潭幽静的特点。给人的感受是幽深冷寂、孤凄悲凉

(三)23、通过刻画在恶劣环境下顽强生长的胡杨树形象,衬托出沙漠中同样富有顽强生命力的红柳的美。24、(1)因看见身处险恶环境中的自在、散漫同时不失美好的生命——红柳,而产生了强烈的惊讶和喜爱。(2)红柳给了作者深刻的印象,使他产生了丰富的联想。

25、(1)突出红柳甘守寂寞,淡泊名利的思想境界;(2分)(2)以物喻人,歌颂那些在名利面前甘守清贫,坚持操守的人。(2分)

三、26、嫩绿、柔美(2分,写出一点给1分)27、把春风比作神奇的剪刀,将无形的不可捉摸的春风形象地描绘出来了,突出了春风给大地万物带来了活力。(2分,言之成理即可)

范文八:2013八年级语文寒假作业 投稿:曹夭央

第一板块:坚持练字

常言道:“文如其人,字如其人。”一手好字是你迈向成功的重要一步。工整、认真,要做到横平坚直,买一个方格本子抄写文言文、古诗。

1、诗歌不少于十首(从课本中选)。

2、《桃花源记》《陋室铭》《爱莲说》《三峡》《记承天寺夜游》。

第二板块:写作训练

假期随感四篇:可写成长故事、喜欢的风俗、随想、读后感、观后感、抒写少年情怀等,每篇可自己命题目,不少于500字。

第三板块:经典阅读。

读一两本好书,做好笔记。(写在作文本上)

1、找喜欢的情节或故事3-5个以上,在积累本上概括其情节(300字左右)。

2、摘录36位英雄好汉的姓名、绰号,并想想绰号的由来。写出其中六位以上英雄人物的5个以上故事名称。

3、写出《三国演义》中六位以上英雄人物的5个以上故事名称。 推荐阅读:《海底两万里——凡尔纳》、《名人传——罗曼·罗兰》(这是下学期要学习的) 《三国演义》 《水浒传》等

(也可以读其他一些文学作品、名人传记)

温馨提示:步入八年级的寒假,我们少了一份稚气,多了一份成熟。心存一份责任,肩担一份重任,多参加一些社会或家庭活动,多做些有益的事情让周围的人感到我们的成长。“凡事预则立,不预则废”,科学性地安排好每天的作息时间,有计划地度过寒假。适当的放弃一些玩乐也是为了更多的收获和进步。

请精心保管好本作业要求,完成所有作业后请家长验收,并在下面签名!新学期连同作业一起上交。 切记!

学生

青中: 葛老师

2013年1月24日 ——————站在寒假的边缘,愿老师精心备下的航船,能载着你驶向辉煌的彼岸!————

范文九:八年级寒假语文作业 投稿:卢邻邼

八年级寒假语文作业

准备工作:一本阅读积累笔记本,一本写作笔记本,一本字贴,一本字典。

第一板块: 1.每篇课文摘抄不少于10个词语,并注音。(个别诗词课中没有生词就把诗词默写一遍)

2.自编一本字典:不少于50个字。(要求:常用字,可借鉴字典。)

3.搜集含有“江、河、湖、海、风、花、雪、雨、春、夏、秋、冬、日、月、山、水、别、情、树、草、云、马、泪、酒、爱国、忧愁、奉献”的诗句(至少5句)

4.(10篇读书笔记,做到阅读积累本上)每篇笔记包括:记下文章题目,作者。(如是长篇中的一章,记下章回题目)学习几个生字词并注音。(个数自定摘抄你认为精彩的话。(不少于300字)读书感(或者内容情节概括)。(不限字数)

推荐书目: 中国文学1、《西游记》2、《水浒》3、《三国演义》 4、《红楼梦》5、《论语》 6、《繁星·春水》7、《骆驼祥子》8、《朝花夕拾》9、《呐喊》 10、《女神》 11、《子夜》12、《家》13、《雷雨》 14、《围城》15、《钟鼓楼》16、《青春之歌》外国文学 1、《鲁滨孙漂流记》(英)笛福 2、《格列佛游记》(英)斯威夫特 3、《名人传》(法)罗曼·罗兰 4、《童年》(俄)高尔基 5、《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基 6、《哈姆莱特》莎士比亚 7、《堂吉诃德》塞万提斯 8、《巴黎圣母院》雨果 9、《欧也妮·葛朗台》巴尔扎克 10、《复活》列夫·托尔斯泰 11、《泰戈尔诗选》 12、莫泊桑、契诃夫、欧·亨利等作家短篇小说 13、《希腊神话故事》

5.5篇日记,做到写作笔记本上(要求:每篇300字左右。重段落运用描写。)

6.做到写作笔记本上。收集你看过的春联(也可以是趣联名胜联等,至少二十条);收集祝福短 信十条。

7.:作文:《不一样的爱》、《想看见你的笑》、《感谢„„》、《这次考试后》《我的学习目标》

八年级寒假语文作业

准备工作:一本阅读积累笔记本,一本写作笔记本,一本字贴,一本字典。

第一板块: 1.每篇课文摘抄不少于10个词语,并注音。(个别诗词课中没有生词就把诗词默写一遍)

2.自编一本字典:不少于50个字。(要求:常用字,可借鉴字典。)

3.搜集含有“江、河、湖、海、风、花、雪、雨、春、夏、秋、冬、日、月、山、水、别、情、树、草、云、马、泪、酒、爱国、忧愁、奉献”的诗句(至少5句)

4.(10篇读书笔记,做到阅读积累本上)每篇笔记包括:记下文章题目,作者。(如是长篇中的一章,记下章回题目)学习几个生字词并注音。(个数自定摘抄你认为精彩的话。(不少于300字)读书感(或者内容情节概括)。(不限字数)

推荐书目: 中国文学1、《西游记》2、《水浒》3、《三国演义》 4、《红楼梦》5、《论语》 6、《繁星·春水》7、《骆驼祥子》8、《朝花夕拾》9、《呐喊》 10、《女神》 11、《子夜》12、《家》13、《雷雨》 14、《围城》15、《钟鼓楼》16、《青春之歌》外国文学 1、《鲁滨孙漂流记》(英)笛福 2、《格列佛游记》(英)斯威夫特 3、《名人传》(法)罗曼·罗兰 4、《童年》(俄)高尔基 5、《钢铁是怎样炼成的》(俄)奥斯特洛夫斯基 6、《哈姆莱特》莎士比亚 7、《堂吉诃德》塞万提斯 8、《巴黎圣母院》雨果 9、《欧也妮·葛朗台》巴尔扎克 10、《复活》列夫·托尔斯泰 11、《泰戈尔诗选》 12、莫泊桑、契诃夫、欧·亨利等作家短篇小说 13、《希腊神话故事》

5. 5篇日记,做到写作笔记本上(要求:每篇300字左右。重段落运用描写。)

6.做到写作笔记本上。收集你看过的春联(也可以是趣联名胜联等,至少二十条);收集祝福短 信十条。

7.:作文:《不一样的爱》、《想看见你的笑》、《感谢„„》、《这次考试后》《我的学习目标》

范文十:八年级语文分层寒假作业 投稿:卢卧卨

八年级语文分层寒假作业

备注: 期末考试成绩90分(含90)以上:可以免做以下作业;

期末考试成绩85-86分:完成第一项作业;

期末考试成绩80-84分:完成第一项和第二项作业;

期末考试成绩70-79分:完成第一项、第二项与第三项作业;

期末考试成绩70分以下:完成第一项、第二项、第三项、第四项与第五项作业。

一、阅读名著

仔细阅读名著《海底两万里》与《名人传》。

要求: 1.读全本原著,记住故事情节,记住主要人物,记住主要章节;

2.读过的每本书要写出读书心得,每篇不少于500字,注明阅读时间、你感受最深的内容及你的感悟;

二、美文推荐

阅读2013年一、二月份的四期《读者》,并从中选择4篇美文加以推荐(含原文与你的推荐语),手写,写在方格纸上,字迹工整规范。

三、写作训练

以《 的春节》、《寒假见闻》为题,共写两篇作文。每篇字数不少于600字,写在作文纸上,并用红笔修改(每篇修改不少于10处地方)。

四、背诵并默写八年级上、下两册语文书上的课外古诗词(写在默写本上,家长签字)。

五、摘抄

根据2013年一、二月份的四期《读者》,完成4000字的摘抄,写在摘抄本上。

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