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让绿色的希望从校园萌芽。

123,321,保护树木是第一。

爱花、爱草、爱树、爱校园。

把绿色带入校园。

保护地球,就从美化校园开始吧!

保护环境系各人,美化校园靠大家。

举手之劳,美化校园。

绿色——永恒的美;学校——永远的家。

美好的校园环境,需要大家共同建设和创造。

美好校园需要我们共同建设。

美我校园重在每一举动。

你栽一棵树,我栽一棵树,我们共同为校园添绿。

让校园变成绿色家园,让祖国变成绿色宝库。

让校园成为绿色殿堂。

人间知音难觅,校园草坪难培。

伸出你的手,伸出我的手,让纸屑远离我们的校园。

为了校园更美,请勿摘花。

校园是我家,美丽靠大家。

校园是我家,卫生靠大家。

校园整洁,大家开心。

学校是我家,保护环境靠大家。

学校是我家,环保靠大家。

保护校园环境广告语

让绿色的希望从校

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园萌芽。

123,321,保护树木是第一。

爱花、爱草、爱树、爱校园。

把绿色带入校园。

保护地球,就从美化校园开始吧!

保护环境系各人,美化校园靠大家。

举手之劳,美化校园。

绿色——永恒的美;学校——永远的家。

美好的校园环境,需要大家共同建设和创造。

美好校园需要我们共同建设。

美我校园重在每一举动。

你栽一棵树,我栽一棵树,我们共同为校园添绿。

让校园变成绿色家园,让祖国变成绿色宝库。

让校园成为绿色殿堂。

人间知音难觅,校园草坪难培。

伸出你的手,伸出我的手,让纸屑远离我们的校园。

为了校园更美,请勿摘花。

校园是我家,美丽靠大家。

校园是我家,卫生靠大家。

校园整洁,大家开心。

学校是我家,保护环境靠大家。

学校是我家,环保靠大家。

校园公益广告语集锦

校园公益广告语集锦

不知曾几时起,

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校园公益广告悄然兴趣,替代了原先威严警示牌,这些广告语不仅亲切,而且还能给人们一种美的享受,为宁静的校园平添了几分温馨。 ★滴滴情深自来水,请你拭去我的泪——请节约用水

★举手投足间,别忘了我饥饿的大嘴——果皮箱

★人间知音难觅,校园草坪难培——请爱护草坪

★课桌:武术家松动了我的骨头,艺术家拧紧了我的眉头

★卫生间:顺“便”冲水

★推广普通话:二话不说 只说普通话 口口声声 声声普通话

★语言美:吐气如兰,缘于心香如蕙

★食堂:天地“粮”心,惜食莫蚀

★痰纸(弹指)一挥间,风度尽逝矣!

★窗户:等待您心灵的爱护!

丰富多彩的公益广告语

1. 关注明天,珍爱生命

2 .请为动物保留温暖的家

3. 水滴是财富,也是生命

4. 树木拥有绿色,地球才有脉搏

5 .请珍惜绿树蓝天,那是我们的家园。

6 . 保护水资源,生命真永远。

7.送出一份爱心,收获明媚阳光

8.真诚面对,沟通无限

9.美丽舒适的家园,来自我们的双手

10.用你的真心,换一世的真情

11. 新世纪,新世界,越来越美丽

希望工程”公益广告:

1、节省一分零钱,献出一份爱心,温暖世间真情。

2、你帮,我帮,大家帮;同一首歌,大家唱。

3、涓滴之水成海洋,颗颗爱心变希望。

4、种下一棵树,收获一片绿阴;献出一份爱心,托起一份希望。

5、用心点燃希望,用爱撒播人间。

关爱他人” 公益广告:

1、送出一份爱心,收获明媚阳光。

2、送人玫瑰,手有余香。

3、尚善若水,厚德载物。

4、时代在变,时间在变,不变的是我们的关怀。

5、爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。

公民义务献血”公益广告:

1、波涛让江河澎湃,热血使生命沸腾!

2、我们爱心的一小部分却是他们生命的全部。

3、生命,因你而奔流不息。

4、比献出的血更宝贵的是你的真情。

5、用爱心为生命加油!

6、献血的你,灵魂如虹;你献的血,生命涌动。

校园公益广告语体的风格特征

【 专题研讨 】

校 园公益 广告语 体 的风格 特征

程 烨  ( 北方 民族大学 , 宁夏 银川

70 2 ) 50 1

摘要 : 随着校 园公 益广告 的不断发展 , 成 了独特 的广告语言风格 。本文就校 园公 益广告语体的风格特

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征进  形

行探讨 , 以期 能 更好 地 运 用校 园公 益 广 告 语 体 传 达 更 多的 信 息 。

关 键 词 : 园公 益 广 告 ; 体 ; 格 特征   校 语 风

中图分类号 : 8 H0

文献标 志码 :   A

文章编号 :64 9 2 (0 2 0 — 0 1 0  17 — 3 4 2 1 )4 0 7 — 2

校 园公益广 告具有启发教 育性 、 公益 服务性 、 艺术  审美性等特 点 , 旨在 向学校公众 宣传积极 向上 、 明道  文 德 的主张和 观念 ,以提高校 园公众关 心社会 、爱 护社  会、 促进社 会的文 明建设 。 园公益广告语体也有其 自 校   身 的语体风格 和修 辞艺术 。校 园公益广告 一般都遵循  正 面宣传 为主 、 提醒规劝为辅的原则 。以简 明优美 的语  言 打动人 , 以新颖形象 的创意吸引人 , 以高 尚优 雅 的情  操 引导人 , 以真挚生动 的情感感染人 。下面就从几 个方

面来探讨 校园公益广告语体 的风格特征 。   简 明性.   简 明性 就是 指用 简短 的语言传 达 出丰 富的信 息 。   校 园公益广 告语 言结 构简单 、 易读 易记 , 给人 以明快 、   活泼 的感受 , 三言两语却使人 印象深刻 。 切合 了在校 园  这样一个 特殊 的场所 , 由于受到时 间和空 间等 的限制 ,   通过简短 的篇幅 、 有效 的字数 、 简洁 的话 语来传达 出校  园公益广告所要 宣传 的主题 和观念 。 例如 :求知而来 , “

新颖生动 , 达到 了一种全新 的境界 。   三、 事理性  所谓事理性 是指 阐明事情 的道理 。校园公益广 告  语 也是对事物 的本 质 、事物 内部或事物 之间 的内在联  系进行说 明 , 以达到广而告之 的 目的。用 准确 、 实的  平

载知而去 。” 这是 一则 阅览 室的公益广告 。简单 的八个  字读 起来不 但琅 琅上 口、 简单 易记 , 且意 味深远 , 而 将  学生 的求知心态真实 的表达 了出来。两个 四字短语 , 也  符合受众 的接受心理 ,可 以在简短 的时间 内传 达有效  的信息 , 打动受众 的心灵 。再 如 :校 园是 我家 , 生靠  “ 卫 大家 。” 也仅仅 用 了十个字 , 就把校 园卫生需要大 家共  同努力 的公 益理念传达 给 了受众 ,使受 众对鲜 明的主  题 产生 了深刻 的印象 , 到良好 的效果 。 达

二、 新颖性

广 告语来说 明事理 , 生共 鸣 , 产 呼吁受众 接受

所要宣传  的观念 , 其立 言精炼 , 以理服人 , 能赢得受众的信赖 。 例  如 :普通 话——人类 沟通 的桥梁 ;普 通话——人类智  “ 慧的结 晶。” 这则宣传 普通话 的广告语使用 了隐喻 , 深  刻地揭示 了其 内在的本质。说普通话 , 以增强 民族与  可 民族 之间 的沟通 , 于维护 国家统一 团结 , 有利 有利 于促  进社会 的文 明进步 。将普通话 与我们熟知 的概念相联  系起来透彻地辨析 了事理。再如 :种下一棵树 , “ 收获一  片绿 阴 ; 出一份爱 心 , 一份希 望。” 献 托起 这句关 于宣传  希望工程 的公益广告 同样 用一个简单 的类 比号召人们  广泛 地献 爱心 , 鼓励 人们 去关& J 童 、 L 关心 他人 、 帮助  他人 , 在人道 、 仁爱 、 同情 、 利他这些 最基本 的人格土壤

上 , 培新 时期社会所需 要的 团结互 助 、 栽 集体 主义 的精  神之林 。

四、 感染性

校 园公 益 广 告 的受 众 多数 是 学 生这 样 的年 轻 群

体 , 们有 强烈 的求 新 、 他 好奇 的心理 , 益广告 要迅 速  公 抓住受 众 , 其语言 必须新 颖奇 特 、 出奇 制胜 , 具有 创造

性。 新颖性不但表现 在形 式上 , 还要有深度 、 有力度 , 耐  人 寻味 , 反复咀嚼 , 同时也要符合文 明、 健康 的精神 。校  园公益广告语 言新颖奇特 ,才能强烈 的刺激受众 的感  觉, 给人 留下 深刻 的印象 。例如 :1 12 一棵 树+ “+= , 一棵  树= 片树林 。” 一 这则爱护 树木的公益广 告采用 了一个  简单 的数 学公式 , 不但在视 觉上给受众 以刺激 , 生一  产 种奇特 的效果 , 也将数字 与文 字合而为一 , 达到 了一种  完 美 的结合 , 引起受 众 的注意 , 到 了好 的广告 效果 。 收   再 如 :武术 家松动 了我 的骨头 ,艺术家 拧紧 了我 的眉  “ 头。 这是则爱 护课桌 的公 益广告 。 ” 将课桌 拟人化 , 显得  课 桌和受众一样 是有血有 肉的生命 ,赋予 了物品人 的  躯 体 , 的感 情 , 生 了意想不 到 的效 果 , 人 产 这则 广告语

虽然校 园公益广告不像 商业广告 以宣传商 品和企  业为 目的 ,但 是校园公 益广告也要 引起受众 的注意和  兴趣 , 使受众 乐于接受并得 到审美 的享受 。因此 , 广告  语言也要具有 强烈 的艺术感 染力 ,以情感 的共 鸣来 打  动受众 的心 , 将抽象 的  形的观念 和思想通 过情感化  无 的方式传 递给受众 ,感染 他们 ,也就 完成 了广 告的任  务 。例如 :滴滴情 深 自来 水 , 你拭去我 的泪——请节  “ 请 约用水 。” 这句“ 节约用水 ” 的广告

语 平实简单 , 蕴含  却 着深刻 的感情 , 能煽动起受众 的情感 , 让受众很容 易产  生怜惜之感 , 就像见到一个柔 弱 的女 子 , 忍不住想 帮她  拭去 眼角 的泪水一样 ,随之便将合 理用水 、高效 率用  水 、不浪费水 资源的环保节 约理念无形 地渗透 到受 众  的意识观念 中去 , 了 良好 的广告效果 。再如 :把脏  产生 “ 东西喂 给我吧 , 大地妈妈 刚换 了件干 净衣服 。” 这句公  益广告 以小孩 子的 口吻直接抒 发情感 , 向受众 呼吁“ 请  将垃圾 置 于垃圾 桶 ”用 情感 去打 动受众 , , 同时带着 一  种请求 的语气 ,将母 子情深 的深厚情感 表现 的真实 感  人 , 能拒绝如此真诚 的请求呢 ! 谁   五、 幽默性  幽默是人类智 慧 的结 晶 ,是 一种高级 的情感活 动

7   1—

【 专题研讨】

英 日称谓语 中的个体意识 与群体 意识

田 慧 , 常玲  许 ( 吉林华桥外 国语学 院 , 吉林 长春 10 0 ) 3 0 0

摘 要 : 言 是人 类进 行 社 会 交 际 的 主要 媒 介 , 语 当它被 用 于 不 同交 际语 境 下 , 又与 不 同 的形 式与 文化 密不 可分 。

称谓语在社会交际中扮 演着重要 的角 色, 由于文化的渊源不同 , 称谓语所承载 的文化含 义也有所不 同。本文主要

通过对 比英 目两种语 言的称谓语 , 分析 了东西方文化 中所 凸显的个体 意识与群体意识。

关键词 : 体意识 ; 体意识 ; 个 群 文化 ; 谓 语  称

中图分类号 : 3  H0 1

文献标志码 :   A

文章编号 :6 4 9 2 (0 2 0 — 0 2 0  17 — 3 4 2 1 )4 0 7 — 2

引 言

称谓语 是人们 在交际 中以某种 言语 形式称 呼对 方

“ 各得其所 、 各安其分”指 的就是 等级制度 。 ,   三、英 日称谓 语 中个体意识 与群体意识 的具体 体

的用语。在《 现代汉语词典》2o ) “ (05 中指 人们 由于亲属  或其他方面 的相互关 系 , 以及 身份 、 职业等而得来 的名

称 。” 称谓语在社会交 际中扮 演着重要 的角色 , 由于文  化 的渊源不 同 , 称谓语所 承载的文化含义也有所 不 同。   本文 主要通过对 比英 日两种语言 中称谓语 ,分析 了东  西方文化 中所 凸显 的个体与群体 意识 。   二、 个体意识与群体 意识  。

称谓语 一般分为亲属称 谓和社交称谓 。亲属称谓  主要是指对亲属成员 的称 呼 ;社交称谓 主要指对非 亲  属成员 的称呼 。本文对英 1 3两种称谓语 的分析主要基  于这两 大方面 , 但又具 体细 分为亲 属称谓 、 女性称 谓 、   职务与职业

称谓 和敬语 与谦语称谓 ,后 三种将社交称  谓具体化 。 下面就每一种称谓语的类 型进行 对 比分 析 ,

个 体意识是西方文化 的核 心思想 ,该意识 的产生  主要受到个人主义 、 l g由主义 和平 等主义思想 的影 响 。   在维基百科 中, 个人 主义 “ 强调个人 的 自由和个人 的重  要性。” 自由主义则是一种意识形态 、 哲学 , 自由作为  以 主要政治价值 的一 系列思想 流派的集合 。被 西方国家  所强调 的 “ 人权”在根本上也 是源 自于 自由主义的观  点 。平等 主义 除了包 括民主平等 、 众生平 等 、 人人平等  思想之外还主张两性平等待遇的思想。三者相互依存 ,   共 同影 响着西 方国家人们的意识形态 。群 体意识则是  东方 文化的核心思想 ,该意识 主要包 括集体主义 和等  级 制度 。集 体主义 是主 张个人利 益应 当服从集 团 、 民  族、 阶级 和国家利益 的一种思想理论 。 等级制度则是 把  所有人或 团体分成各个等级 的制 度。 日本人 的座右 铭  和审美 活动 。校 园公 益广告语 不仅 具有简单而强大 的  穿透 力 , 常将 深刻 的寓意包含 在轻松 、 也 风趣 、 机智 和  戏谑 中 ,使受众在哈 哈大笑 之中不知不觉地接受所 宣  传 的主题 和观念 。正如广告大师波迪斯所说 :巧妙 运  “ 用 幽默 , 就没有 卖不出 的东西 。” 也就是说没有宣传 不  出去的理念 。逗人发笑的广告语容易让受众记住 也更

从 而挖 掘出两 种文化 中所渗透 出的个 体意识 与群体 意

识。

1 . 独立思想 与归属思想 。就亲属称谓 而言 , 英语 亲

属称谓词不 区分长幼 , 且辈分高低不 占重要位置 。 英美  人喜欢 互以名字或昵称相称 。在英美家庭 中 ,rt r bo e和  h S t 这两个称谓语使用 的频 率是很低 的 ,大 多直接称  ie sr

呼 名字 以表 亲呢并 且 表示 他们 在 家庭 中地位 的等 同

性 。子 女 ( 包括儿媳 或女婿 )虽然 也称父母 为f hr a e, t   m te, 也可 以直 呼其 名 , o r但 h 表明他们之 间亲密无 间 , 十  分融洽 。总之 , 从英语 亲属称 谓语 中可以看出 , 的  以人 年龄长幼或家庭 中的位 置来 称呼个人是 以群体来抹煞  个体 , 每个人都是独立 的个 体 , 具有独 立的思想 。而 相  对 于英语 亲属称谓 所体现出的强烈 的个 体意识这 点来

总之 , 园公益广告语所表 现出来 的简 明性 、 颖  校 新 性、 事理性 、 染性 、 感 幽默性等 方面 的风格 特征有着 一  种 和谐统一 的气氛 和格调 ,使得 校园公益广告语 言魅  力独特 , 作

用显著 , 随着校园文化 的不断发 展而得  并会 到丰富、 充实和完善 。

参考文献 :

… 陈望道. 修辞学发凡[ . M】 上海 : 复旦大 学出版社 ,0 2

有影响力 。例如 :为您提供美味 ,这一点我们 非常 自 “   信 ;但 真 的好 吃 到 连餐 具 都 要 带走 回味 的程度 吗 ?   不 至于吧 ! 这句公益广告语含蓄幽默 、 ” 新颖独特 ,   让学生嘴角露 出一丝会意 的微笑 的同时 ,也 在潜移默  化 中使学生受到教育 和启迪 :在餐厅文 明用 餐是学生  应该遵 守的基本道德规范 。 再如 :痰纸( “ 弹指 ) 间 , 一挥

[ 黎运 汉, 2 1 盛永生. 汉语语体修 辞[ . M】 广州 : 暨南大学 出版社 ,

2 09  0 .

【 刘继 超 , 3 】 高月丽. 辞 的艺术 【 . 修 M】 北京 : 油工业 出版社 , 石

2 02. 0

【 杨静 . 4 】 趣谈广告语 言的风格和修 辞艺术卟 消费导刊 ,(8  20 , 3

() 7.

风度尽逝矣 !” 这句公 益广告 不但风趣 , 还颇有点哲 理  味道 。它委婉地提醒那 些不拘小节者 , 不要随地 吐痰 、   乱丢纸屑 , 要注意学生的行 为举止 。

[ 袁晖 , 5 】 李熙 宗. 汉语语体概论 [ . : M】 北京 商务印书馆 ,0 5 20 .   [ 宗廷 虎. 6 】 试论广告语体的风格特征 U. 1西安外 国语 学院学报 ,

19 ( ) 9 4. 1 .

7 2—

读者校园版广告语及公关策划

主题宣传广告语创意设计和解释

1、让读者走进《读者》,让《读者》走进校园。

创意解释:第一个读者代表了广大的读者群众,第二个读者代表了《读者》这个书刊,意思是让更多的读者朋友们去阅读《读者》这本书,去欣赏去领略这本书刊的魅力所在。而后半句让《读者》走进校园,一方面指《读者》的规模不断的扩大,系列不断的出新,市场不断的细分,针对学生量身制作了《读者·校园版》,另一方面也是指《读者·校园版》这个系列的发行目标是在校园,它的目标客户是校园里的莘莘学子。

2、行走在校园,留恋于《读者》,一起走进《读者·校园版》

创意解释:这条创意是为了学生而度身定做的,当学生们行走在校园的时候,回味着《读者》其中的一篇篇文章,《读者》不只是简单的学生们的课外读物,在潜移默化中也影响着学生们,这时候为广大学生们制定的《读者·校园版》的出现,为同学们的校园生活带来了更大的乐趣,也引导者同学们积极努力向上学习,一起感受《读者·校园版》的魅力。

3、《读者·校园版》——同学们的心灵读本

创意解释:这句创意是根据《读者》的广告宣传语“《读者》——中国人的心灵读本” 而来的,在就有广告语的基础上,拓展《读者·校园版》的广告,一方面保持了广告的整体性,又不乏其个性。《读者》是中国人的心灵读本,那么《读者·校园版》在同学们的心中更能激荡起心与心的共鸣。

《读者·校园版》公关方案策划设计

新 闻 通 告 会

一.活动目的。

1、利用新闻通告会介绍《读者,校园版》的产品信息及该产品的定位信息,为进一 步公关活动和产品推广作好准备;

2、组织媒体记者发稿,提高《读者,校园版》在业界的知名度。

二、活动时间:

在《读者,校园版》上市前2个星期举行

三、与会人员:

1、本地区特约经销商、直属经销商的部分零销终端

2、本地区各大媒体记者

3、本地区高校代表

四、会议地点:

负责本地区市场的业务员及分管区域的经理,选取一个能容纳两三百人的会议室。 注:由于《读者,校园版》的目标客户大多是就读学生,可以把会议地点选在某著

名高校,通告会地点与通告会内容遥相呼应,增强新闻通告会的影响力。

五、新闻宣传点

1、《读者》杂志发行量居全球第三、亚洲第一,全国发行量最大、影响最广、美誉 度最高

2、《读者》杂志因其特有的特点受到了广大在校师生的青睐

3、《读者.校园版》秉承《读者》办刊宗旨,在保留原有模块的基础上,新增了“校 园”模块,为广大师生提供展现自我的舞台

六、相关物品准备及注意事项

1、基本设施、宣传单品的准备以及为前来参加的人员准备好饮品等

2、注意会场的秩序以及安全

广 告 宣 传

一、目的

发布《读者.校园版》的办刊宗旨,指出其办刊特色,并通过追溯《读者》杂志的 办刊历程以引起《读者.校园版》在新闻界和市民的关注,创造注意力经济。

二、媒体选择

网络广告

1、渠道选择

腾讯网、新浪网等主流网站。

2、主题

联系实际、贴近生活、走进校园

3、形式

1)游动式广告形式

2)跳出窗式广告形式

(采取形式是根据CNNIC《中国互联网络发展状况统计报告(2001/1)》中的网 络广告效果评估)

4、相关工作

(1)广告创意制作:以宣扬《读者》出刊宗旨为主,以深挖《读者.校园版》在丰 富学生精神文化建设中的重要作用,倡导优秀校园文化。

(2)广告投放媒体渠道的联系:价格、时间、投放计划。

选择腾讯网、新浪网等主流网站为佳,可以根据广告预算做长久投入。

(二)户外广告

1、形式:横幅、立体广告牌等。

2、主题:联系实际、贴近生活、走进校园

3、投放方式: 1)横幅、竖幅---发布会活动现场;

2)跨街横幅、交通护栏横幅;

3) 扬州主要线路的公交站台。

(三)报刊广告

1、《读者.校园版》广告可以在它的基础《读者》中体现,在《读者》中作广告,不仅节约广告资源,同时增强广告效果。

2、在其他报刊杂志中登《读者.校园版》的相关广告,多方位宣传。

三、注意事项

1、注意广告的整体性原则,无论是何种关广告渠道,都要注意广告的整体性连贯 性。

2.注意广告的个性化原则,不同的广告宣传又要有不同的个性,这样才具有新颖 的卖点和吸引力。

新 品 推 介 会

一、活动目的:

通过在扬州大学中心校区举行产品推介活动,在活动现场邀请教师和学生代表发表自己阅读《读者》所受到的影响,并邀请扬大校园记者进行专栏访问,拉近《读者·校园版》与广大师生的情感距离,增加品牌亲和力,提高《读者·校园版》知名度和美誉质使《读者·校园版》的理念深入人心,最终带动市场销售。

二、活动地点:

扬州大学中心校区逸夫图书馆门前。

三、活动时间:

《读者·校园版》的上市时间同步,具体以周六、周日为佳。

准备活动礼品:《读者·校园版》图书和《读者》系列书刊

四、参加人员:

1、本地区特约经销商、直属经销商的部分零销终端

2、本地区各大媒体记者

3、本地

读者校园版广告语及公关策划
区高校代表,如扬大

五、活动现场布置:

由公司公关部门把关,联系本地经销商,具体由当地广告公司进行会场布置。

六、活动规模:150—200人

说明:综合考虑到活动的整体效果、费用支出、到会人员数量、现场气氛营造等因素, 150—200人规模较为理想。

七、活动内容:

1. 介绍《读者》的发展历程和《读者·校园版》办刊理念及其发展前景与规划

2. 各相关单位领导发言、解析、致辞

3. 《读者·校园版》单品展示,以及详细诠释剖析里面的模块及分布

4. 新闻工作者采访提问,负责人答疑

八、活动注意事项:

1、基本设施、宣传单品的准备以及为前来参加的人员准备好饮品等

2、注意现场氛围的调控

3、注意会场的秩序以及安全

校园水吧广告语设计大赛策划书

一、活动前言

青清水吧是经济与管理系学生实战实训基地,同时也是全院大学生课外实践基地。管理人员和服务人员全部由学生承担。水吧以奶茶、咖啡、果汁、茶点为主营,旨在为全校师生提供高雅休闲空间。水吧环境优雅,设有相对独立的大厅、包间和格子间。水吧既是师生学习的良好环境,同时也是同学感情交流的好去处。水吧有空调并提供免费Wi-Fi。

二、活动目的

提升“青清水吧”的形象,丰富校文化生活,培养同学们自主创新的能力。

三、广告语要求

(1)主题突出、特色鲜明,能体现水吧特点,并契合华夏学子的精神风貌;

(2)文字精炼,具有感染力和宣传效果,字数原则上不超过20字;

广告语须原则,需要附有文字说明(不少于100字)。

四、活动流程

(一)投稿

1、投稿时间:9月28日到10月28日

投稿地点:青清水吧(图书馆1楼)

注:稿件写明作者、班级、联系电话。所有投稿者可当场获赠水吧代金券一张。

(二)评审

评审分初评和复评两个阶段。由经管系工商管理教研室负责初评,复评由经管系负责。

五、奖项设置

一等奖:1名(200元水吧代金券 证书);

二等奖:2名(100元水吧代金券 证书);

三等奖:3名(50元水吧代金券 证书);

优秀奖:6名(20元水吧代金券 证书);

宣传方案

1、横幅宣传:需1条,挂于各教学楼前的主干道;

2、横幅内容:“工商管理杯”青清水吧广告语设计大赛

——创新创业协会

3、张贴时间:10月22日—28日;

4、宣传单宣传:预计500张,采用教室宣传与寝室宣传相结合的方式,每个宿舍一张,教室集中于经管类,预计覆盖20个教室,每个教室5张左右(采用两个人一讲一写合作方式,对比赛进行简单说明)

5、传单内容:

6、宣传时间:

7、媒体宣传:通过该校的“华夏之声”播音电台每天中午或下午放学的时候播放相关比赛的事情;

8、通过本协会微博不断同步比赛信息来达到宣传的目的; 同时充分动用协会各方面资源,借用本校其他平台进行宣传(关于此比赛的微博每天发布不少于

校园水吧广告语设计大赛策划书
3条)

9、宣传内容:比赛的相关事宜

10、宣传时间:与宣传单发放时间同步

七、费用预算

1、横幅 30元

3、胶纸 12元

4、宣传卡纸 及签字笔 10元

7、策划书纸版及申请书 3元

8、总计30 12 10 3=55元

校园公益广告语设计集锦

校园公益广告语设计集锦

校园公益广告语设计集锦

1、生活中,不管对与错,但求无愧于心。——K一3丁景锋

2、生活中最大的幸福就是坚信有人爱我们。——K一3丁雅茹

3、阴暗并不是最可怕的,可怕的是一个人的心冷了。——K一3竹青

4、懒洋洋地坐在那儿守株待兔的人,只能是虚度光阴,前途将一片渺茫。——K一3丁燕燕

5、当死神以冷峻傲慢的态度度叩响时间的大门时,有人徘徊在生死边缘,有人则力求寻找活的希望。——珍惜时间。

——K一3许燕瑜

6、一个人有了自己的目标,就要勇敢地去追求它,只要尽了最大的努力,不管成功与否,我相信他都是最棒的。——K一3刘欢

7、懂得热爱生活的人就懂得热爱自己。——K一3刘欢

8、土地需要灌溉,否则就会荒芜;知识需要累积,否则就会老大徒伤悲。——K一3李雪娇

9、只要愿意,任何一个障碍都会成为一个超越自我的契机。

——K二4陈明鸿

10、不是人们嗅不到阳光的味道,而是他们的器官在繁忙的生活中退化了。 ——K二4陈冰娇

11、沉默不等于让步,也许是爆发前的那段等待。——K二4颜栋梁

12、吾不语非吾无言语,吾不为非吾无所为。——K二4陈晓俊

13、生命之旅是有限的,我们不要太看重结果,过程更值得珍惜。 ——K二4丁三妹

14、没有站在最高的山上,就别嫌其他的山小。——K二4丁彬彬

15、依附在别人身上的快乐城堡,犹如海市蜃楼,终有一天会倾塌。 ——K二4陈建福

16、人生就像走路,时而上坡,时而下坡,时而滞停。——K二4晓珠

17、眼泪的存在,是为了证明,悲伤不是一种幻觉。——K二4吴燕芳

18、爱,不过就是左手握右手,在最困难的时候,不松手,也不放弃。 ——K二4林柏玮

19、不要奢侈得到的东西总比别人多,得到的越多,也意味着失去的越多。——K二4丁剑辉

20、无私的人,付出的与得到的永远不会相等,但他的内心是满足的。 ——K二4曾玲玲

21、每个人都有悲伤的一面,正如地球有背光的一面。——K二4陈婷婷

22、休息是为了走更远的路,而超然是为了看到更广袤的天地。

——K二4丁旭玲

23、即使在人群中能找到一百个忍受逆境的人,但未必能找到一个冷静对待顺境的人。——K二3丁晓锋

24、你能找到理由难过,就一定能够找到理由开心。——K二3丁美玲

25、在妈妈感到冷的时候,最先穿上毛衣的却是孩子。——K二3高思雅

26、想办法让别人快乐,是你的义务。想办法让自己快乐,是你的权利。

——K二3陈少林

27、站在起跑线上的你,只须再向前跨越,终究会到达终点的。

——K二4丁默霞

28、人生,可以选择彩色人生,也可以选择黑白人生,一切的一切取决于你的决定。——K二3张小静

29、个性的学生不在于外表,而在于内涵。——K一4丁琪婕

30、扭险境,战胜前峰,善从规律,力争上游。——K一4林少东

31、没有谁比谁笨,只有谁比谁努力。——K一4丁丝丝

32、青春是紫色的,承载着忧郁;青春是粉色的,承载着梦想;青春是蓝色的,承载着欢乐;青春是红色的,承载着热情;青春是白色的,承载着悲伤„„青春是五彩缤纷的世界。——K一4林巧明

33、不要因为玫瑰有刺,就不想拥有。——K一4杨婉凤

34、太阳每天从东方升起,在新的一天里,别忘了对自己说一声:“加油!” ——K一5丁敏月

35、不要管别人鄙视自己的目光,不要管别人冷漠的眼神,做出你自己,你一定会活得更精彩。——K一5李惠芳

36、人走一层,学一层,争取登上最高层。——K一5丁湘如

37、前面是绝路,希望在拐角。——K一5庄俊源

38、善于挑战的人,就等于选择了成功与精彩。——K一5丁煌彬

39、生命的存在本身就是一种奇迹,轻言放弃的人,我想上帝应该不会疼爱。——K一5丁明灿

40、时光莫过如此——短暂、无情、无回。——K一5陈荣灿

41、知音永远是最完美的深交,知己永远是最贴切的默契。

——K一5施茵茵

42、勤奋,是通向成功之门的秘笈。——K一5洪荣迪

43、用最初的心去做永远的事。——K一5丁玲玲

44、只有怀着伟大的奋斗目标,憧憬着成功的喜悦,才会感到苦中有甜。

——C三5丁毓茹

45、个人没有目标,就像一艘船没有舵一样,只能随波逐流,无法掌控,最终搁浅在绝望、失败、消沉的海滩上。——C三5丁雪娥

46、挑战是生存的动力。不在竞争中前进,就在竞争中灭亡。

——C三5丁雅玲

47、竞争并不可怕,可怕的是你畏惧竞争,可怕的是你记恨对手。

——C三5丁美桑

48、不可以为追求你所认为高贵的东西而轻易放弃你所拥有的且认为平淡的东西。——C三6丁真真

49、羡慕别人的成功,倒不如加快自己的步伐,让我们多一些努力,少一些遗憾。——C三5丁雅玲

50、与其等待时间,不如去追逐时间。——C三5丁雪娥

51、今天的绊脚石,或许是明天成功的动力。——C三5丁婷茹

52、把忧伤化做一种力量,推动自己前进。——C三5江钐

53、走自己的路并听听别人怎么说。——C三6

校园公益广告语设计集锦
丁丝瑜

54、当你以一种豁达、乐观向上的心态构筑未来时,眼前就会呈现一片光明。——C三6丁诗娜

55、学习亦是生活,每天都在生活,每天也都在学习,享受自己的生活,也懂得享受学习的快乐。——C三6丁鹏鹏

56、瞬间的美丽源于长期的酝酿;喜悦的收获源于长期的积累;永恒的成功源于长期的不懈。——C三6丁鹏鹏

57、友情是一弯明月,只有你持续地对它投去关怀的目光,它才会用纯洁照亮你脚下的路;友情是一个大储蓄罐,只有你经常往里面投入真诚,它才会在你需要的时候吐出帮助。——C三6丁秀婷

58、潇洒是一种经历,屡经磨难,历经沧桑,在逆境中前进,在困难中奋发,视困难如草芥,用荆棘编织花环。——C三6丁燕婷

59、等待——站在黎明的边缘,迎接壮观的日出,心中涌起的神圣容纳了朝阳所有的魅力。——C三6丁贵晶

校园公益广告语设计集锦

1、生活中,不管对与错,但求无愧于心。——K 一 3 丁景锋 2、生活中最大的幸福就是坚信有人爱我们。——K 一 3 丁雅茹 3、阴暗并不是最可怕的,可怕的是一个人的心冷了。——K 一 3 竹青 4、懒洋洋地坐在那儿守株待兔的人,只能是虚度光阴,前途将一片渺茫。——K 一3 丁燕燕 5、当死神以冷峻傲慢的态度度叩响时间的大门时,有人徘徊在生死边缘,有人则力求寻找活的希望。——珍惜时间。 ——K 一 3 许燕瑜 6、一个人有了自己的目标,就要勇敢地去追求它,只要尽了最大的努力,不管成功与否,我相信他都是最棒的。——K一3 刘欢 7、懂得热爱生活的人就懂得热爱自己。——K 一3 刘欢 8、土地需要灌溉,否则就会荒芜;知识需要累积,否则就会老大徒伤悲。——K 一 3 李雪娇 9、只要愿意,任何一个障碍都会成为一个超越自我的契机。 ——K 二4 陈明鸿 10、不是人们嗅不到阳光的味道,而是他们的器官在繁忙的生活中退化了。 ——K 二 4 陈冰娇 11、沉默不等于让步,也许是爆发前的那段等待。——K 二 4 颜栋梁 12、吾不语非吾无言语,吾不为非吾无所为。——K二 4 陈晓俊 13、生命之旅是有限的,我们不要太看重结果,过程更值得珍惜。 ——K 二 4丁三妹 14、没有站在最高的山上,就别嫌其他的山小。——K 二 4 丁彬彬 15、依附在别人身上的快乐城堡,犹如海市蜃楼,终有一天会倾塌。 ——K 二4 陈建福 16、人生就像走路,时而上坡,时而下坡,时而滞停。——K 二4 晓珠 17、眼泪的存在,是为了证明,悲伤不是一种幻觉。——K 二4 吴燕芳 18、爱,不过就是左手握右手,在最困难的时候,不松手,也不放弃。 ——K 二 4 林柏玮 19、不要奢侈得到的东西总比别人多,得到的越多,也意味着失去的越多。——K 二4 丁剑辉 20、无私的人,付出的与得到的永远不会相等,但他的内心是满足的。 ——K 二4 曾玲玲 21、每个人都有悲伤的一面,正如地球有背光的一面。——K二4 陈婷婷 22、休息是为了走更远的路,而超然是为了看到更广袤的天地。 ——K 二4 丁旭玲 23、即使在人群中能找到一百个忍受逆境的人,但未必能找到一个冷静对待顺境的人。——K 二3 丁晓锋 24、你能找到理由难过,就一定能够找到理由开心。——K 二3 丁美玲 25、在妈妈感到冷的时候,最先穿上毛衣的却是孩子。——K 二3 高思雅 26、想办法让别人快乐,是你的义务。想办法让自己快乐,是你的权利。 ——K 二3 陈少林 27、站在起跑线上的你,只须再向前跨越,终究会到达终点的。 ——K 二 4 丁默霞 28、人生,可以选择彩色人生,也可以选择黑白人生,一切的一切取决于你的决定。——K 二3 张小静 29、个性的学生不在于外表,而在于内涵。——K 一 4 丁琪婕 30、扭转险境,战胜前峰,善从规律,力争上游。——K 一4 林少东 31、没有谁比谁笨,只有谁比谁努力。——K 一4 丁丝丝 32、青春是紫色的,承载着忧郁;青春是粉色的,承载着梦想;青春是蓝色的,承载着欢乐;青春是红色的,承载着热情;青春是白色的,承载着悲伤„„青春是五彩缤纷的世界。——K 一4 林巧明 33、不要因为玫瑰有刺,就不想拥有。——K 一4 杨婉凤 34、太阳每天从东方升起,在新的一天里,别忘了对自己说一声:“加油!” ——K 一5 丁敏月 35、不要管别人鄙视自己的目光,不要管别人冷漠的眼神,做出你自己,你一定会活得更精彩。——K 一5 李惠芳 36、人走一层,学一层,争取登上最高层。——K 一5 丁湘如 37、前面是绝路,希望在拐角。——K 一5 庄俊源 38、善于挑战的人,就等于选择了成功与精彩。——K 一5 丁煌彬 39、生命的存在本身就是一种奇迹,轻言放弃的人,我想上帝应该不会疼爱。——K 一5 丁明灿 40、时光莫过如此——短暂、无情、无回。——K 一5 陈荣灿 41、知音永远是最完美的深交,知己永远是最贴切的默契。 ——K 一5 施茵茵 42、勤奋,是通向成功之门的秘笈。——K 一5 洪荣迪 43、用最初的心去做永远的事。——K 一5 丁玲玲 44、只有怀着伟大的奋斗目标,憧憬着成功的喜悦,才会感到苦中有甜。 ——C 三 5 丁毓茹 45、个人没有目标,就像一艘船没有舵一样,只能随波逐流,无法掌控,最终搁浅在绝望、失败、消沉的海滩上。——C 三 5 丁雪娥 46、挑战是生存的动力。不在竞争中前进,就在竞争中灭亡。 ——C 三5 丁雅玲 47、竞争并不可怕,可怕的是你畏惧竞争,可怕的是你记恨对手。 ——C 三 5 丁美桑 48、不可以为追求你所认为高贵的东西而轻易放弃你所拥有的且认为平淡的东西。——C 三6 丁真真 49、羡慕别人的成功,倒不如加快自己的步伐,让我们多一些努力,少一些遗憾。——C 三 5 丁雅玲 50、与其等待时间,不如去追逐时间。——C 三 5 丁雪娥 51、今天的绊脚石,或许是明天成功的动力。——C 三5 丁婷茹 52、把忧伤化做一种力量,推动自己前进。——C 三5江钐 53、走自己的路并听听别人怎么说。——C 三 6 丁丝瑜 54、当你以一种豁达、乐观向上的心

校园公益广告语设计集锦
态构筑未来时,眼前就会呈现一片光明。——C 三6 丁诗娜 55、学习亦是生活,每天都在生活,每天也都在学习,享受自己的生活,也懂得享受学习的快乐。——C 三6 丁鹏鹏 56、瞬间的美丽源于长期的酝酿;喜悦的收获源于长期的积累;永恒的成功源于长期的不懈。——C三6 丁鹏鹏 57、友情是一弯明月,只有你持续地对它投去关怀的目光,它才会用纯洁照亮你脚下的路;友情是一个大储蓄罐,只有你经常往里面投入真诚,它才会在你需要的时候吐出帮助。——C 三6 丁秀婷 58、潇洒是一种经历,屡经磨难,历经沧桑,在逆境中前进,在困难中奋发,视困难如草芥,用荆棘编织花环。——C 三6 丁燕婷 59、等待——站在黎明的边缘,迎接壮观的日出,心中涌起的神圣容纳了朝阳所有的魅力。——C 三6 丁贵晶

校园公益广告语体的风格特征

校园公益广告语体的风格特征

摘要:随着校园公益广告的不断发展,形成了独特的广告语言风

格。本文就校园公益广告语体的风格特征进行探讨,以期能更好地

运用校园公益广告语体传达更多的信息。

关键词:校园公益广告;语体;风格特征

校园公益广告具有启发教育性、公益服务性、艺术审美性等特点,

旨在向学校公众宣传积极向上、文明道德的主张和观念,以提高校

园公众关心社会、爱护社会、促进社会的文明建设。校园公益广告

语体也有其自身的语体风格和修辞艺术。校园公益广告一般都遵循

正面宣传为主、提醒规劝为辅的原则。以简明优美的语言打动人,

以新颖形象的创意吸引人,以高尚优雅的情操引导人,以真挚生动

的情感感染人。下面就从几个方面来探讨校园公益广告语体的风格

特征。

一、简明性

简明性就是指用简短的语言传达出丰富的信息。校园公益广告语

言结构简单、易读易记,给人以明快、活泼的感受,三言两语却使

人印象深刻。切合了在校园这样一个特殊的场所,由于受到时间和

空间等的限制,通过简短的篇幅、有效的字数、简洁的话语来传达

出校园公益广告所要宣传的主题和观念。例如:“求知而来,载知

而去。”这是一则阅览室的公益广告。简单的八个字读起来不但琅

琅上口、简单易记,而且意味深远,将学生的求知心态真实的表达

了出来。两个四字短语,也符合受众的接受心理,可以在简短的时

间内传达有效的信息,打动受众的心灵。再如:“校园是我家,卫

生靠大家。”也仅仅用了十个字,就把校园卫生需要大家共同努力

的公益理念传达给了受众,使受众对鲜明的主题产生了深刻的印

象,达到良好的效果。

二、新颖性

校园公益广告的受众多数是学生这样的年轻群体,他们有强烈的

求新、好奇的心理,公益广告要迅速抓住受众,其语言必须新颖奇

特、出奇制胜,具有创造性。新颖性不但表现在形式上,还要有深

度、有力度,耐人寻味,反复咀嚼,同时也要符合文明、健康的精

神。校园公益广告语言新颖奇特,才能强烈的刺激受众的感觉,给

人留下深刻的印象。例如:“1+1=2,一棵树+一棵树=一片树林。”

这则爱护树木的公益广告采用了一个简单的数学公式,不但在视觉

上给受众以刺激,产生一种奇特的效果,也将数字与文字合而为一,

达到了一种完美的结合,引起受众的注意,收到了好的广告效果。

再如:“武术家松动了我的骨头,艺术家拧紧了我的眉头。”这是则

爱护课桌的公益广告。将课桌拟人化,显得课桌和受众一样是有血

有肉的生命,赋予了物品人的躯体,人的感情,产生了意想不到的

效果,这则广告语新颖生动,达到了一种全新的境界。

三、事理性

所谓事理性是指阐明事情的道理。校园公益广告语也是对事物的

本质、事物内部或事物之间的内在联系进行说明,以达到广而告之

的目的。用准确、平实的广告语来说明事理,产生共鸣,呼吁受众

接受所要宣传的观念,其立言精炼,以理服人,能赢得受众的信赖。

例如:“普通话——人类沟通的桥梁;普通话——人类智慧的结晶。”

这则宣传普通话的广告语使用了隐喻,深刻地揭示了其内在的本

质。说普通话,可以增强民族与民族之间的沟通,有利于维护国家

统一团结,有利于促进社会的文明进步。将普通话与我们熟知的概

念相联系起来透彻地辨析了事理。再如:“种下一棵树,收获一片

绿阴;献出一份爱心,托起一份希望。”这句关于宣传希望工程的

公益广告同样用一个简单的类比号召人们广泛地献爱心,鼓励人们

去关心儿童、关心他人、帮助他人,在人道、仁爱、同情、利他这

些最基本的人格土壤上,栽培新时期社会所需要的团结互助、集体

主义的精神之林。

四、感染性

虽然校园公益广告不像商业广告以宣传商品和企业为目的,但是

校园公益广告也要引起受众的注意和兴趣,使受众乐于接受并得到

审美的享受。因此,广告语言也要具有强烈的艺术感染力,以情感

的共鸣来打动受众的心,将抽象的、无形的观念和思想通过情感化

的方式传递给受众,感染他们,也就完成了广告的任务。例如:“滴

滴情深自来水,请你拭去我的泪——请节约用水。”这句“节约用

水”的广告语平实简单,却蕴含着深刻的感情,能煽动起受众的情

感,让受众很容易产生怜惜之感,就像见到一个柔弱的女子,忍不

住想帮她拭去眼角的泪水一样,随之便将合理用水、高效率用水、

不浪费水资源的环保节约理念无形地渗透到受众的意识观念中去,

产生了良好的广告效果。再如:“把脏东西喂给我吧,大地妈妈刚

换了件干净衣服。”这句公益广告以小孩子的口吻直接抒发情感,

向受众呼吁“请将垃圾置于垃圾桶”,用情感去打动受众,同时带

着一种请求的语气,将母子情深的深厚情感表现的真实感人,谁能

拒绝如此真诚的请求呢!

五、幽默性

幽默是人类智慧的结晶,是一种高级的情感活动和审美活动。校

园公益广告语不仅具有简单而强大的穿透力,也常将深刻的寓意包

含在轻松、风趣、机智和戏谑中,使受众在哈哈大笑之中不知不觉

地接受所宣传的主题和观念。正如广告大师波迪斯所说:“巧妙运

用幽默,就没有卖不出的东西。”也就是说没有宣传不出去的理念。

逗人发笑的广告语容易让受众记住也更有影响力。例如:“为您提

供美味,这一点我们非常自信;但真的好吃到连餐具都要带走回味

的程度吗?——不至于吧!”这句公益广告语含蓄幽默、新颖独特,

让学生嘴角露出一丝会意的微笑的同时,也在潜移默化中使学生受

到教育和启迪:在餐厅文明用餐是学生应该遵守的基本道德规范。

再如:“痰纸(弹指)一挥间,风度尽逝矣!”这句公益广告不但风

趣,还颇有点哲理味道。它委婉地提醒那些不拘小节者,不要随地

吐痰、

校园公益广告语体的风格特征
乱丢纸屑,要注意学生的行为举止。

总之,校园公益广告语所表现出来的简明性、新颖性、事理性、

感染性、幽默性等方面的风格特征有着一种和谐统一的气氛和格

调,使得校园公益广告语言魅力独特,作用显著,并会随着校园文

化的不断发展而得到丰富、充实和完善。

参考文献:

[1]陈望道.修辞学发凡[m].上海:复旦大学出版社,2008.

[2]黎运汉,盛永生.汉语语体修辞[m].广州:暨南大学出版社,

2009.

[3]刘继超,高月丽.修辞的艺术[m].北京:石油工业出版社,2002.

[4]杨静.趣谈广告语言的风格和修辞艺术[j].消费导刊,2008,

(7).

[5]袁晖,李熙宗.汉语语体概论[m].北京:商务印书馆,2005.

[6]宗廷虎.试论广告语体的风格特征[j].西安外国语学院学报,

1994,(1).

校园公益广告语设计集锦

校园公益广告语设计集锦: 1、生活中,不管对与错,但求无愧于心。——K一3丁景锋 2、生活中最大的幸福就是坚信有人爱我们。——K一3丁雅茹 3、阴暗并不是最可怕的,可怕的是一个人的心冷了。——K一3竹青 4、懒洋洋地坐在那儿守株待兔的人,只能是虚度光阴,前途将一片渺茫。——K一3丁燕燕 5、当死神以冷峻傲慢的态度度叩响时间的大门时,有人徘徊在生死边缘,有人则力求寻找活的希望。——珍惜时间。 ——K一3许燕瑜 6、一个人有了自己的目标,就要勇敢地去追求它,只要尽了最大的努力,不管成功与否,我相信他都是最棒的。——K一3刘欢 7、懂得热爱生活的人就懂得热爱自己。——K一3刘欢 8、土地需要灌溉,否则就会荒芜;知识需要累积,否则就会老大徒伤悲。——K一3李雪娇 9、只要愿意,任何一个障碍都会成为一个超越自我的契机。 ——K二4陈明鸿 10、不是人们嗅不到阳光的味道,而是他们的器官在繁忙的生活中退化了。 ——K二4陈冰娇 11、沉默不等于让步,也许是爆发前的那段等待。——K二4颜栋梁 12、吾不语非吾无言语,吾不为非吾无所为。——K二4陈晓俊 13、生命之旅是有限的,我们不要太看重结果,过程更值得珍惜。 ——K二4丁三妹 14、没有站在最高的山上,就别嫌其他的山小。——K二4丁彬彬 15、依附在别人身上的快乐城堡,犹如海市蜃楼,终有一天会倾塌。 ——K二4陈建福 16、人生就像走路,时而上坡,时而下坡,时而滞停。——K二4晓珠 17、眼泪的存在,是为了证明,悲伤不是一种幻觉。——K二4吴燕芳 18、爱,不过就是左手握右手,在最困难的时候,不松手,也不放弃。 ——K二4林柏玮 19、不要奢侈得到的东西总比别人多,得到的越多,也意味着失去的越多。——K二4丁剑辉 20、无私的人,付出的与得到的永远不会相等,但他的内心是满足的。 ——K二4曾玲玲 21、每个人都有悲伤的一面,正如地球有背光的一面。——K二4陈婷婷 22、休息是为了走更远的路,而超然是为了看到更广袤的天地。 ——K二4丁旭玲 23、即使在人群中能找到一百个忍受逆境的人,但未必能找到一个冷静对待顺境的人。——K二3丁晓锋 24、你能找到理由难过,就一定能够找到理由开心。——K二3丁美玲 25、在妈妈感到冷的时候,最先穿上毛衣的却是孩子。——K二3高思雅 26、想办法让别人快乐,是你的义务。想办法让自己快乐,是你的权利。 ——K二3陈少林 27、站在起跑线上的你,只须再向前跨越,终究会到达终点的。 ——K二4丁默霞 28、人生,可以选择彩色人生,也可以选择黑白人生,一切的一切取决于你的决定。——K二3张小静 29、个性的学生不在于外表,而在于内涵。——K一4丁琪婕 30、扭转险境,战胜前峰,善从规律,力争上游。——K一4林少东 31、没有谁比谁笨,只有谁比谁努力。——K一4丁丝丝 32、青春是紫色的,承载着忧郁;青春是粉色的,承载着梦想;青春是蓝色的,承载着欢乐;青春是红色的,承载着热情;青春是白色的,承载着悲伤……青春是五彩缤纷的世界。——K一4林巧明 33、不要因为玫瑰有刺,就不想拥有。——K一4杨婉凤 34、太阳每天从东方升起,在新的一天里,别忘了对自己说一声:“加油!” ——K一5丁敏月 35、不要管别人鄙视自己的目光,不要管别人冷漠的眼神,做出你自己,你一定会活得更精彩。——K一5李惠芳 36、人走一层,学一层,争取登上最高层。——K一5丁湘如 37、前面是绝路,希望在拐角。——K一5庄俊源 38、善于挑战的人,就等于选择了成功与精彩。——K一5丁煌彬 39、生命的存在本身就是一种奇迹,轻言放弃的人,我想上帝应该不会疼爱。——K一5丁明灿 40、时光莫过如此——短暂、无情、无回。——K一5陈荣灿 41、知音永远是最完美的深交,知己永远是最贴切的默契。 ——K一5施茵茵 42、勤奋,是通向成功之门的秘笈。——K一5洪荣迪 43、用最初的心去做永远的事。——K一5丁玲玲 44、只有怀着伟大的奋斗目标,憧憬着成功的喜悦,才会感到苦中有甜。 ——C三5丁毓茹 45、个人没有目标,就像一艘船没有舵一样,只能随波逐流,无法掌控,最终搁浅在绝望、失败、消沉的海滩上。——C三5丁雪娥 46、挑战是生存的动力。不在竞争中前进,就在竞争中灭亡。 ——C三5丁雅玲 47、竞争并不可怕,可怕的是你畏惧竞争,可怕的是你记恨对手。 ——C三5丁美桑 48、不可以为追求你所认为高贵的东西而轻易放弃你所拥有的且认为平淡的东西。——C三6丁真真 49、羡慕别人的成功,倒不如加快自己的步伐,让我们多一些努力,少一些遗憾。——C三5丁雅玲 50、与其等待时间,不如去追逐时间。——C三5丁雪娥 51、今天的绊脚石,或许是明天成功的动力。——C三5丁婷茹 52、把忧伤化做一种力量,推动自己前进。——C三5江钐 53、走自己的路并听听别人怎么说。——C三6丁丝瑜 54、当你以一种豁达、乐观向上的心

校园公益广告语设计集锦
态构筑未来时,眼前就会呈现一片光明。——C三6丁诗娜 55、学习亦是生活,每天都在生活,每天也都在学习,享受自己的生活,也懂得享受学习的快乐。——C三6丁鹏鹏 56、瞬间的美丽源于长期的酝酿;喜悦的收获源于长期的积累;永恒的成功源于长期的不懈。——C三6丁鹏鹏 57、友情是一弯明月,只有你持续地对它投去关怀的目光,它才会用纯洁照亮你脚下的路;友情是一个大储蓄罐,只有你经常往里面投入真诚,它才会在你需要的时候吐出帮助。——C三6丁秀婷 58、潇洒是一种经历,屡经磨难,历经沧桑,在逆境中前进,在困难中奋发,视困难如草芥,用荆棘编织花环。——C三6丁燕婷 59、等待——站在黎明的边缘,迎接壮观的日出,心中涌起的神圣容纳了朝阳所有的魅力。——C三6丁贵晶